必修三第一章试题(教育精品).ppt

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1、1(2010江苏南通一模江苏南通一模)下列关于利用细胞工下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是A给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应 抗体的抗体的 B细胞细胞BB细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞融合细胞C杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体隆抗体D杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎生单克隆抗体的胚胎解析解析杂交瘤细胞的培养有体内培养和体外培养杂交瘤细胞

2、的培养有体内培养和体外培养，其目的都是为获得单克隆抗体，不是获得产生，其目的都是为获得单克隆抗体，不是获得产生单克隆抗体的胚胎。单克隆抗体的胚胎。2(2012佛山质检佛山质检)用小鼠制备单克隆抗体可用小鼠制备单克隆抗体可用于人类疾病的诊断和治疗，关于单克隆抗体的用于人类疾病的诊断和治疗，关于单克隆抗体的叙述错误的是叙述错误的是A由杂交瘤细胞分泌由杂交瘤细胞分泌B具有特异性强、灵敏度高的特点具有特异性强、灵敏度高的特点C与抗癌药物结合可制成与抗癌药物结合可制成“生物导弹生物导弹”D用于疾病治疗时人体不会产生任何免疫排斥用于疾病治疗时人体不会产生任何免疫排斥解析解析单克隆抗体可通过杂交瘤细胞产生，

3、杂交单克隆抗体可通过杂交瘤细胞产生，杂交瘤细胞既能产生抗体又能无限增殖；单克隆抗体瘤细胞既能产生抗体又能无限增殖；单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、产量高、纯度高等特具有特异性强、灵敏度高、产量高、纯度高等特点；单克隆抗体能特异性识别抗原，与抗癌药物点；单克隆抗体能特异性识别抗原，与抗癌药物结合后制成的结合后制成的“生物导弹生物导弹”能特异性识别并杀死能特异性识别并杀死癌细胞；利用单克隆抗体治疗人类疾病时也会发癌细胞；利用单克隆抗体治疗人类疾病时也会发生免疫排斥。生免疫排斥。3(2011广东湛江一模广东湛江一模)红江橙种植几年后往红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化。在生产上可采用往容

4、易积累病毒导致品种退化。在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A有丝分裂和分化有丝分裂和分化B染色体变化和细胞全能性染色体变化和细胞全能性C减数分裂和配子的形成减数分裂和配子的形成DDNA的复制和表达的复制和表达解析茎尖分生组织离体培养过程是体细胞分裂和分化解析茎尖分生组织离体培养过程是体细胞分裂和分化过程，分裂和分化都必然涉及过程，分裂和分化都必然涉及DNA的复制与表

5、达，当的复制与表达，当然也有染色体的变化。组织培养的理论基础是细胞全能然也有染色体的变化。组织培养的理论基础是细胞全能性。唯独不涉及减数分裂和配子的形成。性。唯独不涉及减数分裂和配子的形成。4(2012江门模拟江门模拟)植物体细胞杂交与动物细植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是A植物组织培养和单克隆抗体植物组织培养和单克隆抗体细胞的全能性细胞的全能性B纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁酶的专一性酶的专一性C原生质体融合和动物细胞融合原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性细胞膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤

6、细胞的培养紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖细胞增殖解析植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗解析植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗体制备的原理是细胞膜的流动性；植物细胞壁的成分包体制备的原理是细胞膜的流动性；植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用相关酶分解细括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用相关酶分解细胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都有一定流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞的增殖。是细胞的增殖。5如图所示为白菜如图所示为白菜甘蓝的培育

7、流程，下列叙述错误甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是的是()。A过程过程用到的酶是纤维素酶和果胶酶用到的酶是纤维素酶和果胶酶B过程过程常用的化学试剂是聚乙二醇常用的化学试剂是聚乙二醇C过程过程细胞的全能性提高细胞的全能性提高D过程过程细胞的全能性降低，最终失去全能性细胞的全能性降低，最终失去全能性解析植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去解析植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去除细胞壁应用纤维素酶和果胶酶，除细胞壁应用纤维素酶和果胶酶，A正确；杂种细胞是正确；杂种细胞是已经分化的细胞，而愈伤组织是未分化的细胞，所以愈已经分化的细胞，而愈伤组织是未分化的细胞，所以愈伤组织的全能性要高于杂

8、种细胞，伤组织的全能性要高于杂种细胞，C正确；无论是分化正确；无论是分化的还是未分化的植物细胞都具有全能性，的还是未分化的植物细胞都具有全能性，D错误。错误。6(2011北京东城一模北京东城一模)下图为将胡萝卜的离体组织下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是正确的是()。A利用此过程获得的试管苗可能为杂合子利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B过程中都会发生细胞的增殖和分化过程中都会发生细胞的增殖和分化C多倍体植株的培育需经过如图所示过程多倍体植株的培育需经过如图所示过程D此过程依据的生物学原理是细胞膜具有

9、流动性此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性解析植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织解析植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；为脱分化，为脱分化，为再分化，为再分化，脱分化过程没有细胞的分化；用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗脱分化过程没有细胞的分化；用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技术

10、的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。7(2011南京模拟南京模拟)下图中的供体下图中的供体DNA中含有无限增中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是是()。A经酶经酶A处理后处理后与质粒具有相同的黏性末端与质粒具有相同的黏性末端B是已免疫的是已免疫的B淋巴细胞淋巴细胞C既能无限增殖又能分泌特异性抗体既能无限增殖又能分泌特异性抗体D该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术该过程涉及

11、转基因技术和动物细胞融合技术8下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是()。A基因工程中，利用目的基因对受体细基因工程中，利用目的基因对受体细胞进行筛选胞进行筛选B杂交育种中，利用病原体感染法筛选杂交育种中，利用病原体感染法筛选出出F2中的抗病植株中的抗病植株C细胞工程中，利用特定的选择培养基细胞工程中，利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞筛选出杂交细胞D胚胎工程中，利用滋养层细胞做胚胎工程中，利用滋养层细胞做DNA分析鉴定性别分析鉴定性别解析基因工程中，利用标记基因对受体解析基因工程中，利用标记基因对受体细胞进行筛选。细胞进行筛选。10(2011浙江台州中学统练浙江台州中学统练)从基因型为从基因型

12、为Aa的绿色的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是所示细胞的叙述正确的是()。A若将若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶维素酶和果胶酶B若将若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异的是使其发生染色体结构变异CX与与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为基因型为AAaa的杂种植株是不可育的的杂种植株是不可育的D如果如果X与与Y细胞所含蛋白

13、质种类有明显差异，其根细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使本原因是信使RNA的不同的不同11(2012金考卷金考卷集训卷集训卷)如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育杂交培育“番茄番茄马铃薯马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。植株的过程，请回答下列问题。(1)过程使用了过程使用了_酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生_，以保护原生质体不被破坏；，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是在动物

14、细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是_。(2)过程过程在化学药剂在化学药剂_的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是与植物细胞不相同的是_(3)过程过程_属于脱分化，过程属于脱分化，过程_属于再分化，细胞发生属于再分化，细胞发生分化的根本原因是分化的根本原因是_。(4)过程过程的细胞工程技术是的细胞工程技术是_，其培养时选用的材料，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是通常是分生组织，原因是_。(5)植物体细胞杂交的研究在植物体细胞杂交的研究在_，取得了巨大突破。取得了巨大突破。纤维素酶和果胶纤维素酶和果胶质壁分离质壁分离聚乙二

15、醇聚乙二醇可以使用灭活的病毒可以使用灭活的病毒基因的选择性表达基因的选择性表达植物组织培养植物组织培养全能性高，易培养形成愈伤组织全能性高，易培养形成愈伤组织克服不同生物远源杂交克服不同生物远源杂交不亲和的障碍不亲和的障碍纤维素酶和果胶纤维素酶和果胶 胰蛋白酶胰蛋白酶 13下图为单克隆抗体制备流程示意图。下图为单克隆抗体制备流程示意图。(1)单克隆抗体制备技术的基础是单克隆抗体制备技术的基础是_。(2)细胞融合是随机的过程，在细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目培养基中培养，目的是的是_。在细胞培养过程中，培养液中。在细胞培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的需要添加无

16、机盐，但要注意无机盐的_，以保证，以保证生命活动的正常进行。生命活动的正常进行。(3)为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到培养基上筛选出的细胞稀释到710个细胞个细胞/mL，每孔滴，每孔滴入入0.1 mL细胞稀释液，其目的是细胞稀释液，其目的是_。(4)若用若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是胞，放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是_。动物细胞培养动物细胞培养筛选杂交瘤细胞筛选杂交瘤细胞种类和数量种类和数量(浓度浓度)使每个孔内不

17、多于使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的一个细胞，达到单克隆培养的目的(或单一细胞或单一细胞培养以保证抗体的纯度培养以保证抗体的纯度)核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜14(18分分)科学家从某些能无限增殖的细胞质中科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因分离出无限增殖的调控基因(prC)，该基因能激发，该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下问题。了更为广阔的前景。请回答以下问题。(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进动物利用细胞融合技术制备单克隆抗

18、体，促进动物细胞融合常用的诱导剂是细胞融合常用的诱导剂是_。(2)利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选，第选，第1次筛选的目的是次筛选的目的是_，第，第2次筛选的次筛选的目的是目的是_灭活的病毒灭活的病毒筛选出杂交瘤细胞筛选出杂交瘤细胞筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞(3)有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示。请回答因来制备单克隆抗体，其思路如图所示。请回答下列问题。下列问题。酶酶A是指是指_，酶，酶B是指是指_。对已导入重组质粒的对已

19、导入重组质粒的进行进行“检测检测”的目的是的目的是_；题目中；题目中所指的细胞所指的细胞是是_，所指的细胞具有的特点是所指的细胞具有的特点是_。(4)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字在下图中产单克隆抗体，试用相关的图示及文字在下图中表示该过程：表示该过程：限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶DNA连接酶连接酶检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达浆细胞浆细胞既能无限增殖又能产生特定抗体既能无限增殖又能产生特定抗体15.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的胡萝卜的组织培养过程中

20、进行无菌操作的步骤是（步骤是（）.超净工作台超净工作台 .自来水冲洗自来水冲洗 .酒酒精棉球擦手精棉球擦手 .无菌水清洗无菌水清洗.次氯酸溶液冲洗次氯酸溶液冲洗 .无菌滤纸处理无菌滤纸处理 .培养基灭菌培养基灭菌 .不经灭菌的培养基不经灭菌的培养基 A.B.C.D.16.在下列选项中，需要采用植物组织培养技在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（术的是（）.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株得多倍体植株 .获取大量的脱毒苗获取大量的脱毒苗.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 .单单倍体育种倍体育种.无子西瓜的快速大

21、量繁殖无子西瓜的快速大量繁殖A.B.C.D.9.下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是是A.A和和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理素酶和果胶酶处理B.从从A和和B细胞到细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂）作为诱导剂C.A和和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞10.下图是某克隆羊培育

22、过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是（）A.无性生殖、Aa、雌性激素B.无性生殖、aa、雄性激素C.有性生殖、aa、雄性激素D.有性生殖、AA、雌性激素15.作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质、作物、可保存的干扰素、检测有毒物质、性别鉴定依次是下列哪项生物技术的应用性别鉴定依次是下列哪项生物技术的应用（）基因工程基因工程 细胞工程细胞工程 蛋白质工程蛋白质工程 胚胎工程胚胎工程A.B.C.D.17.单克隆抗体的制备操作至少要进行几次细胞筛选单克隆抗体的制备操作

23、至少要进行几次细胞筛选（）A.1次次 B.2次次 C.3次次 D.4次次19英国科学家斯勒和米尔坦斯，将英国科学家斯勒和米尔坦斯，将B淋巴细胞产淋巴细胞产生抗体的基因转移到肿瘤细胞内，成功获得世界生抗体的基因转移到肿瘤细胞内，成功获得世界上第二株能稳定分泌单一抗体的杂交瘤细胞株，上第二株能稳定分泌单一抗体的杂交瘤细胞株，肿瘤细胞增殖方式和产物是肿瘤细胞增殖方式和产物是A.无丝分裂和逆转录抗体无丝分裂和逆转录抗体 B.减数分裂和转基因抗体减数分裂和转基因抗体C.有丝分裂和单克隆抗体有丝分裂和单克隆抗体 D.减数分裂和单克隆抗体减数分裂和单克隆抗体34.在植物组织培养过程中，当培养基中添加在植物组

24、织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织导植物组织 A脱分化和愈伤组织的形成脱分化和愈伤组织的形成 B脱分化和根原基的形成脱分化和根原基的形成 C再分化和根原基的形成再分化和根原基的形成 D再分化和芽原基的形成再分化和芽原基的形成35.在体细胞核移植过程中，激活受体细胞，在体细胞核移植过程中，激活受体细胞，使其完成细胞分裂和发育进程的措施有使其完成细胞分裂和发育进程的措施有 电脉冲电脉冲梯度离心梯度离心 钙离子载钙离子载 紫外光短时间照射紫外光短时间照射乙醇乙醇 蛋白酶合成抑制剂蛋白酶合成抑制剂 激光短时间照射激光短时间照射

25、AB CD全部全部（1）步骤）步骤是是，最常用，最常用的方法是的方法是。（2）步骤）步骤一般常用的化学试剂是一般常用的化学试剂是，目，目的是的是。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是运用的技术手段是，其中步骤，其中步骤相当于相当于，步骤，步骤相当于相当于。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使使能够在新的植物体上有所表能够在新的植物体上有所表现，其根本原因现，其根本原因。（5）若远源杂交亲本）若远源杂交亲本A和和B都是二倍体，则杂种植都是二倍体，则杂种植株为株为倍体。倍体。（

26、6）从理论上讲，杂种植株的育性为）从理论上讲，杂种植株的育性为。若。若运用传统有性杂交方法能否实现？运用传统有性杂交方法能否实现？。并说。并说明现由明现由。因此，这。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？规律？为什么？。去掉细胞壁分离出有活力的原生质体去掉细胞壁分离出有活力的原生质体酶解法酶解法聚乙二醇聚乙二醇诱导不同植物体细胞的原生质融合诱导不同植物体细胞的原生质融合植物组织培养植物组织培养脱分化脱分化再分化再分化亲本的遗传特征亲本的遗传特征获得双亲的遗传物质获得双亲的遗传物质四四可育可育不能不能克服远缘杂交的不亲和的障碍，大大扩展了用于杂交的亲本组合范围克服远缘杂交的不亲和的障碍，大大扩展了用于杂交的亲本组合范围因为不同生物物种之间存在生殖隔离因为不同生物物种之间存在生殖隔离不遵循。因为在生物进行有性生殖的过程中，不遵循。因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物细胞杂交育才遵循孟德尔的遗传规律，而植物细胞杂交育种的过程不属于有性生殖种的过程不属于有性生殖