湖北省武汉蔡甸区五校联考2021-2022学年中考化学押题卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。从下列图片中不能获取的信息是（）A构成物质的粒子之间有间隔B硅原子是由原子核和电子构成的C受热水分子运动速率

2、加快D构成物质的粒子有分子、原子和离子2下列变化中，属于化学变化的是( )A粉笔折断B棉纱织布C木材燃烧D汽油挥发3下列说法中，完全正确的是A吃水果和蔬菜可以补充维生素；铁是人体必需的微量元素B金属都能与酸溶液反应；合金的熔点低于它的成分金属C硝酸钾（KNO3）属于复合肥；加速溶解可用温度计搅拌D用甲醛溶液浸泡海产品以防变质；高温下CO能将赤铁矿冶炼成纯铁4李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是A春天花朵瓣成花瓣B夏天粮食酿成美酒C秋天水果榨成果汁D冬天冰砖凿成冰雕5下列对于实验现象的描述正确的是A红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾B氧化铜与盐酸反应，溶液颜色变为蓝绿色，加水后，逐

3、渐变为蓝色C电解水时正负极产生的气体体积之比是2：1D硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰6下列说法中正确的是（）A木炭燃烧后生成黑色固体B铁丝在空气中能燃烧C红磷在空气中不能燃烧D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体7下列实验目的对应实验方案正确的是（ ）实验目的实验方案A鉴别铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸B鉴别碳酸铵、硫酸铵、硝酸铵三种氮肥用氢氧化钡溶液C除去 CO 中少量 H2O 和 CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液D除去氯化钾溶液中的氯化铜加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀AABBCCDD8酒精监测仪中的反应原理为：C2H5OH+4X（红棕色）+ 6H2SO4 =2 Cr2(SO4)3（

4、绿色） + 2CO2+ 9H2O，则物质X的化学式为ACrO3BCr2O3CCr2S3DCrSO39下表是生活中几种常见物质的pH，其中能使无色酚酞试液变红的是选项ABCD物质新鲜牛奶柠檬西红柿肥皂水pH72.22.44.04.410AABBCCDD10某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭B一定量的高锰酸钾加热制取氧气C用相等质量的氯酸钾来制取氧气D过氧化氢和二氧化锰制取氧气二、填空题（本大题共1小题，共4分）11家庭厨房就是一个化学世界，其中蕴含着丰富的化学知识。（1）厨房中常用的

5、食材有大米、面粉、食用油、鸡蛋、青菜等，其中富含维生素的食材是_；鸡蛋中富含的营养素是_。（2）厨房中洗菜用的塑料盆、装垃圾的塑料袋都是塑料制品，塑料属于_（填“合成材料”或“金属材料”）。（3）用洗洁精洗涤餐具上的油污，原理是_。（4）打开冰箱闻到一股异味，建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的_；（5）已知天然气的密度比空气小。为防止燃气泄漏造成危险，使用天然气的家庭报警器应安装在燃气灶附近墙壁的_（填“上”或“下”）方。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12 如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题：请找出图中的错误加以改正（写出三处即可）：

6、_；_；_。需要称量氯化钠质量是_g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，如果1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为_。（计算结果精确至1%）需要水的质量是_g，配制时应选择_（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水时，如果乙同学按照图D笔法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液溶质质量分数_（填“小于”、“等于”或“大于”）5%丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有_。（填字母序号）A用量筒取水时俯视读数B用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码D把量好的水倒入

7、烧杯时，有少量水溅出烧杯通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是_、_、_、装瓶并贴标签。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2.写出红磷燃烧的化学方程式。_图2中CD段气压变化的原因是什么？_导致DE段气压变化的实验操作是什么？_14新能源汽车的研发和使用是时代发展的需要。下列能源不属于新能源的是_(填序号)。A氢能 B核能 C石油 D风能锂电池可为新能源汽车提供动力，下列结构示意图表示的粒子与锂原子的化学性质最为相似的是_(填序号)。锂(Li)的金属活泼性强于铝，它与稀硫酸反

8、应的化学方程式为_，新能源汽车除了节约化石能源外，其主要优点是_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。区分水和过氧化氢的实验方法是：_；发生的反应方程式是：_。某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究。：什么导致溶液先变红再褪色？：猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”

9、；猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。：a：甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为_；b：为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：实验步骤实验现象实验结论取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加12滴酚酞试液，变红后_观察现象溶液依然为_色_（讨论交流）：你还能提出不同的猜想吗？猜想3：_。方案3：实验步骤实验现象实验结论_16某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中，Cu 块不 溶解，不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液，发现 Cu 块逐渐溶解， 有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后 Cu 块完全溶解， 变成

10、蓝色溶液。（提出问题）Cu 块与什么物质发生了化学反应，产生的气体是 H2 吗？小军同学认为产生的气体一定不是 H2，你认为他作出此判断的合理理由是_。（查阅资料）他们通过查阅资料知道：NO 是一种无色气体，与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式_（提出猜想）猜想一：Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应； 猜想二：Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu 块与_溶液发生了化学反应。（设计实验）实验步骤实验现象解释或结论将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。Cu 块不溶解说明猜想一是错误的将

11、 Cu 块加入_中Cu 块不溶解说明猜想二是错误的将 Cu 块加入到稀 HNO3溶液中Cu 块溶解，有无色气体产 生，该气体与空气接触后 变成红棕色的气体，溶液 变成蓝色说明猜想三是正确的（实验结论）猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学方程式_。（讨论交流）实验结束后，同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析， H2SO4 和 KNO3_填“能”或“不能”）发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师，老师告诉他们：H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-，KNO3溶液解离出_ ，可以间接地看成有 HNO3溶液。

12、老师还告诉大家：Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 _。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、苯分子图像及水受热蒸发的图片，都可以表示出构成物质的分子间存在间隔；故A正确； B、通过移走硅原子构成文字的图片中的文字是移走原子后所形成的，此图表示由原子构成的物质中原子可以进行移动但却不能说明原子的内部构成；故B不正确；C、水受热蒸发前后相比，加热后扩散入空气中的水分子明显增加，可说明受热能使水分子运动速率加快；故C正确； D、食盐晶体模型图片表示氯化钠由钠离子和氯离子构成；而苯分子图象及水受热

13、蒸发的图片可表示物质由分子构成；通过移走硅原子构成文字的图片则可以表示物质由原子构成；故D正确；故选B。2、C【解析】A粉笔折断， B棉纱织布，D汽油挥发，均没有新物质生成，属于物理变化。C木材燃烧，有新物质生成，属于化学变化。故选C。3、A【解析】A.根据水果、蔬菜含有丰富的人体需要的维生素，进行解答；铁是人体必需的微量元素；B.只有活泼金属才能与酸溶液反应；C.温度计只能用来测量温度；D.甲醛会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质的结构，使其变质；解：A. 吃水果和蔬菜可以补充维生素；铁是人体必需的微量元素。正确；B. 只有活泼金属才能与酸溶液反应，如金就不能与酸溶液反应，故错误；C.温度计只能用

14、来测量温度，不能用作它用，故错误；D.甲醛会与蛋白质发生反应，破坏蛋白质的结构，使其变质，因此甲醛对人体健康有严重危害，故错误。4、B【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。粮食酿酒有新的物质酒精生成，一定发生了化学变化，故选B。5、B【解析】A、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体，产生大量的白烟，而不是白雾，错误； B、氧化铜与盐酸反应，溶液颜色变为蓝绿色，加水后，逐渐变为蓝色，正确； C、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，错误；

15、 D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，错误。 故选：B。6、D【解析】A、木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，故选项不正确；B、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，故选项不正确；C、红磷在空气中能燃烧，生成大量白烟（五氧化二磷），故选项不正确；D、硫燃烧后生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，故选项正确；故选D。7、A【解析】A、加入足量的稀硫酸，铁粉表面出现气泡且形成浅绿色溶液、木炭粉没有明显现象、氧化铜粉末溶解且形成蓝色溶液，能够鉴别，方案正确； B、滴加氢氧化钡溶液，三种化肥都有刺激性气味，碳酸铵、硫酸铵都有沉淀，只能鉴别出硝酸铵，方案错误； C、除去 CO 中少量 H2O 和

16、CO2 ，应该先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸，才能得到纯净的一氧化碳，方案错误； D、除去氯化钾溶液中的氯化铜，加入氢氧化钠溶液会生成新杂质氯化钠，方案错误。故选A。【点睛】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。8、A【解析】根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，故：反应前已知的原子个数：碳原子2个、氢原子18个、氧原子25个、硫原子6个；反应后原子个数：铬原子4个、硫原子6个、氧原子17个、碳原子2个、氢原子18个，故可知4X中含有铬原子4个和12个氧原子，故物质X的化学式为CrO1

17、故选A9、D【解析】A、新鲜牛奶pH=7，溶液为中性，不能使无色酚酞试液变色，故不符合题意；B、新鲜柠檬汁溶液为酸性，不能使无色酚酞试液变色，故不符合题意；C、选项西红柿汁，溶液显酸性不能使无色酚酞试液变色，故不符合题意；D、肥皂水溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，故符合题意；故选D。10、A【解析】A、根据一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加分析；B、根据高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体分析；C、根据氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用分析；D、根据过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰起催化作用分析。【详解】A、一定质量木炭在足量氧气中

18、燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加，故图象反应正确，故A正确；B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体，所以最终质量不能为零，故图象反应错误，故B错误；C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用，不会改变反应生成氧气的质量，故图象反映错误，故C错误；D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂，反应前后质量应该不变，故图象反映错误，故D错误。故选A。【点睛】根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，明确选项中的变化过程是正确答题的根本。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、青菜 蛋白质 合成材料 乳化 吸附性 上 【解析】（1）富含维生素的食材是

19、青菜；鸡蛋中富含的营养素是蛋白质。（2）厨房中洗菜用的塑料盆、装垃圾的塑料袋都是塑料制品，塑料属于合成材料。（3）用洗洁精洗涤餐具上的油污，原理是乳化，将大分子团油滴分解成小分子团。（4）打开冰箱闻到一股异味，放一包活性炭可除异味，这是利用了活性炭的吸附性；（5）天然气的密度比空气小，使用天然气的家庭报警器应安装在燃气灶附近墙壁的上方。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、B中右盘放砝码，左盘放氯化钠 D中视线应与凹液面最低处保持水平 F中应用玻璃棒搅拌 2.5 3% 47.5 50 小于 AD 计算 称量 溶解 【解析】（1）B中右盘放砝码，左盘放氯化钠；D中视线应与凹液面最低处保持水平

20、；F图中用温度计搅拌是错误的。（2）需要称量氯化钠的质量505%2.5g；如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，实际称量的食盐结果是20.51.5 g，实验最终的溶液质量为50（2.51.5）49 g，则所得溶液的溶质质量分数；（3）需要水的质量502.547.5g，为减少误差所以选用50 mL的，如果乙同学按照图D方法读数，配制的其余操作准确规范，这种读数方式会使得量取的水多了，则所得溶液的溶质质量分数就会减小。（4）用量筒取水时俯视读数和在把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯，都是使得溶剂的量减少，使氯化钠质量分数大于5%，故选AD。（5）配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是计

21、算、称量、溶解。【点睛】本题属于基本实验技能的考查，难度不大，掌握常见的仪器名称及用途，使用注意事项等是解题的关键。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、4P+5O22P2O5 集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小 打开弹簧夹 【解析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学反应方程式为：4P+5O22P2O5；（2）图像中CD段气压变化的原因是集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小；（3）DE段是集气瓶内的气压增大，导致DE段气压变化的实验操作是打开弹簧夹，水倒流到集气瓶内；14、C B 2Li+H2SO4=Li2SO4+H2 无污染 【解析】本题考查了资源综合

22、利用和新能源开发，金属的化学性质，核外电子在化学反应中的作用，化学方程式的书写等。（1）人们正在利用和开发的新能源有氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等，石油属于化石燃料，不属于新能源。故选C；（2）元素的性质，特别是元素的化学性质是由该原子最外层电子数决定的。锂原子的最外层有1个电子，与B中钠原子的最外层电子数相同，化学性质相似，在化学反应中易失去个电子变成阳离子，A中的氢原子最外层也是1个电子，但氢为非金属元素，所以性质不同。故选B；（3）锂与稀硫酸反应生成硫酸锂和氢气，反应的化学方程式是2Li+H2SO4=Li2SO4+H2；新能源汽车除了节约化石能源外，其主要优点是无污

23、染。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、分别取等量的两种无色液体于两支试管中，分别加入等质量二氧化锰观察现象，有气泡产生的是过氧化氢 2H2O22H2O+O2 如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了 再往试管中滴加过氧化氢溶液 红 不是过氧化氢使溶液颜色褪色 可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去 取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象 变回红色（依然无色） 氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关） 【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下迅速分解生成氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰后无变化，所以区分水和过氧化氢的实验方法是分

24、别取等量的两种无色液体于两支试管中，分别加入等质量二氧化锰观察现象，有气泡产生的是过氧化氢，故填分别取等量的两种无色液体于两支试管中，分别加入等质量二氧化锰观察现象，有气泡产生的是过氧化氢；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2。实验与结论a 无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了，故填如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了；b 按照乙同学的猜想，加酚酞试液后溶液变红，再加入过氧化氢溶液，故填再往试管中滴加过氧化氢溶液；观察到的现象是溶液仍为红色，故填红；加入过氧化氢溶液后溶液仍为红色

25、，证明使溶液褪色的物质不是过氧化氢，故填不是过氧化氢使溶液颜色褪色。讨论交流既然过氧化氢不能使溶液变色，那么使溶液褪色的可能是氢氧化钠然后的浓度过大，故填可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去；检验是否是氢氧化钠浓度过大造成溶液褪色，方法是取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象，故填取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象；观察到的现象可能是变回红色，也可能是依然无色，故填变回红色（依然无色）；溶液变回红色，说明氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去，如果溶液仍为无色，说明溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关，故填氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去（溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关）

26、。16、氢气在空气中不会变成红棕色； 2NO+O2=2NO2； HNO3； K2SO4； 3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO+4H2O； 不能； K+、NO 3； 银粉溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，同时生成了白 色沉淀。 【解析】【提出问题】氢气是一种无色气体，但是在空气中不会变成红棕色，所以该气体一定不是氢气；故填：氢气在空气中不会变成红棕色；【查阅资料】一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮；故变化的化学方程式：2NO+O2=2NO2；【提出猜想】在溶液中，硫酸能电离出氢离子和硫酸根离子，硝酸钾能电离出钾离子和硝酸根离子，所以可提出以下三个猜想：猜想一：Cu

27、块与KNO3溶液发生了化学反应；猜想二：Cu块与K2SO4溶液发生了化学反应；猜想三：Cu块与硝酸溶液发生了化学反应；【设计实验】由实验结论可知：猜想二是错误的，也就是Cu块与K2SO4溶液不能发生化学反应，所以是将Cu块加入到硫酸钾溶液中；【实验结论】铜和稀硝酸反应生成了硝酸铜、一氧化氮和水，故变化的化学方程式：3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O；【讨论交流】从复分解反应的角度分析，H2SO4和KNO3在溶液中交换成分后，既没有气体生成，也没有水或沉淀生成，所以不能发生化学反应；H2SO4溶液解离出H+和SO42-，KNO3溶液解离出钾离子和硝酸根离子；将Ag粉加入到HCl和NaNO3混合溶液中，银能与稀硝酸反应生成硝酸银、一氧化氮和水，一氧化氮接触空气又变成了红棕色，而硝酸银中的银离子又可以与溶液中的氯离子结合成氯化银白色沉淀，所以观察到的现象是银粉溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，同时生成了白色沉淀。