第27课《三峡》课件（语文版七上）(教育精品).ppt

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1、郦道元郦道元话说三峡话说三峡请你说说你所了解的三峡请你说说你所了解的三峡地理略图 自然风光 人文风光 三峡 工程back走近作者:v郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭，在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的水经注，是一本有文学价值的地理巨著。矍塘峡矍塘峡巫峡西陵峡三峡之冬谷白帝城白帝城三峡工程一、听读课文，读准字音一、听读课文，读准字音略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）属引凄异（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）悬泉瀑布（）二、二、自读课文，互说译文自读课文，互说译文三、再读课文，读出语气三、再读课

2、文，读出语气领领 略略 美美 景景4、写三峡秋季的凄清景色。、写三峡秋季的凄清景色。概括每一自然段所描写的景色概括每一自然段所描写的景色1、总写三峡两岸山势的雄伟。、总写三峡两岸山势的雄伟。2、写三峡夏天江水之大，水流之急。、写三峡夏天江水之大，水流之急。3、写三峡春冬的奇丽景色、写三峡春冬的奇丽景色。说说你喜欢的景物描写的语句说说你喜欢的景物描写的语句山 水 春 秋 山：山：重岩叠嶂隐天蔽日 雄壮美back 奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝 悬泉瀑布悬泉瀑布 飞漱其间飞漱其间清幽美清幽美多生怪柏素素湍湍碧碧潭潭林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美凄婉美林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高

3、猿长啸1、课文写三峡四时风光，为什么从、课文写三峡四时风光，为什么从“山山”写起写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有峡，所以从山写起。有山才有峡，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。描写三峡之秋的悲凉气氛。2、全文描写动静结合，有张有弛，试举、全文描写动静结合，有张有弛，

4、试举例分析。例分析。从全文看，从全文看，写山为静写山为静，写夏水为动。，写夏水为动。从部分看，从部分看，“素湍素湍”“回清回清”是动是动，“绿绿潭潭”“倒影倒影”是静是静;”绝绝 多生怪柏多生怪柏”是静，是静，”悬泉悬泉瀑布，飞漱其间瀑布，飞漱其间”是动。是动。3、文章结尾引用了渔者的歌词，有什、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？么作用？衬托衬托“晴初霜旦晴初霜旦”之时之时“林寒涧肃林寒涧肃”的的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛凄凉情景，渲染萧瑟的气氛，侧面表现了三，侧面表现了三峡船民渔夫的悲惨生活。峡船民渔夫的悲惨生活。1、朝辞白帝彩云间：、朝辞白帝彩云间：朝发白帝朝发白帝2、千里江陵一日还：、千里江陵一日还：朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。3、两岸猿声啼不住：、两岸猿声啼不住：高猿长啸，属引凄异，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。从文中找出语句来印证李白的从文中找出语句来印证李白的早早发白帝城发白帝城中相关诗句内容中相关诗句内容4、轻舟已过万重山：、轻舟已过万重山：虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。两岸连山，略无缺处。两岸连山，略无缺处。重岩叠幛，隐天蔽日重岩叠幛，隐天蔽日