福建省莆田市砺成中学2021-2022学年中考化学模拟精编试卷含解析.doc

《福建省莆田市砺成中学2021-2022学年中考化学模拟精编试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田市砺成中学2021-2022学年中考化学模拟精编试卷含解析.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是ABCD2 “关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述正确的是（ ）A如果发

2、现火险，火势较大，应拨打119火警电话并采取必要的自救措施B使用含氟牙膏可以防治氟斑牙和氟骨病C元素周期表中的各种元素都是人体所必需的D人体缺少维生素A会患坏血病3华为折叠手机屏幕用到的聚酰亚肢塑料属于A金属材料B复合材料C合成材料D无机材料4下列图示的化学实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B取用固体药品C稀释浓硫酸D闻气味5下列变化属于物理变化的是（ ）A铁生锈B食物腐烂C冰雪融化D蜡烛燃烧6下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是()ACl22个氯原子BFeSO4硫酸铁C2CO22个二氧化碳分子DMg+2镁元素的化合价为价7下列实验方案能达到实验目的是A测定空气中氧气的含量B探究燃烧的三

3、个条件C探究铁生锈的条件D探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性8下列四个图像能正确反映对应变化关系的是A图a表示水的电解过程中生成和质量随时间变化关系B图b表示将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中固体质量随时间变化关系C图c表示向少量过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体产生的质量随时间变化关系D图d表示加热一定量高锰酸钾固体过程中固体中氧元素质量随时间变化关系92018年5月13日，我国首艘001A型国产航母开始海试；标志着我国在航海及军事领域取得重大突破，为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱，某同学设计了下列实验（每步均充分反应），其中不能达到目的是（）A稀盐酸中加入足量铁粉后，再加铜

4、粉，最后加入锌粉BCuCl2溶液中加入足量铁粉后，再加入Zn粉CZnCl2溶液中加入足量铜粉后， 再加入铁粉D锌、铁、铜三种金属分别加入稀盐酸10碳在充足的氧气中燃烧，则参加反应的碳和生成物的质量比为（）A11B12C38D31111十九大再次提出“遵循自然之道，建设美丽中国”。下列做法不符合这一理念的是（）A城市推广小黄车，减少机动车出行B加大矿产资源开采速度，促进经济发展C推广电子办公，减少纸张使用D禁止秸秆焚烧，开发秸秆回收利用技术12下列图像能正确反映其对应关系的是A电解水B向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉C两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2D红磷在密闭容器中

5、燃烧AABBCCDD13下列物质间的转化，不能一步完成的是（ ）AFeCuBKNO3NaNO3CMgMgODH2SO4HCl14学生具备化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列图示实验操作中正确的是( )A称量固体B检验H2的纯度C倾倒液体D测溶液的pH15A、B两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是AA、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大Bt1C时，AB两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等Ct2C时，A的溶解度大于B的溶解度Dt2C时，100gA的饱和溶液中含溶质A的质量为30g二、填空题（本大题共1小题，共6分）16写出下列化学方程式，并回答相关问题。（1）天然气燃烧:

6、_，该反应_(填写“放热”或“吸热”)。（2）稀硫酸除铁锈:_，溶液由无色变为_.（3）少量硫酸铵固体与熟石灰混合研磨:_;检验该气体可用_试纸。（4）将光亮的铁丝插入装有硫酸铜溶液中:_，反应所得溶液的质量_(填“大于”或“等于”或“小于”)反应前溶液的质量。（5）若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上3%5%的NaHCO3溶液_;该反应的基本类型是_.三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）已知NaHCO3在270 时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而Na2CO3受热不分解。现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3，某兴趣小组同学为了

7、测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案。方案一：样品测定生成CO2的质量。NaHCO3俗称_，本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是_。若无装置E，在其他操作正确的情况下，_(填“能”或“不能”)准确测定样品中NaHCO3的质量分数。在其他操作正确的情况下，不能将分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸的原因是_。方案二：样品测定剩余固体质量具体操作步骤如下：取一只洁净的坩埚，称得质量为21.2克，再向其中加入样品，称得总质量为41.2克；加热盛有样品的坩埚；将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；多次重复步骤和至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克。实验时需要重复“加热

8、、冷却、称量”操作多次，其目的是_。根据题目中的信息，写出NaHCO3完全分解的化学方程式_。根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数为_。(请写出计算过程)18（8分）科技活动中，化学兴趣小组做了如下实验，请回答以下问题。图甲所示实验可观察到A烧杯溶液变为红色，此实验不能得到的结论是_(填序号)。氨分子是不断运动的氨分子有一定质量浓氨水具有挥发性氨气易溶于水图乙所示实验观察到紫色石蕊纸花变为红色，纸花变红的原因是_(用化学方程式表示)。图丙所示实验中有组对比实验，其a、b实验目的是为了探究_。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）小强和小明两位同学对黄色的FeCl3溶液产生了

9、浓厚的兴趣，查阅资料获得如下信息：FeCl3能与Cu、Fe、Mg等金属反应生成FeCl2，如：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；FeCl3溶液能使无色的苯酚溶液变成紫色。FeCl3溶液与镁条反应有哪些现象？FeCl3溶液中的哪种粒子使苯酚溶液变成紫色取适量FeCl3溶液于试管中，进行如下实验实验前，镁条表面需要进行打磨处理，其目的是_。FeCl3溶液的pH_7（填“”、“”或“=”）溶液由黄色变成浅绿色的化学反应方程式为_。D中无色溶液的溶质是_（填化学式）。经分析，小强同学认为是Fe3+使苯酚溶液变成紫色，但小明同学认为若要得出此结论还需补做如下实验：在苯酚溶液中滴加稀盐酸，观察

10、溶液是否变成紫色。小明的理由是_参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】A向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，碱逐渐较少，溶液的pH逐渐减小，刚好完全反应时，pH=7,酸过量时pH7；B中和反应放热，所以反应中溶液的温度升高，反应结束后，向周围环境散热，及后加入的盐酸对溶液由冷却作用，所以溶液的温度降低；C反应中氯化钠的质量增加，溶液中氯化钠的质量分数增加，刚好完全反应氯化钠达到最大值，继续加入盐酸时，氯化钠质量不变，溶液的质量增加，所以溶液中氯化钠的质量分数减小；D氢氧化钠溶液中加入稀盐酸立即生成氯化钠，溶液中氯化钠的物质的量不断增加，氢氧化钠反应完，氯化钠的量

11、不再改变。选D2、A【解析】A、发现火险或遭遇火灾时可拨打119火警电话，身陷火灾现场，根据具体情况合理自救，故说法正确；B、含氟牙膏可以防治人体缺氟而导致的龋齿，氟斑牙和氟骨病是氟过量引起的，故说法错误；C、人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，元素周期表中的元素有一百多种，不是人体都需要，故说法错误；D、人体缺少维生素A会患夜盲症，故说法错误；故选：A。3、C【解析】塑料属于合成材料，故选C。4、D【解析】A、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，防止药品流出；标签朝向手心，防止流出的药品污染标签；瓶塞倒放，防止

12、污染瓶塞、从而污染药品。故错误；B、取用药品不能用手接触，故错误；C、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故操作错误；D、闻气体气味的正确方法是用手煽动瓶口，让气体飘入鼻孔，故操作正确。故选：D。5、C【解析】A、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化错误；B、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化错误；C、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化正确；D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化错误故选C6、C【解析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则Cl2可表示1个氯分子；2个氯原子表示为2Cl，

13、故选项错误；B、FeSO4中铁元素显+2价，从右向左读，读作硫酸亚铁；硫酸铁表示为Fe2（SO4）3，故选项错误；C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2CO2可表示2个二氧化碳分子，故选项正确；D、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故镁元素的化合价为+2价可表示为，故选项错误。故选C。【点睛】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。7、D【解析】A、碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳

14、气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到实验目的。B、铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触；可得出燃烧需要与氧气接触，但无法得出与温度是否需要达到着火点的条件，故选项不能达到实验目的。C、一段时间后，两支试管中的铁钉均不生锈，不能用于探究铁生锈的条件，故选项不能达到实验目的。D、高锰酸钾易溶于水，难溶于汽油，说明同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，故选项能达到实验目的。故选：D。8、B【解析】A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故选项图像不能正

15、确反映对应变化关系。B、将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，参加反应的铁的质量小于生成铜的质量，固体质量增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像能正确反映对应变化关系。C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像不能正确反映对应变化关系。D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，氧元素的质量分不可能为0，故选项图像不能正确反映对应变化关系。故选：B。9、C【解析】A、稀盐酸中加入足量铁粉后，稀盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，再加铜粉，无明显现象，说明铜

16、的活泼型比铁弱，再加入锌粉，固体粉末变成黑色，溶液由浅绿色变为无色，说明锌的活泼性比铁强，则锌、铁、铜三种金属活动性强弱顺序为锌铁铜，A选项能达到实验目的，不符合题意；B、CuCl2溶液中加入足量铁粉后，铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，固体粉末由黑色变为红色，溶液由蓝色变为浅绿色，说明铁的活泼性比铜强，再加入Zn粉，又生成黑色固体，溶液由浅绿色变为无色，说明锌的活泼性比铁强，则锌、铁、铜三种金属活动性强弱顺序为锌铁铜，B选项能达到实验目的，不符合题意；C、ZnCl2溶液中加入足量铜粉，无明显现象，说明说明铜的活泼型比锌弱，再加入铁粉，无明显现象，说明铁的活泼型比锌弱，不能得出铁与铜的活泼性强弱

17、，C选项不能达到实验目的，符合题意；D、锌、铁、铜三种金属分别加入稀盐酸，锌与铁表面均产生气泡，且锌产生气泡的速度比铁的快，说明锌的金属性比铁强，铜加入稀盐酸无明显现象，说明铜与稀盐酸不反应，说明铜的活泼性比锌、铁弱，则锌、铁、铜三种金属活动性强弱顺序为锌铁铜，D选项能达到实验目的，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查金属活泼性强弱的探究，通常，活泼性强的金属能将活泼性弱的金属从其化合物的盐溶液中置换出来；活泼性越强的金属与稀盐酸或稀硫酸反应速度越快，产生气泡的速度快，活泼性位于氢元素后的金属与稀盐酸或稀硫酸不反应。根据以上原理可以设计相关实验验证不同金属的活泼性。10、D【解析】本题考查的是

18、常见化学反应中的质量关系。根据碳在充足的氧气中燃烧的化学方程式，得出参加反应的碳的相对分子质量和生成物二氧化碳的相对分子质量，写出它们之间的比即可正确解答。碳在充足的氧气中燃烧的化学方程式为C + O2CO212 44故参加反应的碳和生成物的质量比为12：44=3：11，故选D11、B【解析】A、城市推广小黄车，减少机动车出行，符合理念，不符合题意；B、加大矿产资源开采速度，促进经济发展，不符合理念，因为矿产资源要合理开采，符合题意；C、推广电子办公，减少纸张使用，符合理念，不符合题意；D、禁止秸秆焚烧，开发秸秆回收利用技术，符合理念，不符合题意。故选B。12、B【解析】A、电解水时，生成的氢

19、气和氧气的体积比为2：1，选项错误；B、两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的锌粉、镁粉，最终生成的氢气的质量是相等的，但由于是向酸中加入金属，开始时等量金属生成氢气的质量是镁多锌少，斜线与横坐标金属质量的夹角是镁大于锌，选项正确；C、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，即两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2 的质量是相同的，选项错误；D、红磷燃烧属于化学变化，所以在密闭容器中元素的种类是不变的，选项错误，故选AB。13、B【解析】A.铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，转化能一步完成，错误；B.由KNO3转化为NaNO3，假设能反应，对应的是硝酸盐和钾盐，而硝

20、酸盐和钾盐均是可溶性盐，不符合复分解反应的条件，该反应不能实现，正确；C.镁在氧气中燃烧生成氧化镁，转化能一步完成，错误；D.硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，转化能一步完成，错误。14、B【解析】A、用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘；图中放反了，故错误；B、氢气验纯：用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，松开拇指，如果听到尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯，故正确；C、取用液体药品时应注意：瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶口没有紧挨试管口、标签没对手心、瓶塞没倒放，故错误；D、用干燥的玻璃棒蘸取（或胶

21、头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，不应该把试纸置于待测液中，故本选项错误。故选B。15、D【解析】A. 由图可知，A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大，选项正确；B. t1C时，A. B两种物质的溶解度相同，饱和溶液中，溶质质量分数相等，选项正确；C. 由图可知， t2C时，A的溶解度大于B的溶解度，选项正确；D. t2C时，A的溶解度为30g，100g的水中能溶解A的质量为30g，100g中饱和溶液中含溶质小于30g，选项错误。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、CH4+2O2CO2+2H2O 放热 Fe2O3+3H2SO4Fe2

22、（SO4）3+3H2O 黄色 （NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3+2H2O 湿润的红色石蕊 Fe+CuSO4FeSO4+Cu 小于 2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2 复分解反应 【解析】（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；该反应属于放热反应；（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；溶液由无色变为黄色；（3）硫酸铵固体与熟石灰混合研磨生成硫酸钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是为：

23、（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3+2H2O；生成的氨气可用湿润的红色石蕊试纸检验，若变蓝，说明是氨气；（4）铁丝与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；56份质量的铁能置换出64份质量的铜，由质量守恒定律，反应所得溶液的质量小于反应前溶液的质量；（5）NaHCO3溶液与稀硫酸反应生成硫酸、水和二氧化碳，反应的化学方程式为2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应。【点睛】化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律

24、、不写条件、不标符号等。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、小苏打 浓硫酸 不能 盐酸具有挥发性，D中的碱石灰既吸收生成的CO2，还会吸收挥发出来的HCl气体，使测定结果偏大 使碳酸氢钠完全分解 2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2 84% 【解析】（1）根据NaHCO3俗称为小苏打解答，根据碱石灰会吸收水分和二氧化碳进行分析；（2）根据E的作用是防止空气中的水和二氧化碳进入D解答；（3）根据碱石灰是碱性干燥剂，盐酸具有挥发性进行分析；（4）根据实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，可以使碳酸氢钠完全分解进行分析；（5）根据根据题目中的信息，写出NaHCO3完全分解的化学方程

25、式解答；（6）根据实验过程中减少的质量是水和二氧化碳的质量进行分析。（1）NaHCO3俗称为小苏打；碱石灰会吸收水分和二氧化碳，实验在用碱石灰吸收二氧化碳之前，需要将气体干燥，C中盛放的物质是浓硫酸；（2）E的作用是防止空气中的水和二氧化碳进入D，否则，若无装置E，在其他操作正确的情况下，不能准确测定样品中NaHCO3的质量分数；（3）碱石灰是碱性干燥剂，盐酸具有挥发性，D中的碱石灰既吸收生成的CO2，还会吸收挥发出来的HCl气体，使测定结果偏大；（4）实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，可以使碳酸氢钠完全分解；（5）NaHCO3完全分解的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2

26、O+CO2；（6）实验过程中减少的质量是水和二氧化碳的质量，固体减少质量为41.2g-35g=6.2g；设样品中含有碳酸氢钠为x。2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 固体减少168 62 x 6.2g x=16.8g样品中碳酸氢钠为41.2g-21.2g=20g所以样品中NaHCO3的质量分数=100%=84%答：样品中NaHCO3的质量分数为84%。18、 CO2+H2OH2CO3 影响物质溶解性的因素是否与溶剂的种类有关 【解析】本题主要考查浓氨水的性质、酸碱指示剂与酸碱显示不同的颜色、二氧化碳性质以及影响物质溶解性的因素。（1）浓氨水中挥发出来的氨气溶解在棉花团的水中生成显碱性的

27、氨水能使无色的酚酞试液变红，涉及到的相关性质有：氨分子是在不断运动到的浓氨水具有挥发性氨气溶解在水中形成的溶液显碱性。氨分子有一定的质量则没有得到体现。故选；（2）二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红该反应的化学方程式为CO2+H2OH2CO3；（3）图丙中有碘分别在水和汽油中的溶解情况；碘和高锰酸钾在水中的溶解情况两组实验，前一组是同种溶质在不同溶剂中的溶解能力的探究，后一组是不同的溶质在同种溶剂中的溶解能力的探究，这两组实验探究影响物质溶解性的因素是否与溶质、溶剂的种类有关。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、除去镁条表面的氧化物 2FeCl3+Mg=2FeCl2+

28、MgCl2 MgCl2 排除Cl使苯酚溶液变色的可能 【解析】（1）镁条表面容易形成一层致密的氧化物薄膜，实验前，镁条表面需要进行打磨处理，其目的是除去镁条表面的氧化物。故填：除去镁条表面的氧化物（2）由实验现象可知，镁条放入之后有大量气泡产生，可知是镁与酸反应产生了氢气，因此FeCl3溶液呈酸性，其pH7；故填：（3）镁条先与氯化铁反应生成氯化亚铁，因此溶液由黄色变成浅绿色的化学反应方程式为：2FeCl3+Mg=2FeCl2+MgCl2。故填：2FeCl3+Mg=2FeCl2+MgCl2（4）由于镁条过量，把溶液中的氢离子置换出来，再把铁离子还原成亚铁，在把亚铁离子还原成铁单质，镁反应后生成了氯化镁，因此D中无色溶液的溶质是MgCl2。（5）氯化铁中既有铁离子，又有氯离子，经分析，小强同学认为是Fe3+使苯酚溶液变成紫色，但小明同学认为若要得出此结论还需补做如下实验：在苯酚溶液中滴加稀盐酸，观察溶液是否变成紫色。小明的理由是：排除Cl使苯酚溶液变色的可能；故填：排除Cl使苯酚溶液变色的可能