2021-2022学年安庆市重点中学中考化学对点突破模拟试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共10小题，共20分）1潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧

2、气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）A1：5B21：79C1：2D以上都有可能2Ca(HCO3)2CaCO3 +CO2 +H2O，是石灰岩溶洞形成的主要反应。将 1molCa(HCO3)2 加热 t2 秒时停止加热。如图表示 0t2 秒过程中固体的物质的量随时间变化情况（该过程的 CaCO3 不分解）。说法错误的是（ ）A0t2 反应阶段，固体 a、b 的物质的量不变B0t2 反应阶段，固体a、b 的质量变小Ca、b 两点固体中钙元素物质的量一定相等D固体a、b 中所含碳元素物质的量的比值一定为 2:13如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同

3、元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是（ ）A该反应遵守质量守恒定律B该反应是分解反应C该反应前后原子的种类、数目不变D该反应的生成物分子个数比为1：44对下列图示信息的分析错误的是A硅单质是制造芯片的重要材料，图是硅原子的结构示意图B图对应的元素属于金属元素C图对应元素组成的化合物的水溶液显酸性D若图中x的值为8，则其粒子符号为O2-5银是导电性最好的金属。如图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是A该元素为金属元素B质子数为47C元素符号为AgD中子数为446用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：甲试管应该连接在电源的正极甲、乙两试管

4、收集到的气体的质量比约为21甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃以上描述中错误的是( )ABCD7如图为尿素（CO(NH2)2）中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是()ABCD8如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A反应后原子个数增加B反应生成两种化合物C该反应属于置换反应D参加反应的物质分子个数比为1：19中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲10联合国宣布2019年为“国

5、际化学元素周期表年”。下表是元素周期表的一部分，AF代表六种不同元素。下列说法不正确的是AA、D同族B原子序数ECCA、B同周期DC、F化学性质相似二、填空题（本大题共1小题，共4分）11净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中能得到软水的是_；日常生活中降低水的硬度常用的方法是_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12达菲是治疗甲型H1N1流感的一种良药。达菲的化学式是C16H31N2PO8，其相对分子质量为410，请回答：（1）该化合物中碳、氢两种元素的质量比是_。（2）该化合物中氧元素的质量分数是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13测得生活中一些液体的pH值如下表：液体雨水

6、糖水厨房清洁剂厕所清洁剂pH5.6711.82（1）上述液体中，呈中性的是_，能使酚酞试液变成红色的是_；正常雨水的pH约为5.6的原因是_；用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时，先将pH试纸用水润湿，结果会_（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）厕所清洁剂与厨房清洁剂_（填“能”或“不能”）混合使用14下图为从含有和的废液中回收和溶液的流程，据图回答问题。中操作的名称是_。中反应的化学方程式为_，该反应属于基本反应类型中的_反应。不考虑过程中铁元素的损耗，最终得到的溶液中铁元素的质量_（填“”、“=”或“”）废液中铁元素的质量。制备硫酸铜溶液可将铜粉与稀硫酸混合并通入氧气，其反应原理为：2Cu+O

7、2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O。现将3.2g铜粉与76g硫酸溶液混合并通入适量氧气，反应恰好完成，则硫酸铜溶液中溶质的质量分数为_（结果精确到0.1%）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15铁与水蒸气在高温条件下反应生成一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装置如图所示。试管尾部放一团湿棉花的目的是_。用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空中。说明生成的气体是_。探究试管中剩余固体成分。几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能四氧化三铁能与稀硫酸反应：

8、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含氧化物_、_。猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_。实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，滴加足量的稀硫酸。_猜想一不成立，猜想二成立。（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式_。16碳还原氧化铜的实验如图1所示。写出该反应的化学方程式:_。提出问题碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?作出猜想猜想:CO。猜想:CO2。猜想:_。设计方案实验装置如图2(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通人干燥的氮气一段

9、时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K,再通一段时间氮气。方案一:从定性观察角度判断（1）实验时A处的现象是_。（2）若B中无明显实验现象,D处气体能被点燃,则猜想_(填序号)成立。方案二:从定量计算角度判断取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:反应前的质量反应后的质量A(玻璃管+固体)m1m2B +C(广口瓶+混合液)m3m4（3）若猜想成立,则理论上(m4-m3)_(填“”)(m1-m2)。（4）若猜想成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是_。交流反思实验开始前缓缓通入氮气的目的是_。参考答案一、单选

10、题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A.氧气与其他气体体积比为1：5时，氧气的体积分数约为16.7%，不属于富氧空气，故A错误；B.21：79与空气的成分相差不大，不是富氧空气，故B错误；C.氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故C正确；D.由以上分析可知，AB不可能，故D错误。故选C。2、D【解析】A、1molCa(HCO3)2 加热生成1mol CaCO3，故0t2 反应阶段，固体 a、b 的物质的量不变，正确；B、随着反应进行，Ca(HCO3)2 分解成了二氧化碳气体和水，故0t2 反应

11、阶段，固体a、b 的质量变小，正确；C、反应过程中钙元素并未发生逸出等情况而造成物质的量减少，故a、b 两点固体中钙元素物质的量一定相等，正确；D、无法判断b点的固体是否已经反应完全，故固体a、b 中所含碳元素物质的量的比值不一定为 2:1，错误。故选D。3、D【解析】试题分析：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，该反应遵守质量守恒定律，故A正确；B、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故B正确；C、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，故C正确；D、由上图可知，该反应的生成物分子个数比为1：2，故

12、D错误。故选D。考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定4、C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，图质子数=14，是硅原子的结构示意图，选项正确，不符合题意；B、图对应的元素是钠元素，属于金属元素，选项正确，不符合题意；C、图是钠元素，图氯元素，形成的化合物是氯化钠，氯化钠溶液呈中性，选项错误，符合题意；D、若图中x的值为8，该微粒表示氧离子，其离子符号为O2-，选项正确，不符合题意。故选C。5、D【解析】A、银元素属于金属元素，该选项说法正确；B、银原子质子数是47，该选项说法正确；C、银元素元素符号是Ag，该选项说法正确；D、银原子中子数为108-47=61，该选项

13、说法不正确。故选D。【点睛】相对原子质量质子数+中子数，单位不是g。6、C【解析】电源正极生成氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，甲试管中气体多，为氢气，应该连接在电源的负极，故错误；甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，而不是质量比，故错误；甲试管内产生的气体是氢气，氢气能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色，故正确；乙试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故正确。故选C。7、A【解析】尿素中C、O、N、H四种元素的质量比=12：16：（142）：4=3：4：7：1，氮元素的质量分数最大，则表示氮元素质量分数的是。故选A。8、B【解析】由化学反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和

14、氢气在催化剂的作用下生成了水和甲醇，方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2O；【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数不变，不符合题意；B、由微粒的构成可知，反应生成的两种物质，都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；C、该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，不符合题意；D、由方程式可知，参加反应的物质分子个数比为1：3，不符合题意。故选B。【点睛】化合物：由不同种元素组成的纯净物；单质：由同种元素组成的纯净物。9、A【解析】A、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香（即梅不如雪白，雪没有梅香），无新物质生成，属于

15、物理变化，符合题意；B、爆竹爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；C、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；D、高温煅烧石灰石过程中有新物质氧化钙等生成，属于化学变化，不符合题意。故选A。点睛：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。10、B【解析】A、A、D在同一列中，属于同族，该选项说法正确，不符合题意；B、原子序数E大于C，该选项说法不正确，符合题意；C、A、B核外电子层数相等，属于同周期，该选项说法正确，不符合题意；D、C、F处在同一列，最外层电子数相等，化学性质相似，该选项

16、说法正确，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、蒸馏 煮沸 【解析】实验室中的蒸馏操作可以将水中所有杂质除去，硬水转化为软水。天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。在日常生活中降低水的硬度的方法是煮沸。故答案为：蒸馏、煮沸。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、192：31 31.2% 【解析】（1）该化合物中，碳、氢两种元素的质量比是：（1216）：31=192：31；（2）该化合物中氧元素的质量分数是：。【点睛】化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比；化合物中元素的质量分数=。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、糖水

17、 厨房清洁剂 二氧化碳与水反应生成了碳酸 偏大 不能 【解析】（1）糖水的pH等于7，呈中性；厨房清洁剂的pH大于7，呈碱性，能使酚酞试液变红，故填：糖水，厨房清洁剂；（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸的pH小于7，使正常雨水的pH约为5.6，故填：二氧化碳与水反应生成了碳酸；（3）用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时，先将pH试纸用水润湿，则会将厕所清洁剂稀释，酸性减弱，测得的pH增大，故填：偏大；（4）厕所清洁剂呈酸性，厨房清洁剂呈碱性，二者混用会发生化学反应，故不能混用，故填：不能14、过滤 置换 10.0% 【解析】中的操作将固体与溶液进行了分离，所以此操作是过滤，故填：过滤；中的反应

18、只有过量的稀硫酸与铁的反应，生成硫酸亚铁和氢气，此反应是单质和化合物生成单质和化合物，所以是置换反应，故填：；置换；由于开始向溶液中加入的物质A是铁，所以在不考虑过程中铁元素的损耗的情况下，加入的铁也会变成硫酸亚铁中的铁元素，最终得到的FeSO4溶液中铁元素的质量大于废液中铁元素的质量，故填：；设生成的硫酸铜的质量为x x=8g，y=0.8g所以硫酸铜溶液的溶质质量分数为：100%=10.0%，故填：10.0%。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、提供反应物水蒸气H2FeOFe2O3Fe3O4和Fe黑色固体溶解，有无色气体生成3Fe+4H2O Fe3O4+4H2【解析】（1）该反应为铁

19、与水蒸气在高温条件下反应，试管尾部放一团湿棉花是为了提供反应物水蒸气，故填提供反应物水蒸气；（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明该气体单质可燃，稍后肥皂泡飘到空气上方，说明该气体密度比空气小，根据元素守恒可知该气体为H2，故填H2；初步验证试验 由查阅资料可知，剩余固体中不含氧化亚铁，也不含氧化铁，故填FeO、Fe2O3； 猜想与假设 由题目可知，铁与水蒸气在高温条件下反应产物一定含Fe304，铁可能有剩余，所以剩余固体可能是四氧化三铁和铁，故填Fe3O4和Fe；继续进行试验实验结论为猜想二成立，四氧化三铁与硫酸反应而消失，同时铁有剩余，铁和稀硫酸反应生成氢气，则现象为黑色固体溶解，有

20、无色气体生成，故填黑色固体溶解，有无色气体生成；实验结论 由题可知方程式为3Fe+4H2O Fe3O4+4H2，故填3Fe+4H2O Fe3O4+4H2。【点睛】熟悉铁及常见铁的化合物，有助于解决涉及到铁及其化合物的有关习题，熟记氧化亚铁（黑色）、氧化铁（红棕色）、四氧化三铁（黑色），溶液中亚铁离子显浅绿色，三价铁离子显黄色，固体沉淀有白色氢氧化亚铁、红褐色氢氧化铁。16、 CO和CO2 黑色固体变红色 = 0.3gm0.6g 排出装置中的空气，防止加热时发生危险，且防止空气中成分干扰 【解析】高温的条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳。故答案为：；做出猜想：碳燃烧产物可能是二氧化碳也可能是

21、一氧化碳，则可以推测碳还原氧化铜生成的气体可能全部是一氧化碳、全部是二氧化碳、一氧化碳和二氧化碳的混合物。故答案为：CO和CO2；设计方案（1）实验时，A处的氧化铜和碳反应生成铜和碳的氧化物。在A处能观察到黑色的氧化铜逐渐变为红色。故答案为：黑色固体变红；（2）B中无明显现象，则证明生成气体中不含有二氧化碳。若D处气体可以被点燃，则证明D处的气体具有可燃性，则D处的气体是一氧化碳。则该反应中只产生一氧化碳气体，猜想正确。故答案为：；（3）若猜想成立，氧化铜中的氧元素和碳中的碳元素转化为二氧化碳，被澄清的石灰水吸收。（m4-m3）是吸收二氧化碳的质量。（m1-m2）是氧化铜中氧元素和碳中碳元素的质量和。所以，若猜想成立，则二者的质量相等，即（m4-m3）=（m1-m2）。故答案为：=；（4）若猜想成立。假设氧化铜全部转化为铜，设4g氧化铜完全反应生成二氧化碳的需要碳的质量为x，完全反应生成一氧化碳需要碳的质量为y。解得x=0.3g解得y=0.6g所以参加反应的碳的质量m的取值范围是：0.3gm0.6g。故答案为：0.3gm0.6g；交流反思实验开始前缓缓通入氮气的目的是为了排出装置内的空气，防止加热时发生危险，防止空气中的成分干扰实验。故答案为：排出装置中的空气，防止加热时发生危险，且防止空气中成分干扰。