爱如茉莉 (4)(教育精品).ppt
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1、 1、我能正确、流利、有感、我能正确、流利、有感情地朗读课文。情地朗读课文。2、我会通过细节描写感受、我会通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解从而理解“真爱就像茉莉真爱就像茉莉”。3、我能联系生活,感受亲、我能联系生活,感受亲情的真谛。情的真谛。学 习 目 标 请同学们回顾课文,作者笔下的茉莉花请同学们回顾课文,作者笔下的茉莉花有怎样的特点:有怎样的特点:平淡无奇平淡无奇 洁白纯净洁白纯净 清香弥漫清香弥漫请同学们细读课文,请同学们细读课文,抓住抓住课文中课文中描写人物的语言、动作、神情的描写人物的语言、动作、神情的词语词语句子感受到父母之间的句子感受到
2、父母之间的“爱如茉莉爱如茉莉”,哪些细节打动了你?用笔圈画出来,哪些细节打动了你?用笔圈画出来,在旁边写下你的感受。在旁边写下你的感受。自主学习:自主学习:文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中,请同学们关注细节,人物的一个节中,请同学们关注细节,人物的一个动作、一句话甚至一个眼神,都可能流动作、一句话甚至一个眼神,都可能流露出浓浓的感情。露出浓浓的感情。语言有温度,字词知冷暖。语言有温度,字词知冷暖。注意:请你在交流的时候,先朗读这句话,然后谈自己独特的感受,其他同学可以补充。“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行
3、了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。然他会吃不下去的。”爱爱是善意的隐瞒是善意的隐瞒。爱爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解是妈妈对爸爸的牵挂和了解。爱爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱爱是爸爸对妈妈的担心和焦急是爸爸对妈妈的担心和焦急。细节一:细节一:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都去医院。思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都去医院
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