辽宁省沈阳市和平区第一二六中学2021-2022学年中考化学押题试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1侯氏制碱法的生产过程涉及如下反应：NH3+CO2+NaCl+XNaHCO3+NH4Cl，2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O下列说法不正确的足（）AX的化学式为H2OBNaHCO3受热易分解CCO2和Na2CO3中碳元素的化合价不同D

2、反应为分解反应22016年世界环境日的主题确定为“改善环境质量，推动绿色发展”。下面做法符合这一主题的是（ ）A大量开采矿物，保障金属材料的使用B推广使用太阳能、风能，缓解温室效应C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾D生活中尽量使用含磷洗衣粉，便于给水体提供养分3下列灭火措施中不恰当的是（）炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅桔秆、柴草着火，用水泼灭熄灭酒精灯最好用嘴吹灭电器着火，最先应当切断电源，再用干粉灭火器灭火汽油着火，应该立即用水浇灭撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭ABCD42019年4月22日第49个世界地球8活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式- -提高资源利

3、用效率”.下列描述符合这一主题的是()A为了粮食增产，尽可能大量施用高效化肥、农药B霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C禁止使用新型材料，防止污染环境D努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低5下列属于物质物理性质的是A可燃性B挥发性C氧化性D酸碱性6如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图，下列说法正确的是()A钠、氯都属于金属元素B氯化钠是由a，d两种粒子构成的C氯的相对原子质量是35.45gDa表示的是一种阴离子7推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是（）A向某固体中滴加稀盐酸有气泡冒出，则该固体中一定含有碳酸根离子B碱溶液的pH大于7，

4、则pH大于7的溶液都是碱溶液C单质中含有一种元素，则含有一种元素的物质都是单质D燃烧需要同时满足三个条件，则只需破坏其中一个条件就可以灭火8我们生活在不断变化的物质世界中，下列属于化学变化的是A铁水铸锅B冰雪消融C粮食酿酒D酒精挥发9 “绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是A工业废水经处理达标后排放B使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”C自带水杯出行，不用一次性纸杯D将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境10狗不理包子是天津地方特色美食，其食材瘦肉中富含的营养素为( )A糖类B维生素C油脂D蛋白质11下列实验方案能达到目的的是A测定空气中氧气的体积分数，可以

5、用木炭代替红磷来进行实验B比较锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，可将光洁的铁丝分别放入硫酸锌和硫酸铜溶液中C判断氢氧化钠与稀盐酸反应后溶液的酸碱性，可向反应后的溶液中滴加无色酚酞D用带火星的木条鉴别空气、氧气和二氧化碳12下列微观粒子的结构示意图中，属于阳离子的是（ ）ABCD13现有技术可以通过无人机采集空气污染物的分布数据。下列不属于空气污染物的是（）A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化硫D氮气14下表是生活中一些物质的pH：有关它们的说法中正确的是（ ）物质种类厕所清洁剂桔子汁牛奶草木灰水厨房清洁剂pH136.51112.5A牛奶的酸性比桔子汁强B用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pHC胃酸过

6、多的人不宜多吃桔子D草木灰水显酸性15下列说法不正确的是A为延长水产品的保质期，可以用甲醛水溶液浸泡B使用试电笔时手必须接触笔尾金属体C高速行驶的火车上的乘客。看到两旁的树木向后退，是以火车为参照物的D汽车在转弯时减速，是为了减少惯性带来的危害二、填空题（本大题共1小题，共6分）16欢迎进入化学“魔法世界”。“点石成金”：现代工艺可将石墨加工成金刚石，此过程发生_（填“物理变化”或“化学变化”）。“点石为纸”：“石头纸”主要成分约为1/3塑料和树脂、2/3石灰石，制作成本低。“石头纸”属于_（填“金属材料”或“合成材料”或“复合材料”）。鉴别“石头纸”与“普通纸”的方法之一是：取样，点燃两种纸

7、张，边熔化边燃烧并放出特殊气味的是_。你认为“石头纸”没有被广泛推广使用的原因是_（写一点）。某同学模仿2019春晚的魔术节目“魔壶”，也设计一个“化学魔壶”（如图）：壶内盛有的药品和茶杯内壁预先涂有某种无色液体如下表所示。“魔壶”盛有药品茶杯内壁涂有的液体茶杯中形成的“饮料”碳酸钠溶液“雪碧”氢氧化钠溶液“红葡萄酒”请解秘物质：_；_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）X、Y、Z、W均为短周期元素，它们在元素周期表中的位置如图所示。请回答下列问题：XYZW（1）X能形成多种单质，写出其中两种单质的名称_。Z元素的原子结构示意图是_。元素的非金属性为（原子的得电子能力）：Y_W

8、（填“大于”或“小于”）。W位于周期表的_周期，_主族，该元素最高价氧化物对应水化物的化学式是_。（中心元素可用字母W表示）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。请根据“捕捉”CO2过程图回答问题：加入A物质的化学式是_；分离操作的名称是_。可循环利用的B物质中一定含有的物质是_。该过程中还可循环利用的物质是_。18（8分）化学与生活、生产有着密切的联系，请用所学的化学知识回答下列问题：“水是生命之源”。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用_检验硬水和软水；生活中可以通过_

9、降低水的硬度“共享单车”已走进城市的大街小巷，符合“低碳出行”理念，“低碳”指的是排放出含量较低的_气体，“共享单车采用铝合金作支架，铝合金属于_（填“纯净物”或“混合物”）炼铁的主要原料是赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、焦炭、空气等，转化过程如图：上述过程中的反应为CO2+C2CO，反应前后化合价发生改变的元素是_。上述过程中，CO与氧化铁反应的化学方程式为_。新能源公交车环保节能，大大方便了市民的出行，氢能是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能最突出的优点是_。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已

10、学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空：猜想一：只有氢氧化钠猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物猜想三：_。BaCl2溶液显中性；Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀。实验步骤实验现象实验结论（1）用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液产生白色沉淀猜想_不正确（2）取（1）中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞溶液_猜想二正确、猜想三不正确（实验结论）该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物，引起NaOH变质的化学方程式为_。实验室应_保存氢氧化钠。某同学认为用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，你认为该同学的说

11、法是否正确？_（填“正确”或“不正确”）。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】A、由质量守恒定律：反应前后，原子的种类、数目均不变，则每个X分子由2个氢原子和一个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O，说法正确；故不符合题意；B、由2NaHCO3Na2CO3CO2H2O可知，NaHCO3受热易分解，说法正确；故不符合题意；C、CO2和Na2CO3中碳元素的化合价均为+4价，碳元素的化合价相同，说法错误；故符合题意；D、反应2NaHCO3Na2CO3CO2H2O由一种物质分解生成多种物质，由一变多，属于分解反应，说法正确；故不符合题意；故选C2、B【解析】A、矿物属于不可

12、再生资源，要尽量保护，不可大量开采，故A错误；B、推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放，从而缓解温室效应，故B正确；C、焚烧农作物秸秆和垃圾会造成空气污染，不符合主题，故C错误；D、大量使用含磷洗衣粉，会造成水质富营养化，污染水资源，故D错误。故选B。3、A【解析】灭火的方法有：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下；三着中的任何一种都可以达到灭火的目的。油锅起火，最佳的灭火措施是盖锅盖，起到隔绝氧气的作用，而端油锅是非常危险的；故做法不恰当；桔秆、柴草着火，用水泼使温度降到可燃物的着火点以下，到达灭火；故做法正确；酒精灯的火焰应用灯帽盖灭，用嘴吹易引起酒精灯内燃而发生危险

13、。故做法不恰当；电器着火，最先应当切断电源，防止中电，再用干粉灭火器灭火，隔绝空气；故做法正确；汽油着火，不能用水灭，因为汽油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用。故做法不恰当；撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭。隔绝空气，达到灭火；故做法正确；故选A。4、D【解析】A、大量施用化肥、农药，会对环境造成污染，应适量使用，不符合题意；B、霾是由于空气污染导致的，对人体健康影响很大，不符合题意；C、新型材料可以改善我们的生活，再者新型材料的使用不一定会造成环境污染，不符合题意；D、实施“绿色化学”，可以减少污染物的使用，把化学对环境的负面影响减到最低，符合题意。故选D。5、B【解析】

14、A、可燃性是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质，不符合题意；B、挥发性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意；C、氧化性是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质，不符合题意；D、酸碱性是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质，不符合题意。故选B。6、B【解析】试题分析：A选项氯元素属于非金属元素；B选项氯化钠是由a、d两种粒子构成的是正确的叙述；C选项氯的相对原子质量是35.45；D选项a表示的是一种阳离子；故答案选择B考点：元素周期表提供的信息、微粒结构示意图7、D【解析】A、CO32-、HCO3-、活泼金属与稀盐酸反应均有气泡产生，故A选项说法不正确，不符合题意；B、

15、碱溶液显碱性其pH一定大于7，但pH大于7的溶液只能说是碱性溶液，不能说为碱溶液，因为有些盐的溶液也显碱性，故B选项说法不正确，不符合题意；C、单质是只一种元素组成的纯净物，所以单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质，如O2与O3的混合物中也只含一种元素，但不是单质，故C选项说法不正确，不符合题意；D、燃烧必须满足三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，缺少任何一个都不能燃烧，则只需破坏其中一个条件就可以灭火，故D选项说法正确，符合题意。故选D。【点睛】本题为概念考查题目，但也是易错题目，主要在于B、C选项中对概念一定要非常了解才能防止出错。8、C【解析】A、铁水铸锅没有新物质生成

16、，属于物理变化，选项错误；B、冰雪消融没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；C、粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，选项正确；D、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选C。9、D【解析】A、工业废水经处理达标后排放，可以防止水污染，不符合题意；B、使用一些新型可降解的塑料，减少“白色污染”，不符合题意；C、自带水杯出行，不用一次性纸杯，可节约资源保护环境，不符合题意；D、将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，会产生大量的有害气体和粉尘，造成空气污染，符合题意。故选D。10、D【解析】瘦肉中富含蛋白质，而不是糖类、维生素、油脂，故D。11、B【解析】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，

17、不能代替红磷测定空气中氧气的体积分数，故选项实验方案不能达到实验目的。B、将光洁的铁丝分别放入硫酸锌和硫酸铜溶液中，铁不能与硫酸锌溶液反应，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，说明了金属活动性锌铁铜，故选项实验方案能达到实验目的。C、判断氢氧化钠与稀盐酸反应后溶液的酸碱性，向反应后的溶液中滴加无色酚酞，不能检验溶液的酸碱性，无法确定溶液显酸性还是中性，故选项实验方案不能达到实验目的。D、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳中现象不明显，不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的。故选：B。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学

18、难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。12、D【解析】A、该微粒中质子数=1，核外电子数=1，质子数=核外电子数，为原子，故A错误；B、该微粒中质子数=17；核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故B错误；C、该微粒中质子数=8，核外电子数=8，质子数=核外电子数，为原子，故C错误；D、该微粒中质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数为阳离子，故D正确。故选D。【点睛】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。13、D【解析】A、可吸入颗粒物随着呼吸系

19、统进入人体，会对人体造成危害，属于空气污染物，A选项不正确，不符合题意；B、一氧化碳有毒，与人体内血红蛋白结合会影响氧气的运输，属于空气污染物，B选项不正确，不符合题意；C、二氧化硫有毒，属于空气污染物，C选项不正确，不符合题意；D、氮气属于空气的成分气体，不属于空气污染物，D选项正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查空气污染物的种类，通常利用空气污染指数来衡量空气质量，空气污染指数中的物质包括可吸入颗粒物、二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮。注意空气的成分气体不属于空气污染物，例如氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。14、C【解析】A、酸性溶液的pH小于7，且pH越小酸性越强，碱性溶液的pH大于7

20、，且pH越大碱性越强；故A选项错误的叙述；B、使用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH，影响测量结果，是错误的叙述；C、桔子是显酸性，胃酸过多不易多吃，选项是正确的叙述；D、草木灰水溶液显碱性，选项是错误的叙述。故选C15、A【解析】A、食用甲醛溶液浸泡的水产品会危害身体健康，选项说法不正确，故符合题意；B、人是导体，所以使用试电笔时手必须接触了金属体才能形成通路，选项说法正确，故不符合题意；C、行驶着的列车里坐着不动的乘客，之所以看到两旁的树木迅速向后退，是因为他选择了自己乘坐的列车为参照物，选项说法正确，故不符合题意；D、汽车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动，易造成

21、侧翻等事故的发生，故汽车在转弯时减速，是为了防止惯性造成的伤害，选项说法正确，故不符合题意，故选A。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、化学变化复合材料石头纸不可再生（或不可降解、不环保等合理即可）稀硫酸（合理均可）酚酞溶液【解析】（1）石墨加工成金刚石，金刚石与石墨是不同的物质，变化过程中有新物质生成，属于化学变化；（2）“石头纸”主要成分约为1/3塑料和树脂、2/3石灰石，“石头纸”属于复合材料；塑料和树脂燃烧时产生特殊气味，普通纸燃烧产生烧纸的气味。鉴别“石头纸”与“普通纸”的方法之一是：取样，点燃两种纸张，边熔化、边燃烧并放出特殊气味的是石头纸；“石头纸”没有被广泛推广使用的原因

22、是不可再生（或不可降解、不环保等合理即可）；（3）碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠与硫酸反应所得无色透明溶液中存在二氧化碳，形成类似于雪碧的液体；酚酞溶液遇碱性溶液变红色，氢氧化钠溶液呈碱性，酚酞溶液与氢氧化钠混合形成类似于红葡萄酒液体。因此：“魔壶”盛有药品茶杯内壁涂有的液体茶杯中形成的“饮料”稀硫酸碳酸钠溶液“雪碧”氢氧化钠溶液酚酞溶液“红葡萄酒”三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、金刚石、石墨或 C60 等大于三VI（写 6 或六也可）H2WO4Ca(OH)2或CaO；过滤；NaOH；CaO。【解析】本题考查了（1）元素周期表的特点及其应用；（2）根据生石灰与水结

23、合生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀考虑，根据液体与不溶于液体的固体分离方法；根据碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物考虑；根据循环利用的物质是指在前面的反应中是反应物，后面的反应中是生成物。【详解】（1）根据元素周期表可知，X位于第二周期，主族，X是碳，碳元素能形成多种单质，金刚石、石墨或 C60等；（2）根据元素周期表可知，Z位于第三周期，主族，Z元素是铝元素，原子结构示意图是；（3）根据元素周期表可知，Y位于第二周期，主族，Y元素是氟元素，最外层电子数为7，W位于第三周期，VI主族，W元素是硫元素，最外层电子数为6，氟原子比硫原子更容易得到电子，所元素的非金属性为（原子的得电子能力

24、）：Y大于W；（4）根据元素周期表可知，W 位于周期表的三周期，VI（写 6 或六也可）主族，W元素是硫元素，该元素最高价氧化物是三氧化硫，对应水化物是硫酸，化学式是H2WO4；（5）在捕捉室中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，进入反应器，所以加入的A物质与碳酸钠反应生成难溶物，难溶物高温能放出二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以A物质可以氢氧化钙或氧化钙，化学式是Ca(OH)2或CaO；分离操作是将固体和液体分离，分离操作的方法是过滤；反应器中的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠又是

25、捕捉室中的反应物，所以氢氧化钠可以循环利用；如果碳酸钠与氢氧化钙反应时，碳酸钠过量，还可能含有碳酸钠，如果氢氧化钙过量，含有氢氧化钙，所以可循环利用的 B 物质中一定含有的物质是NaOH；由于最后碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，前面加入的A可以是氧化钙，所以氧化钙还可循环利用。【点睛】循环利用的物质是指在前面的反应中是反应物，后面的反应中是生成物。18、肥皂水 加热煮沸 二氧化碳 混合物 碳元素 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 生成物是水，不污染环境 【解析】（1）生活中区分硬水和软水的常用方法是加入肥皂水，若浮渣多，泡沫少，该待测水为硬水；若浮渣少，泡沫多，该待测水为软水；生活中可以通过

26、加热煮沸降低水的硬度；故填：肥皂水；加热煮沸；（2）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放；铝合金是合金，属于混合物；故填：二氧化碳；混合物；（3）反应CO2+C2CO，二氧化碳、碳、一氧化碳中碳元素的化合价分别是+4价、0、+2价，故化合价发生改变的元素是碳元素。中，CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为。（4）氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染；故填：生成物是水，不污染环境。【点睛】题难度不大，掌握炼铁的原理、化合价的原则、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、只有Na2CO3一溶液会变红2NaOH+CO

27、2Na2CO3+H2O密封不正确【解析】猜想假设氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而导致变质，久置的氢氧化钠成分可能有三种情况：没有变质（只有NaOH ）、部分变质（NaOH和Na2CO3的混合物）、全部变质（只有Na2CO3）。所以猜想三：只有Na2CO3。实验探究（1）碳酸钠能和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，而氢氧化钠不能，所以用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明固体中含有Na2CO3，则猜想一不正确；（2）酚酞试液遇碱性溶液变红，碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性，由于（1）中氯化钡过量，说明溶液中碳酸钠无剩余，取（1）中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞试液，如果猜想二正确、猜想三不正确，说明溶液显碱性，则含有氢氧化钠，酚酞试液会变红。实验结论氢氧化钠变质是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠，变质的化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。反思交流（1）因为氢氧化钠容易潮解、变质，所以实验室应密封保存。（2）用Ba(OH)2溶液代替BaCl2溶液不能得到同样的结论，因为Ba(OH)2显碱性，会引入氢氧根离子，在第（2）步骤中滴加酚酞溶液，不管有没有变质都会出现酚酞试液变红的现象，干扰氢氧化钠的检验。