湖北省孝感孝昌县联考2021-2022学年中考化学最后一模试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1某兴趣小组的同学进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。下图是实验过程中的部分操作其中正确的是( )A取一定量粗盐B溶解C过滤D蒸发结晶2下列做法对人体无害的是A为了节约粮食，

2、把霉变大米淘净后继续食用B用甲醛水溶液浸泡海产品，以达到保鲜目的C做馒头时加入适量的小苏打，使馒头松软可口D大多数维生素在人体内不能合成，每天需要大量摄取3下列说法不正确的是（ ）A生铁和钢是含碳量不同的铁合金，属于合成材料B蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物C农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移D可燃冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量CO2等物质4化学已经渗透到社会发展的各个方面，在环境保护；能源开发利用；新材料研制；生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是A只有 B只有 C只有 D5下列做法中,有利于人体健康的是( )A为预防甲状腺肿大,应大量食

3、用含碘海产品B为防止海鲜变质，应用甲醛溶液来浸泡C为防止缺钙,应提倡青少年每天饮用奶制品D为节约粮食,应把发霉的大米蒸煮后食用6有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中都没有现象发生；Y的硫酸盐溶液不能用Z的容器盛放。根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是 （ ）AX Y ZBZ Y XCY Z XDX Z Y7下列物质的鉴别方法不正确的是( )A用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B用水鉴别食盐和碳酸钙粉末C用稀盐酸鉴别铜和金D用铜片鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液8下列物质的化学式不正确的是（ ）A干冰

4、CO2B消石灰Ca(OH)2C纯碱一NaOHD小苏打一NaHCO39如图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（ ）A点燃酒精灯B检查装置的气密性C读出液体的体积D液体的取用10某同学配制的10%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是A称取的氯化钠固体质量偏大B量取水的体积偏小C向烧杯中转移称量好的氯化钠时，有少量洒落在桌面上D将配制好的溶液装瓶时，有少量液体溅出二、填空题（本大题共1小题，共4分）112018年10月24日港珠澳大桥正式通车，它是世界建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大、最长的跨海大桥，它被英国卫报评为“新的世界七大奇迹”之一。整座大桥设计采用最高标准打造，对防腐蚀技术

5、也提出了最高的要求，大桥外侧使用的涂料是具有防潮防霉等性能的产品一氟碳涂料，具备特殊的耐热、耐低温和耐腐蚀性，甚至具有荷叶一样的“自洁”功能!氟碳涂料成分为FEVE氟树脂，是由乙烯基乙瞇单体和氟乙烯单体交替联接构成。试回答下列问题：乙烯基乙醚（化学式为C4H8O）属于_（填“混合物”“化合物”之一）。乙烯基乙醚由_种元素组成。乙烯基乙醚分子中碳、氢、氧原子的个数比为_（填最简整数比）。氟乙烯（化学式为C2F4）中，碳、氟元素的质量比为_（填最简整数比）。乙烯基乙醚和氟乙烯两物质中所含碳元素的质量分数前者_后者（填“大于”“小于”“等于”“不能确定”之一）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）1

6、2左旋肉碱(化学式为C7H15NO3)是一种具有多种生理功能的物质，被普遍认为是人体必需的营养物质和减肥营养素左旋肉碱分子中碳原子、氢原子的个数比为_左旋肉碱(化学式C7H15NO3)的相对分子质量为_四、简答题（本大题共2小题，共8分）13十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。（1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的_性。（2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水，生活中可用的_方法降低水的硬度。（3）下列做法会造成水体污染的是_不向河中扔垃圾生活污水直接排放工业废水直接排放农

7、业上合理使用农药、化肥14分析下图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题。 (1)10时，100g水中最多溶解KNO3约_g；(2)溶解度受温度变化影响较小的是_；(3)NaCl溶液中含有少量KNO3，提纯NaCl，采用的方法是_(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15实验探究一：小明学习了过氧化氢溶液分解知识后，脑洞大开，还想寻找新的催化剂，于是设计了如下探究方案红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？实验步骤实验现象实验结论及解释A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 产生的气体是_；红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

8、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣又产生大量能使带火星木条复燃的气体滤渣质量等于ag红砖粉末的_在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂两试管中均产生气泡且_红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好请写出红砖粉末（成分以Fe2O3表示）催化过氧化氢溶液分解反应的符号表达式_。实验探究二：小明继续探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表：氧气体积分数（%） 30 40 60 70带火星的木条不变 稍亮 复燃 复燃根据上述实验数据得出的结论是_。在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带

9、火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由：_。配合实验的小林发现双氧水分解也可用氧化铜（难溶于水固体）作催化剂。在0.5g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体质量为_g。请你设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变。步骤 现象结论_氧化铜化学性质没有改变16小明同学在课外阅读中得知:钾是一种活泼金属，常温下能与氧气、水发生反应，其中钾与水反应的化学方程式为: 。在实验室，该同学先取50mL 一定溶质质量分数的硫酸铜溶液于烧杯中，再取绿豆大小的钾投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究。提出问题滤液中溶质的成分是什么?查阅资

10、料已知K2SO4的水溶液呈中性。猜想与假设猜想一: K2SO4猜想二: K2SO4、 KOH猜想三: K2SO4、CuSO4猜想四: K2SO4、 CuSO4、KOH其中猜想不合理的是_。实验方案与验证实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，观察现象溶液为无色猜想_不成立实验二另取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试剂无明显现象猜想_不成立实验三常温下， 再取少量滤液，测溶液酸碱度pH=7猜想_成立写出实验中生成蓝色滤渣的反应方程式_。拓展延伸金属钾在运输、保存中应该注意的是:_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、取用固体药品时，瓶塞应倒放在桌面上，

11、错误；B、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒中进行，错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，错误；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，正确。点睛：掌握粗盐提纯的各操作步骤及注意事项是解题关键。2、C【解析】A、霉变后的食物即使清洗亦对人体有害，故不能食用霉变大米，选项错误；B、甲醛水溶液具有毒性，不能用来保鲜食品，选项错误；C、小苏打用于制作糕点，可分解出二氧化碳使食物松软可口，选项正确；D、人体所需营养素摄取适量即可，大量反而对人体有害，选项错误。故本题选C。3、A【解析】A、生铁和钢是含碳量不同的铁合金，属于金属材料，说法错

12、误；B、蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的有机化合物，说法正确；C、农药施用后，在农作物中残留，会通过农作物、农产品等发生转移，说法正确；D、可燃冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量CO2等物质，说法正确。故选A。4、D【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究物质的性质，如何制取该物质，怎样使其服务于社会，如何做才能不污染环境，保护好我们的环境，由于我们现在使用的化石燃料污染环境很严重，所以化学在研究开发一些新能源，制取一些新材料。生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质。故选D。5、C【解析】A、碘元

13、素是人体所需的微量元素，人体缺乏碘元素易患甲状腺肿大，但是不能食用大量含碘的海产品，因为过量摄入碘元素也会引起甲状腺疾病，故该做法不利于人体健康。B、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，故该做法不利于人体健康。C、钙是构成骨胳和牙齿的主要成分，缺乏时幼儿和青少年患佝偻病，奶制品中富含钙元素，少年每天饮用奶制品，可预防缺钙，故该做法利于人体健康。D、发霉的大米蒸煮后食用仍然存在有害物质，故该做法不利于人体健康。故选：C。6、D【解析】X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明X的活动性最强，Y的硫酸盐溶液不能用Z的容器盛放，说明Z的活动性比

14、Y强，故X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是：X Z Y，故选D考点：金属的活动性7、C【解析】试题分析：根据要鉴别的两物质的性质分析判断。A.氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺；二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，故能使燃着的木条熄灭，故用燃着的木条可以鉴别氧气和二氧化碳，正确；B.食盐易溶于水，碳酸钙难溶于水，故用水可以鉴别食盐和碳酸钙粉末，正确；C.铜和金都属于H后金属，都不能与稀酸反应，故用稀盐酸无法鉴别铜和金，错误；D.由于锌铜银，故铜能与硝酸银溶液发生置换反应（铜表面有银白色物质析出），而铜与硫酸锌溶液不反应，故用铜片可以鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液，正确。故选C考点：物

15、质的鉴别点评：本题属于物质的鉴别题，解题的关键是要掌握所要鉴别物质的性质，尤其是物质的特殊性质，然后利用反应产生的不同现象来加以鉴别。8、C【解析】A、干冰的化学式为CO2，正确，故不符合题意；B、消石灰的化学式为Ca(OH)2，正确，故不符合题意；C、纯碱的化学式为Na2CO3，错误，故符合题意；D、小苏打的化学式为NaHCO3，正确，故不符合题意。9、B【解析】试题分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图

16、中所示操作正确；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误。考点：考查化学仪器的使用及注意事项化学实验操作。10、C【解析】A、称取的氯化钠固体质量偏大，造成溶质质量分数偏大，错误；B、量取水的体积偏小，造成溶质质量分数偏大，错误；C、向烧杯中转移称量好的氯化钠时，有少量洒落在桌面上，溶质的质量小了导致溶质质量分数偏小，正确；D、转移配制好的溶液时，有少量液体溅出，质量分数不变，错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、化合物。 3。 4：8：1。 6：19 大于。 【解析

17、】乙烯基乙醚（化学式为C4H8O）是三种元素组成的纯净物，属于化合物。乙烯基乙醚（化学式为C4H8O）是由碳氢氧 3种元素组成。乙烯基乙醚（化学式为C4H8O）分子中碳、氢、氧原子的个数比为 4：8：1。氟乙烯（化学式为C2F4）中，碳、氟元素的质量比为（122）：（194）6：19。乙烯基乙醚中碳元素质量分数为 100%66.7%，氟乙烯两物质中所含碳元素的质量分数为 100%24%，所以前者 大于后者。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、7：15 161 【解析】（1）根据化学式的微观意义来分析解答；（2）根据化合物的相对分子质量等于各元素原子相对原子质量的总和分析。【详解】（1）由

18、化学式可知，左旋肉碱分子中碳原子、氢原子的个数比为7：15；（2）C7H15NO3的相对分子质量=127+115+14+163=161。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、吸附肥皂水煮沸【解析】根据活性炭具有吸附性，检验硬水、软水的方法和硬水软化的方法，水的污染源分析解答。【详解】（1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的吸附性；（2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，硬水被煮沸后，可溶性的钙镁离子转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，钙镁离子从水中沉淀下来，降低了水的硬度。水生活中可

19、用的煮沸方法降低水的硬度；（3）不向河中扔垃圾，能防止水体污染；生活污水中含有蛋白质、碳水化合物、脂肪、尿素、氨氮和大量病原微生物直接排放，会造成水体污染；工业废水含有随水流失的工业生产用料、中间产物、副产品以及生产过程中产生的污染物直接排放，会造成水体污染；农业上合理使用农药、化肥，能减少水体的污染。故选。14、20 氯化钠 蒸发结晶 【解析】(1)溶解度是一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解的溶质的质量。由图可知10时硝酸钾的溶解度为20g，100g水中最多溶解KNO3约20g；(2)溶解度受温度变化影响较小的是氯化钠；(3)NaCl溶液中含有少量KNO3，由于硝酸钾的溶解随温度升

20、高而急剧增大，而氯化钠的溶解度几乎不受温度影响，提纯NaCl，采用的方法是蒸发结晶。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氧气 质量和化学性质 加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快 H2O2 H2O+O2 能使带火星的小木条复燃的不一定是纯氧 带火星的木条复燃，这是因为氧气的浓度达到了使其复燃的纯度 0.5g 将反应后的混合物过滤，向盛有该滤渣的试管中重新加入2mL过氧化氢溶液 试管中有大量气泡冒出，且能使带火星的木条复燃 【解析】实验探究一：实验探究 根据氧气能使带火星的木条复燃，可知该气体是氧气，故填氧气；催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后

21、都不变，故填质量和化学性质；根据红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好，可知加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快，故填加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快；红砖粉末（成分以Fe2O3表示）催化过氧化氢溶液分解生成水和氧气，符号表达式故填H2O2 H2O+O2；实验探究二：根据表格数据以及实验现象分析可知，氧气浓度达到60%就能使带火星的小木条复燃，故填能使带火星的小木条复燃的不一定是纯氧；假设容器体积为V，在集气瓶中注入占其容器50%的水，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，可知瓶内氧气体积为50%V+50%V21%=60.5%V，瓶内氧气浓度为 =60.5%，用带

22、火星的木条在该集气瓶中进行实验，由于氧气浓度已经达到能使带火星木条复燃的纯度（60%），会观察到带火星的木条复燃，故填带火星的木条复燃，这是因为氧气的浓度达到了使其复燃的纯度；催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，反应中氧化铜做催化剂，反应前后质量不变，故填0.5g；根据催化剂反应前后化学性质不变，将反应后的混合物过滤，向盛有该滤渣的试管中重新加入2mL过氧化氢溶液后，试管中仍有大量气泡冒出，且能使带火星的木条复燃，从而得出氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变的结论，实验步骤故填将反应后的混合物过滤，向盛有该滤渣的试管中重新加入2mL过氧化氢溶液；实验现象

23、故填试管中有大量气泡冒出，且能使带火星的木条复燃。16、四 三 二 一 密封、防潮 【解析】猜想与假设：其中猜想不合理的是：猜想四，因为硫酸铜溶液能和氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铜沉淀，不能共存；实验方案与验证：实验一：取少量滤液于试管中，观察现象，溶液为无色，可得出猜想三不成立，因为硫酸铜溶液为蓝色；实验二：另取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试剂，无明显现象，猜想二不成立，因为氢氧化钾显碱性，能使无色酚酞试液变红；实验三：常温下， 再取少量滤液，测溶液酸碱度，pH=7，猜想一成立，因为硫酸钾的水溶液呈中性；实验中生成蓝色滤渣为氢氧化钾和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，该反应的化学方程式为：；拓展延伸：金属钾的化学性质活泼，能与水反应，故金属钾在运输、保存中应该注意的是：密封、防潮。