通过激素的调节优质课幻灯片.ppt

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1、通过激素的调节通过激素的调节优质课优质课第1页，共34页，编辑于2022年，星期三案例案例:促胰液素的发现促胰液素的发现 学术背景：学术背景：在在2020世纪之前，学术界普遍认世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都为，人和动物体的一切生理活动都是由是由神经系统调节神经系统调节的。的。狗进食后，胃便开足马力，把食狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠马上会分泌出胰液并立刻送到小肠 一、激素调节的一、激素调节的发现发现第2页，共34页，编辑于2022年，星期三 沃泰默的实验沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠

2、的神经，切除通向该段小肠的神经，只留下血管只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。以是一个十分顽固的神经反射。第3页，共34页，编辑于2022年，星期三 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象这种实验现象不是神经调节的

3、结果，而是化学调节不是神经调节的结果，而是化学调节的结果的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明如果要证明斯他林和贝斯他林和贝利斯的观点，利斯的观点，应该如何设计应该如何设计实验？实验？第4页，共34页，编辑于2022年，星期三 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论

4、：胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素化学调节的结果。化学调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉第5页，共34页，编辑于2022年，星期三思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节发现了激素调节 。1.“1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等第6页，共34页，编辑于2022年，星期三 人

5、和动物体的生命活动，除了受神经人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方系统的调节外，还存在着另一种调节方式式由内分泌器官（或细胞）分泌的由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节化学物质进行调节，这就是激素调节。概 念二、激素调节的二、激素调节的概念概念第7页，共34页，编辑于2022年，星期三下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素等等分泌生分泌生长激素、长激素、促甲状促甲状腺激素腺激素等等

6、分泌分泌肾上肾上腺素腺素等等分泌分泌雌性雌性激素激素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的胰其中的胰岛分泌胰岛分泌胰岛素和胰岛素和胰高血糖素高血糖素等等第8页，共34页，编辑于2022年，星期三地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿呆小症呆小症甲亢甲亢第9页，共34页，编辑于2022年，星期三侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症幼年时生幼年时生长激素不足长激素不足成年时生成年时生长激素过多长激素过多幼年时生幼年时生长激素过多长激素过多第10页，共34页，编辑于2022年，星期三 问题探究问题探究1 1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，

7、但饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？恢复正常，这是为什么？实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节三、激素调节的实例三、激素调节的实例第11页，共34页，编辑于2022年，星期三血糖血糖0.81.2g/L0.81.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的去向人体中血糖的去向第12页，共34页，编辑于2022年，星期三 问题探讨：问题探讨：马拉松长跑是赛程超马拉松长跑是赛

8、程超过过40km40km、历时、历时2h2h以上的以上的极限运动，运动员每小时极限运动，运动员每小时至少要消耗至少要消耗300g300g糖类。糖类。正常人血糖含量是正常人血糖含量是0.8-0.8-1.2g/l,1.2g/l,全身的血量大约全身的血量大约为为5L5L。（1 1）根据材料计算，如）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？运动员能跑多长时间？思考与讨论思考与讨论（2 2）长跑时消耗了大量）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？浓度会大幅下降吗？第13页，共34页，编辑于2022年，星期三（3 3）研究表明

9、，在长跑过程中，尽管血糖在）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖可以通过三条途径得到补充：血糖可以通过三条途径得到补充：l食物中的糖类经过消化和吸收、食物中的糖类经过消化和吸收、l肝糖原分解为葡萄糖肝糖原分解为葡萄糖l一些非糖物质转化为葡萄糖。一些非糖物质转化为葡萄糖。第14页，共34页，编辑于2022年，星期三血糖血糖0.81.20.81.2g/Lg/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝

10、糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）总总 结结食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化第15页，共34页，编辑于2022年，星期三B B细胞细胞A A细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌作用作用降低血糖降低血糖作用作用升高血糖升高血糖血糖平衡的调节第16页，共34页，编辑于2022年，星期三血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛 B B细胞细胞+组织加速摄取、利用和组织加速摄取、利用和储存

11、葡萄糖储存葡萄糖胰胰岛岛A A细细胞胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+第17页，共34页，编辑于2022年，星期三反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反

12、馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。于机体维持稳态具有重要意义。第18页，共34页，编辑于2022年，星期三血糖平衡的意义血糖平衡的意义 血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。相对稳定。（1 1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。严重时甚至会导致死亡。（2 2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，

13、造成体内营养物质流失，同样有损健康。糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。糖尿病的糖尿病的“三多一少三多一少”：（1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食多食多食多食，多食又进一步使血糖来源增多；多食又进一步使血糖来源增多；（2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160180mg/dL160180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿多尿多尿多尿、口渴、口渴、

14、多饮多饮多饮多饮的现象。的现象。（3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重致机体消瘦，体重减轻减轻减轻减轻等。等。第19页，共34页，编辑于2022年，星期三2.2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛赛资格，他服用的药物属于下列（资格，他服用的药物属于下列（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.垂体激素垂体激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生长激素生长激素1.1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定量的胰岛素

15、后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生理盐水生理盐水 C.C.性激素性激素 D.D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液C CD D巩巩 固练习固练习第20页，共34页，编辑于2022年，星期三3 3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症CC、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小

16、症、生长激素、呆小症 4 4、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？5 5、糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？C C第21页，共34页，编辑于2022年，星期三（1 1）促进新陈代谢，使绝大）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激产热。因此，寒冷可刺激甲状甲状腺激素腺激素的分泌，而甲状腺机能的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。喜凉怕热。（2 2）促进生长发育，对长骨、）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发

17、育生长至关重脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲甲状腺激素状腺激素则会患呆小症。则会患呆小症。（3 3）提高中枢神经系统的兴奋）提高中枢神经系统的兴奋性。性。实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第22页，共34页，编辑于2022年，星期三 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素(TRH)促促甲状腺激素甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进第23页，共34页，编辑于2022年，星期三生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素

18、调节调节人体生长发育人体生长发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足呆小症呆小症正常生长发育正常生长发育正常正常 正常正常激素间的相互作用激素间的相互作用 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。增强效应的结果。协同作用协同作用第24页，共34页，编辑于2022年，星期三血糖降低血糖降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加血糖升高血糖升高 胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加激素间的相互作用激素间的相互作用 拮抗作用拮抗作用 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用不同激素对

19、某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例以血糖浓度为例 第25页，共34页，编辑于2022年，星期三v美国学者美国学者E.C.Kendall E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素v30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g v人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：四、激素调节的特点四、激素调节的特点第26页，共34页，编辑于2022年，星期三vv正常人每正常人每正常人每正常人每100100毫升血

20、液中生长激素的毫升血液中生长激素的毫升血液中生长激素的毫升血液中生长激素的含量还不到含量还不到含量还不到含量还不到1 1微克。如果该激素分泌稍微克。如果该激素分泌稍微克。如果该激素分泌稍微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成微多一点，可使生长发育期的青少年成微多一点，可使生长发育期的青少年成微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。生理作用显著生理作用显著高效高效1mg1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ4200kJ资料资料2：

21、四、激素调节的特点四、激素调节的特点第27页，共34页，编辑于2022年，星期三通过体液运输通过体液运输vv临床上常通过抽取血样来检测内分泌临床上常通过抽取血样来检测内分泌临床上常通过抽取血样来检测内分泌临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。系统的疾病。系统的疾病。系统的疾病。资料资料3：四、激素调节的特点四、激素调节的特点第28页，共34页，编辑于2022年，星期三 研究发现，甲状腺激研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子

22、毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：四、激素调节的特点四、激素调节的特点第29页，共34页，编辑于2022年，星期三 激素既激素既不组成细胞结构不组成细胞结构，又，又不提供能量不提供能量，也，也不起催化作用不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的素是调节生命活动的信息分子信息分子。第30页，共34页，编辑于2022年，星期三B BD D 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释

23、放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏1 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（血浆中的是（）2 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.B.C.D.A.B.C.D.巩固练习巩固练习第31页，共34页，编辑于2022年，星期三3 3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原

24、因，按顺序是（按顺序是（）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C C、维生素、维生素B1B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1B1、生长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素C C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1B1DD4 4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4 4周，周，与对照组比较，实验组小

25、白鼠表现为与对照组比较，实验组小白鼠表现为()()B BA A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低DD耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强第32页，共34页，编辑于2022年，星期三 5 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是叙述，错误的是()()A A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.aB.a与与b

26、b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素腺激素C.C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C C第33页，共34页，编辑于2022年，星期三6、以下哪一项不属于激素调节的特点：、以下哪一项不属于激素调节的特点：、微量和高效、通过体液运输、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞D、提供能量、提供能量7、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、胰岛素与胰高血糖素、胰岛素与胰高血糖素、甲状腺素与肾上腺素、甲状腺素与肾上腺素、肾上腺素与胰高血糖素、肾上腺素与胰高血糖素D、生长激素与甲状腺素、生长激素与甲状腺素第34页，共34页，编辑于2022年，星期三