第一节音乐与人生(教育精品).ppt

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1、学会聆听学会聆听音乐与人生音乐与人生建议：v音乐是美好和动人的，她需要我们细心聆听和品味，因此养成良好的聆听习惯是很重要的，在此，我倡议大家在欣赏音乐的时候保持良好的环境，为自己和他人创造良好的空间。v音乐是感受性和体验性较强的学科，希望大家在课堂上积极体验并大胆发表自己的见解。课前表演v课前表演的内容：唱歌、器乐演奏、舞蹈、小品、配乐诗朗诵等。v每班每次音乐课轮一名（或一个小组）学生上台表演，时间为3分钟内，成绩作为平时表现分。欣赏视频：中国达人秀刘伟v1、欣赏后请谈谈你的感受v2、在同学们心中音乐与人生有何关系？提示提示v1、当你愉快的时候：v2、当你烦闷的时候：v3、当你兴奋的时候：v4

2、、当你欣喜若狂的时候：v5、当你生气的时候：v音乐与人生的关系v抒发内心情感v社交功能v文化传承v创新能力培养v追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来 美化自己的人生。音乐的基本要素音乐的基本要素v音乐的基本要素：音乐的基本要素：高低、长短、强弱、音色高低、长短、强弱、音色所有音乐都离不开这些形式要素 v节奏：是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。v力度：音乐中音量的强弱程度。v速度：音乐进行中的快慢程度。v旋律：旋律也称曲调。高低起伏的乐音按照一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。草原放牧吴祖强、王燕樵、刘德海v常用的“形式要素”有：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、音区、和声

3、、调式、调性、曲式、织体等。v音乐语言是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。作曲家：吴祖强作曲家：吴祖强（1927-）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲草原小姐妹（合作），交响音画在祖国大地上，舞剧鱼美人、红色娘子军（合作）等。作曲家：刘德海作曲家：刘德海（1937-）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古调、阳春白雪、浏阳河等；创作有琵琶曲天鹅、老童琵琶协奏曲草原小姐妹（合作）等。1、音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？2、独奏乐器是什么？v琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐器，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。草原小姐妹草原小姐妹琵琶协奏曲琵琶协奏曲五部分：五部分：

4、1草原放牧草原放牧2与暴风雪搏斗与暴风雪搏斗3寒夜中前进寒夜中前进4党的关怀记心间党的关怀记心间5千万朵红花遍地开千万朵红花遍地开乐曲背景乐曲背景 琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。第一主题第一主题 （A）欢快活泼第二主题第二主题（B）抒情草原放牧草原放牧v乐曲可分为三段，第一段是引子。v乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。v乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息，乐曲描写了草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。1、有哪音乐要素在发生作用？2、节奏发挥了什么样的作用？欣赏蒙古舞蹈拓展与探究（一）拓展与探究（一）v聆听草原放牧，它使你产生了怎样的联想和想象，将你想象中最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来。v美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？对这个问题，我的回答是：有的。你能用文字来说明它的意义吗？对这个问题，我的回答是：不能”。1、难题就在这里。”你怎样理解科普兰的话？2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解的呢？拓展与探究（二）拓展与探究（二）结束语v我们欣赏艺术作品，要有历史的眼光要知道当时的生活、思想是怎样，当时艺术家的理想是什么，和什么是当代艺术家的技术。感恩的心