山东省枣庄市滕州市滕州育才中学2022年中考化学押题试卷含解析.doc

《山东省枣庄市滕州市滕州育才中学2022年中考化学押题试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省枣庄市滕州市滕州育才中学2022年中考化学押题试卷含解析.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1将密封良好的方便面从襄阳带到西藏时，包装袋鼓起，是因为袋内气体的（ ）A分子个数增多B分子质量增大C分子间隔增大D分子体积变大2归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序正确的是()A溶液的pH:BN元素的化合价:C气体的密度:D金属活动性顺序:3归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

2、以下说法正确的是A酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应B同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由分子构成C碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐D点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸，则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸4下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是ABCD5下列四个图像分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（）A向盐酸和氯化钙的混合液中加入碳酸钠B向氢氧化钠溶液中加水C双氧水分解D向饱和氯化钠溶液中加水稀释6下列说法正确的是A金刚石与石墨物理性质不同，是因为碳原子的结构不同B饱和石灰水受热后变浑浊，是因为发生了化学变化

3、C过氧化氢和水的化学性质不同，是因为分子构成不同D“干冰升华”后体积变大是因为分子本身的体积急剧增大7由一种元素组成的物质，该物质 （ ）A可能是单质也可能是混合物B一定是单质C一定是纯净物D一定是化合物8下列所示实验设计中，能够达到目的的是（）A验证质量守恒定律B探究二氧化碳能与水反应C探究木炭具有吸附性D探究溶剂性质对溶解的影响9纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（）A纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4B气球先膨胀后又变小C激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低D锥形瓶中的水可防止生成物溅落炸裂瓶底10下列化学

4、方程式符合题意且书写正确的是（）A正常雨水呈弱酸性的原因：SO2+H2OH2SO3B用稀硫酸可以除铁锈：3H2SO4+Fe2O32FeSO4+3H2OC用氢氧化铝治疗胃酸过多：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2OD乙醇可以用做燃料：C2H5OH+2O22CO2+2H2O11炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是A隔绝空气B移走可燃物C降温到着火点以下D降低可燃物的着火点12下列各组离子能在pH=3的溶液中大量共存的是ANH4+、Na+、NO3-、CO32- BNO3-、Cu2+、SO42-、OH-CMg2+、K+、SO42-、Cl- DCa2+、Na+、HCO3-、Cl-13下

5、列物质中，含有氧分子的是（）ACO2BH2O2C空气DCaCO314在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。物质abcd反应前的质量/g40401032反应后的质量/g12x100下列说法正确的是（）Ax等于90Bb可能是单质Cc一定是催化剂D参加反应的a与d的质量比为7：815有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是AH2 CO CH4BCH4 C

6、O H2CCO CH4 H2DCO H2 CH4二、填空题（本大题共1小题，共6分）16化学与生活、生产、科技息息相关。请思考回答下列问题：使用铁锅炒菜、做饭有利于人体健康，主要是增加了膳食中的_。汽车表面喷漆不仅美观，而且可有效防止钢铁与水、_接触而生锈。小强发现妈妈刷洗锅碗时，常加入洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的_作用。“一带一路”是促进共同发展又一伟大战略。中国丝绸以其卓越的品质和丰富的文化内涵闻名于世，丝绸的主要成分是_。2016年底骆马湖水将走进徐州百姓家。自来水厂常用氯气杀菌消毒，发生的反应为：Cl2+H2OHCl+HCl0（次氯酸）。次氯酸中氯元素的化合价为_。生活中为降低自来

7、水的硬度并杀灭水中的病原微生物，常采用的方法是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）二氧化碳与我们生活息息相关，兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。1浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体2、HCl与AgNO3溶液发生反应，生成白色沉淀（白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl）。3、盐酸可与石灰水反应：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O探究一气体的制取写出图中的仪器名称：_。用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是_。若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是_。生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2，

8、则F装置_（填“a”或“b”）端与B装置相连。探究二 气体的性质检验打开K2、关闭K1和K3，用于检验制取的二氧化碳性质。若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到_（填现象），证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水，则该反应的化学方程式是_。小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：_。探究三测定气体生成的反应速率关闭K1、K2，打开K3，可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下：稀盐酸的体积（mL）大理石质量（g）（反应前）E装置收集的液体量（mL）反应时间（s）505.037.

9、8100（6）由实验数据可知，生成CO2的体积为_ mL。若生成气体的反应速率用公式vV/t表示（V表示生成气体的体积、t表示反应所用的时间），则生成的二氧化碳的速率为_ mL/s。有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因_（写一点）。18（8分）用“氨碱法”制得的纯碱中通常含有一些氯化钠。下列是某化学兴趣小组的同学设计的测定碳酸钠质量分数的实验，请你帮他们完成下列问题：溶液M中的溶质是_(填化学式)；滴加氯化钙应“过量”，否则会使测定的结果_(填“偏大”或“偏小”)；该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为_？(写出解题过程，计算结果精确到0.1%)四、探究题（本大题共1小题，共9

10、.0分）19（8分）葡萄糖是生物的主要供能物质，在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。某化学兴趣小组接到任务探究葡萄糖的组成元素。(老师提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水)。（提出问题）葡萄糖组成元素是什么?（作出猜想）猜想1：葡萄糖由碳氢元素组成；猜想2：葡萄糖由_元素组成。（设计实验）已知：氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳，澄清石灰水和硫酸铜足量。（实验步骤）. 检查装置的_后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。（实验数据）D中葡萄糖起始质量为0.9克，E装置增重0.54克，F装置增重1.32克；（实验现象）D中葡萄糖无剩余，D中氧化铜未变色，硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊；

11、（实验结论与反思）A中的作用是_；B中反应的化学方程式为_；C中反应的化学方程式为_；其作用是_；根据_，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素；小组同学利用测定的相关数据，通过计算最终得出葡萄糖由碳氢氧三种元素组成。请你从上述实验设计的原理分析他们结论的获得是否严谨?请简述理由_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】A、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间隔增大，不是个数增多，错误；B、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间隔增大，不是分子质量增大，错误；C、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，

12、是因为压强减小，分子间隔增大，正确；D、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间隔增大，不是体积增大，错误。故选C。2、D【解析】A、氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7；氯化钠溶液显中性，pH等于7；盐酸显酸性，pH小于7；pH值由大到小的排列顺序应是氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、盐酸，数轴表示不正确，故选项错误。B、二氧化氮中，氮元素显+4价；氮气属于单质，氮元素的化合价为零；在氨气中，氮元素显-3价，故选项错误。C、标准状况下，气体的相对分子质量越大，密度越大，二氧化碳、氢气、氧气的相对分子质量分别为44、2、32，气体的密度由大到小的排列顺序应是二氧化碳、氧气、氢气

13、，数轴表示不正确，故选项错误。D、钾、镁、铜、银四种金属活动性由强到弱的顺序为钾镁铜银，数轴表示正确，故选项正确。故选：D。3、D【解析】A、酸和碱反应生成盐和水的反应是中和反应，但是有盐和水的反应不一定是中和反应，例如氧化铜和稀盐酸能反应生成氯化铜（盐）和水，但是该反应不是中和反应，错误；B、同种分子构成的物质是纯净物，纯净物是由一种物质组成的物质，原子、分子和离子都可以直接构成物质，错误；C、碳酸盐与盐酸反应放出气体，碳酸氢盐、活泼金属都能和盐酸反应放出气体，错误；D、点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸，则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸，所以在点燃可燃性气体之前要检验气体的纯度，正确。

14、故选D。4、C【解析】中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧。【详解】从图示看，烧杯里面是热水和冷水，有氧气，说明物质燃烧的条件是温度达到物质的着火点，说明可燃物燃烧与温度有关，故选C。A、中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；故A不正确；B、中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B不正确；C、中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；

15、中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C正确；D、中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D不正确。故选C。5、D【解析】试题分析：根据具体的反应分析。A、向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠，碳酸钠会与二者反应，其中与氯化钙反应生成的碳酸钙沉淀，会与盐酸反应而重新生成氯化钙，故相当于先与盐酸反应，再与氯化钙反应，故开始不会生成沉淀，直至盐酸完全反应，正确；B、原溶液为碱性溶液，故pH7；随着水的不断滴加，碱性减弱，故pH变小，但由于始终为碱溶液，故溶液一直显碱性，即pH7，正确；C、等质量、等质量分数的双氧水分解

16、制氧气，加不加二氧化锰（催化剂），不会增加氧气的产量，只会增加反应的速度，正确；D、向饱和氯化钠溶液中加水稀释，溶剂的质量会增大，但溶质的质量不变，错误。故选D考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙，溶液酸碱性与pH值的关系，溶液的稀释，实验室制取氧气的反应原理，催化剂的特点与催化作用，点评：本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，题目难度较大；要准确解答此类题，关键要对化学反应的知识熟练掌握，并能结合图象的数学意义，综合考虑；图象的意义要抓住三点：抓图象的起点，抓图象的终点，抓图象的变化过程。6、C【解析】A、金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，不符合题意；B、石灰水的溶解度随

17、温度的升高而减小，饱和石灰水受热变浑浊是因为溶解度减小，氢氧化钙晶体析出，不是因为发生了化学变化，不符合题意；C、过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子的构成不同，符合题意；D、干冰升华因为分子间的间隔增大，分子本身的体积没有变化，不符合题意。故选C。7、A【解析】由一种元素组成的物质可能是单质，例如氧气属于单质，也可能是混合物，例如氧气和臭氧属于混合物，故A正确；由一种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物，一定不是化合物。故选A。8、D【解析】A、验证质量守恒定律时，有气体生成的反应必须在密闭容器中进行，盐酸与碳酸钠粉末反应生成二氧化碳气体，而反应容器不密闭，故选项实验不能达到实验目的。 B

18、、左边试管中的红色石蕊试纸与水不接触，右边红色石蕊试纸与水接触，其它条件相同，但两者都没有现象，因此不能探究二氧化碳与水反应，故选项实验不能达到实验目的。C、木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，试管中澄清石灰水会变浑浊，该实验探究木炭具有还原性，故选项实验不能达到实验目的。 D、将等质量的氯化钠分别放入等质量的水和汽油中，根据溶解情况，可探究溶剂种类对物质溶解性的影响，故选项实验能达到实验目的。 故选：D。9、C【解析】A、纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，燃烧是与空气中的氧气反应，生成四氧化三铁，纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，此选项正确；B、纳米铁粉在空气中燃

19、烧，放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，一段时间后，消耗氧气，装置内气体体积减小，会观察到气球先膨胀后又变小，此选项正确；C、激光手电照射，能使温度达到纳米铁粉的着火点，而不是使纳米铁粉的着火点降低，此选项错误；D、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，锥形瓶中的水可防止生成物溅落炸裂瓶底，此选项正确。故选C。10、C【解析】A、正常雨水的pH为5.6，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3，故A不正确；B、铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，故B不正确；C、用氢氧化铝

20、治疗胃酸过多Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O，化学方程式书写完全正确，故C正确；D、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，故D不正确。故选C。11、A【解析】炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气。故选：A。【点睛】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。12、C【解析】pH=3的溶液中含有氢离子。A、CO32-能与H+结合产生二氧化碳气体和水，不能共存，错误； B、OH-能与H+结合产生水，Cu2+与OH-结合生成氢氧化铜的沉淀，不能共存，错误；C、四种离子相互间不能结合生成沉淀、气

21、体和水，正确；D、HCO3-和H+能结合产生二氧化碳气体和水，不能大量共存，错误；故选C。点睛：离子间能结合生成沉淀、气体和水，则离子不能共存。13、C【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故错误；B、双氧水中含有氧元素，而无氧气分子，故错误；C、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故正确；D、碳酸钙中含有氧元素，而无氧气分子，故错误。故选C。14、D【解析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d为反应物，b为生成物，该反应为化合反应。c的质

22、量不变，可能为催化剂。A、x=100，错误；B、b由a、d中的元素组成，故b为化合物，错误；C、c的质量不变，可能为催化剂，错误；D、参加反应的a与d的质量比为（40-12）：32=7：8，正确。故选D。15、A【解析】X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，说明Y是CO；只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊，说明Z是CH4，故X是H2，故选A。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、铁元素 氧气 乳化 蛋白质 +1 煮沸 【解析】铁锅能增加铁元素、铁在与水和氧气并存时易生锈、洗洁精对油污有乳化作用。【详解】（1）使用铁锅炒菜、做饭有利于人体健康，主要是增加了膳食中的铁元素。（2）汽车表面喷漆可有效防

23、止钢铁与水和氧气接触而生锈。（3）常加入洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用。（4）丝绸的主要成分是蛋白质。（5）次氯酸中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为2，设氯元素的化合价为x，则有，x+1，生活中为降低自来水的硬度并杀灭水中的病原微生物，常采用的方法是加热煮沸。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、长颈漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2H2O22H2O + O2 a 紫色石蕊试剂变红 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3+H2O 将产生的气体通入AgNO3溶液中，观察到白色沉淀 37.8 0.378 二氧化碳能溶于水或反应刚开始就测量等 【解析】本题

24、考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写，CO2的性质，测定气体生成的反应速率，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。(1)图中的仪器名称是长颈漏斗；(2)用装置A制取二氧化碳是用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 。装置A适用于固-液常温型，适合用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O + O2；(3)生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示

25、的医用塑料袋排空气法收集CO2，由于CO2的密度比空气大，则F装置a端与B装置相连；(4)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试剂变红。若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到紫色石蕊试剂变红，证明二氧化碳与水发生了反应。二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式是CO2 +Ca(OH)2=CaCO3+H2O；(5) HCl与AgNO3溶液发生反应，生成白色沉淀。小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：将产生的气体通入AgNO3溶液中，观察到白色沉淀； (6)进入D装置二氧化碳的体

26、积等于被排出水的体积，由实验数据可知，生成CO2的体积为37.8 mL；(7)若生成气体的反应速率用公式v =V/t表示(V表示生成气体的体积、t表示反应所用的时间)，则生成的二氧化碳的速率= 0.378mL/s。(8)造成误差的原因二氧化碳能溶于水或反应刚开始就测量等。18、（1）NaCl、CaCl2 （2）偏小 （3）96.4%【解析】（1）纯碱中含有氯化钠，加入氯化钙后，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，由于滴加氯化钙应“过量”，所以溶液M中的溶质是氯化钠和氯化钙；（2）如果滴加氯化钙不“过量”，则可能不会将碳酸钠完全反应掉，生成的沉淀的质量偏小，计算所得的碳酸钠的质量偏小，会使测定

27、的结果偏小；（3）解：设碳酸钠的质量为x Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 106 100 x 20g x=21.2g碳酸钠的质量分数为：100%=96.4%答：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为96.4%。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、碳、氢、氧 气密性 除去空气中的二氧化碳，防止其干扰实验结果 CuSO4+5H2O=CuSO45H2O 除去氧气中的水蒸气，防止其干扰实验结果 E中硫酸铜粉末变蓝，F中澄清石灰水变浑浊 不严谨，空气中的二氧化碳会进入F中，影响实验结果 【解析】作出猜想葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不

28、变，葡萄糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成。故填：碳、氢、氧。实验步骤要确保实验的准确性，实验前，首先要检查装置的气密性，然后才能进行实验；故填：气密性。实验结论与反思A中盛放的是澄清的石灰水，可以检验并吸收通入空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳影响实验结果；故填：除去空气中的二氧化碳，防止其干扰实验结果。B中是双氧水在二氧化锰的催化作用下，反应生成水和氧气，化学方程式是；故填：。C中是硫酸铜与水反应生成硫酸铜晶体，化学方程式是；硫酸铜能与水反应，可以吸收空气中的水蒸气，防止空气中的水蒸气影响实验结果；故填： 除去氧气中的水蒸气，防止其干扰实验结果。E中硫酸铜粉末变蓝说明反应中有水生成，则葡萄糖中含有氢元素；F中澄清石灰水变浑浊说明反应中有二氧化碳生成，则葡萄糖中含有碳元素；证明葡萄糖中一定含有碳元素和氢元素；故填：E中硫酸铜粉末变蓝，F中澄清石灰水变浑浊。不严谨，空气中的二氧化碳会从装置F右边的导管进入F中，影响实验结果；故填：不严谨，空气中的二氧化碳会从装置F右边的导管进入F中，影响实验结果。