小学语文六上神奇的音箱.pptx

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1、会计学1小学语文六上神奇的音箱小学语文六上神奇的音箱第1页/共19页第2页/共19页第3页/共19页第4页/共19页第5页/共19页第6页/共19页16 神奇的音箱神奇的音箱第7页/共19页学习目标学习目标n n1.能快速阅读课文并了解课文大能快速阅读课文并了解课文大意。意。n n2.初步知道生态农业的好处。初步知道生态农业的好处。n n3.神奇的音箱神奇在什么地方？神奇的音箱神奇在什么地方？n n4.掌握课文中的说明方法及作用。掌握课文中的说明方法及作用。第8页/共19页n n要求：要求：要求：要求：n n1、读准字音，读顺句子，标清、读准字音，读顺句子，标清自然段。自然段。n n2、了解课

2、文每一段所讲的内容。、了解课文每一段所讲的内容。n n3、神奇的音箱还有一个名字、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什么？（学名）叫什么？第9页/共19页n n认读词语：认读词语：n n红艳艳红艳艳红艳艳红艳艳 沈括沈括沈括沈括 声频发生器声频发生器声频发生器声频发生器n n紫莹莹紫莹莹紫莹莹紫莹莹 控制控制控制控制 蹿得高蹿得高蹿得高蹿得高 黄澄澄黄澄澄黄澄澄黄澄澄 系统系统系统系统 豌豆豌豆豌豆豌豆n n虞美人虞美人虞美人虞美人 草莓草莓草莓草莓 回回回回 2 2第10页/共19页讨论：讨论：讨论：讨论：神奇的音箱神奇在何处？请用神奇的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有关句子笔勾画出有关句子.第

3、11页/共19页“关于声音和植物的关系，古人早关于声音和植物的关系，古人早关于声音和植物的关系，古人早关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。一千多年前的宋代，就有所发现。一千多年前的宋代，就有所发现。一千多年前的宋代，就有所发现。一千多年前的宋代，沈括在他的沈括在他的沈括在他的沈括在他的梦溪笔谈梦溪笔谈梦溪笔谈梦溪笔谈记载记载记载记载”举例子举例子第12页/共19页n n“在棉田里，棉花听了音箱在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿叶子更绿”举例子举例子第13页/共19页n n“它跟我们家里的音箱差不多大它跟我们家里的音箱差不多大它跟我们家里的

4、音箱差不多大它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放小，四面都有扬声器，可以放小，四面都有扬声器，可以放小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。在地里向四周发射声波。在地里向四周发射声波。在地里向四周发射声波。”作比较作比较第14页/共19页n n“这些声波听起来像长短不一、高这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的孔物叶面的孔”）打比方打比方第15页/共19页n n拓展：拓展：n n1 1、你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？、你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？、你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？、你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？n n2 2、你还希望有哪些生态农业的新成果？、你还希望有哪些生态农业的新成果？、你还希望有哪些生态农业的新成果？、你还希望有哪些生态农业的新成果？第16页/共19页第17页/共19页第18页/共19页