小学五年级作文期末写作指导.pptx

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1、会计学1小学五年级作文期末写作指导小学五年级作文期末写作指导小学作文写作指导小学作文写作指导一、审题1 1、读题找到题眼、读题找到题眼如：我与书结缘如：我与书结缘 诚实比分数更重要诚实比分数更重要 啊，母啊，母亲亲 一次特别的考试一次特别的考试 自信才美丽自信才美丽 我家的鸭我家的鸭老爷老爷2 2、确定写作类型和范围、确定写作类型和范围如：如：“大侦探大侦探”爸爸爸爸 小闹钟小闹钟 放学路上放学路上 脚印脚印 妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 小小溪笑了溪笑了 这件事教育了我这件事教育了我二、确立中心（自己的观点）三、围绕中心选择材料围绕自己的观点选择事例，可以选一件或几件。第1页/共15页小

2、学作文写作指导小学作文写作指导四、写好题目1 1、命题作文题目、命题作文题目2 2、半命题作文题目、半命题作文题目3 3、非命题作文题目、非命题作文题目新颖、创新、体现中心新颖、创新、体现中心写人：写人：修剪自己修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取（改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。）得成功。）台阶台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了上了那级台阶，我就战胜了“自我自我”）自信才美丽自信才美丽（一个有残疾的女孩，在（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找

3、到自信。）妈妈的鼓励下，找到自信。）写事：写事：温暖温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）一次特别的考试（一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）写考试考验我们的行为习惯）第2页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导五、写作方法1 1、开头（凤头）（小巧精美）：扣题、开头（凤头）（小巧精美）：扣题 定位定位 引下文引下文扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。引下文：引出下文，适当过渡。2 2、中间（猪肚）（内容充实）：承头、中

4、间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写顺写 祥重点祥重点承头：接续开头内容。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。顺写：按一定顺序写。祥重点：祥写重点部分。祥重点：祥写重点部分。3 3、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。第3页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导开头与结尾：开头与结尾：“一次特别的考试一次特别的考试”今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天今天考试考试。这次考。这次考试有点特

5、别，只要及格，就能得到一颗五角星。试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师把我们赶出教说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。室，说让我们出去放松一下。老师严肃地说：老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的2020条行为习惯，条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！”这次考试这次考试，虽，虽然只有短短的十分钟，却让我们收

6、益匪浅。然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。第4页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导修剪自己修剪自己 世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己修剪自己的缺点和不足，不断地完善自己，的缺点和不足，不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。否则就不会成长，不会进步，不会成功。照应照应 没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草地怎能变没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草地怎能变得绿草茵茵？人

7、生也是如此。学会得绿草茵茵？人生也是如此。学会修剪自己修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，吧，只有那善于修剪自己的人，才会获得成功！才会获得成功！第5页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导方法举例：方法举例：“大侦探大侦探”爸爸爸爸开头开头扣题定位引下文扣题定位引下文 爸爸是个爸爸是个“大侦探大侦探”中间中间承头顺写详重点承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。爸

8、爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：爸问我：“你刚才有没有看电视？你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：我支支吾吾地回答：“没没没有。没有。”“”“真的没有吗？真的没有吗？”可是，半天才说出话来：可是，半天才说出话来：“恩恩恩恩”爸爸摸了一下爸爸摸了一下电视机的电视机的“后脑勺后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚电视后面还是热的，刚才一定开过。才一定开过。”他接着说：他接着说：第6页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导 “你的你的 罪行罪行 有

9、三大证据：一是电视的有三大证据：一是电视的 后脑勺后脑勺 已经发烫；二是你跟我已经发烫；二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿，你招说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿，你招是不招？是不招？”一旁的我，只好连连点头，说：一旁的我，只好连连点头，说：“儿臣知错了，儿臣罪该万死！儿臣知错了，儿臣罪该万死！”结尾结尾照应开头写所感：照应开头写所感：爸爸爸爸听了，哈哈大笑，说道：听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞不过我这只老你这只小家雀再聪明，也飞不过我这只老鹰的手掌心！鹰的手掌心！”照应开头的照应开头的“爸爸爸爸”第7页/共15页

10、小学作文写作指导小学作文写作指导本册单元作文指导第一单元 我与书的故事作文结构一、点题，过渡二、详写一件我与书的故事三、照应开头写所感例文：读书伴我成长第8页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导第二单元 二十年后回故乡1、方法同前2、注意事项：（1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。（2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气，都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。例文：二十年后的故乡环城河笑了第9页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导第三单元第三单元 介绍一种物品（学写说明文）介绍一种物品（学写说明文）怎样写好说明文：怎样写好说明文：一、抓住事物的特

11、征和本质一、抓住事物的特征和本质二、全面地表达事物的特征二、全面地表达事物的特征按照一定顺序将事物有层次地反映出来。按照一定顺序将事物有层次地反映出来。时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 先主要后次要的逻辑顺序先主要后次要的逻辑顺序三、语言要求：三、语言要求：准确准确 通俗通俗 简洁简洁 生动生动四、掌握一定的说明方法。四、掌握一定的说明方法。列数据列数据 举例子举例子 作比较作比较 打比方打比方 下定义下定义 分类别分类别第10页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导第四单元 生活中的启示 一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书都会引起我们的思考，从中得到启示。写法：一、扣题，引出下文。二

12、、具体写一件事（详细写出重点内容）。三、结尾写出收获，即点出主题，写明收获。例文：诚实比分数更重要、这句话启发了我、一句名言的启示第11页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导第四单元 有趣的汉字题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。题目：自己确定提纲：一、开头（同前）二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示例文：汉字，奇妙的精灵、小议错别字、别走开第12页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导第六单元 对父母说心理话例：妈妈，我想对你说例：妈妈，我想对你说提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚）三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚）例文：例文：妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说、感悟父爱感悟父爱、妈妈，你能原谅我妈妈，你能原谅我吗吗第13页/共15页小学作文写作指导小学作文写作指导祝同学们取得优异成绩祝同学们像花儿一样美丽祝同学们新年快乐第14页/共15页