五年级科学上册昼夜交替课件.(1).ppt
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1、五年级科学上册昼夜交替课件.(1)清晨太阳缓缓升起,清晨太阳缓缓升起,夜色渐渐消退。夜色渐渐消退。地地 球球昼夜太阳太阳地球1.为什么会有昼夜交替现象?一、昼夜交替一、昼夜交替假设地球本身发光。假设地球透明。假设地球不运动。地球本身不发光,不透明,又由于地球在不停的运动,所以有昼夜交替现象产生。昼夜交替现象主要是地球的那种运动形式造成的?假设地球只公转。假设地球只自转。主要是地球的自转自转造成的。周期:周期:2424小时小时(也就是(也就是一天一天)4.昼夜交替的周期有多长?方向是怎样昼夜交替的周期有多长?方向是怎样的?的?方向:方向:自西向东自西向东昼夜变化模拟昼夜变化实验 -以北京为例世界
2、时间对照表地名时间地名时间纽约7:00新加坡19:00墨西哥6:00孟买17:00纽约4:00莫斯科15:00旧金山4:00开罗14:00悉尼22:00柏林13:00东京21:00伦敦12:00北京20:00巴黎12:00 观察转动的地球仪,想一想:地球上一部分国家或地区是白天的时候,哪些国家或地区正处于黑夜?哪些国家或地区处于清晨?哪些国家或地区处于黄昏?把你的发现填写在下面的横线上。当_是白天时,_是黑夜,_是清晨,_是黄昏。探究活动二:探究活动二:昼夜交替现象的原因1、地球不动,太阳绕着地球转2、太阳不动,地球绕着太阳转3、地球自转4、地球绕着太阳转,同时自转“昼夜交替”的4中假说1 1
3、、地球不动,太阳围着地球、地球不动,太阳围着地球、地球不动,太阳围着地球、地球不动,太阳围着地球转转转转2 2、太阳不动,地球围着太阳转、太阳不动,地球围着太阳转、太阳不动,地球围着太阳转、太阳不动,地球围着太阳转3 3、地球自转、地球自转、地球自转、地球自转4 4、地球围着太阳转,同时自转、地球围着太阳转,同时自转、地球围着太阳转,同时自转、地球围着太阳转,同时自转温馨提示:温馨提示:1、用乒乓球或小地球仪代表、用乒乓球或小地球仪代表“地球地球”,蜡烛或手电筒代表蜡烛或手电筒代表“太阳太阳”,2、实验中要让、实验中要让“阳光阳光”一直照在一直照在“地球地球”上。上。3、每小组选、每小组选12
4、种假想,来模拟验证。种假想,来模拟验证。1.我们的需要的材料模拟地球昼夜交替实验模拟地球昼夜交替实验手电筒或者蜡烛代表:手电筒或者蜡烛代表:塑料小球代表:塑料小球代表:两者的共同点:两者的共同点:两者的共同点:两者的共同点:太阳太阳地球地球自身会发光自身会发光1球形球形2不透明不透明3不会发光不会发光 观测点观测点2、调节手电筒跟地球仪的距离,差不多正好能、调节手电筒跟地球仪的距离,差不多正好能 照亮半个地球仪。照亮半个地球仪。3、确定一个点来观察昼夜交替现象。、确定一个点来观察昼夜交替现象。4根据实验推测一下那种假设的可能性高?哪种根据实验推测一下那种假设的可能性高?哪种 低?为什么?低?为
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