新闻稿写作格式及要求剖析.pptx

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1、会计学1新闻稿写作格式及要求剖析新闻稿写作格式及要求剖析 三段式新闻稿：三段式新闻稿：三段式新闻稿：三段式新闻稿：第一段：第一段：第一段：第一段：运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义。协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义

2、。协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义。协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义。*时间时间时间时间：月月月月 日上午（下午）或者日上午（下午）或者日上午（下午）或者日上午（下午）或者 月月月月 日日日日 时，切忌时，切忌时，切忌时，切忌“下午下午下午下午1414时时时时”等错误。可使用等错误。可使用等错误。可使用等错误。可使用“近日，近期近日，近期近日，近期近日，近期”等词语。等词语。等词语。等词语。*地点：地点：地点：地点：如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告

3、厅等如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等 *注：注：注：注：参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予以指出。以指出。以指出。以指出。若有嘉宾领导出席，应按职称高低写出，（党委书记，党委副书记兼校长，专职副书记，党组成员若有嘉宾领导出席，应按职称高低写出，（党委书记，党委副书记兼校长，专职副书记，党组成员

4、常务副校长，党组成员副校长，副校长，其次是团委，其次是院级，再到老师学生）人数较多时择重常务副校长，党组成员副校长，副校长，其次是团委，其次是院级，再到老师学生）人数较多时择重而写。绝对不可出现领导职位、名字错误，宁缺勿错！而写。绝对不可出现领导职位、名字错误，宁缺勿错！*意义：为了。，此次活动以。意义：为了。，此次活动以。为宗旨等。为宗旨等。*现场描述：到场人数有五百余人，得到了领导们的高度赞扬等。现场描述：到场人数有五百余人，得到了领导们的高度赞扬等。*避免使用避免使用“广东建筑广东建筑大学大学“，应用，应用”我校我校“。如：如：如：如：6 6月月1515日，由校团委、港沟街道办事处主办，

5、机电学院承办的第日，由校团委、港沟街道办事处主办，机电学院承办的第2727期期“赢在起点赢在起点”就业创业大就业创业大讲堂在讲堂在500500人报告厅隆重举行。副校长岳宝德及历城区政府办公室、历城区人力资源和社会保障局、人报告厅隆重举行。副校长岳宝德及历城区政府办公室、历城区人力资源和社会保障局、港沟街道办事处主要领导出席仪式并讲话。讲师刘国智担任此次主讲人。港沟街道办事处主要领导出席仪式并讲话。讲师刘国智担任此次主讲人。6 6月月9 9日下午，由校团委主办、日下午，由校团委主办、土木学院承办的山东建筑大学第八届结构设计大赛土木学院承办的山东建筑大学第八届结构设计大赛-暨第四届山东省大学生结构

6、设计竞赛预选赛在暨第四届山东省大学生结构设计竞赛预选赛在200200人报告厅如期举行。校团委书记龙希利、土木学院院长周学军、副院长陈启辉、土木学院党总支人报告厅如期举行。校团委书记龙希利、土木学院院长周学军、副院长陈启辉、土木学院党总支副书记李建军和部分土木学院专业教师应邀列席评审团，指导、评定选手比赛。副书记李建军和部分土木学院专业教师应邀列席评审团，指导、评定选手比赛。7 7月月2727上午，由我校上午，由我校环境学院携手北川甘溪小学共同举办的快乐夏令营活动启动仪式在我校办公楼环境学院携手北川甘溪小学共同举办的快乐夏令营活动启动仪式在我校办公楼311311成功举行。出席此成功举行。出席此次

7、启动仪式的嘉宾有我校学生处处长赵明吉，环境学院党总支书记崔元明、副书记李瑞学，北川羌族次启动仪式的嘉宾有我校学生处处长赵明吉，环境学院党总支书记崔元明、副书记李瑞学，北川羌族自治县教育体育局办公室主任杨正文以及北川甘溪小学校长杨德均。此外，来自北川甘溪小学的学生自治县教育体育局办公室主任杨正文以及北川甘溪小学校长杨德均。此外，来自北川甘溪小学的学生代表及我校学生代表代表及我校学生代表1616人也参加了此次启动仪式人也参加了此次启动仪式 第1页/共12页 第二段：第二段：第二段：第二段：1 1、将具体活动的具体时间、地点进行补充说明。、将具体活动的具体时间、地点进行补充说明。、将具体活动的具体时

8、间、地点进行补充说明。、将具体活动的具体时间、地点进行补充说明。2 2、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。一些基本流程：一些基本流程：一些基本流程：一些基本流程：“讲话、讲话、讲话、讲话、发表。发表。发表。发表。”一笔带过（除非讲话的任务较为一笔带过（除非讲话的任务较为一笔带过（除非讲话的任务较为一笔带过（除非讲话的任务较为重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除

9、外。重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外。重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外。重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外。3 3、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感。、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感。、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感。、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感。“我我我我”“”“我们我们我们我们”之类的词语不得出现，但之类的词语不得出现，但之类的词语不得出现，但之类的词语不得出现，但“我校我校我校我校”“”“我院我院我院我院”“”“我社团我社团我社团我社团”“”“我报社我报社我报社我报社”可有。尽

10、量可有。尽量可有。尽量可有。尽量减少修饰语句的使用。适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声减少修饰语句的使用。适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声减少修饰语句的使用。适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声减少修饰语句的使用。适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声不断，赢得了现场评委的一致好评等。不断，赢得了现场评委的一致好评等。不断，赢得了现场评委的一致好评等。不断，赢得了现场评委的一致好评等。*注：避免口语化，避免华丽的语言，用注：避免口语化，避免华丽的语言，用注：避免口语化，避免华丽的语言，用注：避免口语化，避免华丽的语言，用词准确。词准确。词准确

11、。词准确。如：晚会伊始，序曲如：晚会伊始，序曲如：晚会伊始，序曲如：晚会伊始，序曲建大新闻联播建大新闻联播建大新闻联播建大新闻联播以其诙谐幽默的语言瞬间点燃现场以其诙谐幽默的语言瞬间点燃现场以其诙谐幽默的语言瞬间点燃现场以其诙谐幽默的语言瞬间点燃现场气氛，而后一曲婉转悠扬，意蕴深长的大合唱气氛，而后一曲婉转悠扬，意蕴深长的大合唱气氛，而后一曲婉转悠扬，意蕴深长的大合唱气氛，而后一曲婉转悠扬，意蕴深长的大合唱在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下正式拉开了正式拉开了正式拉开了正式拉开了本次晚会的帷幕。学院师生本次晚会的帷幕。学院师生本次晚会的帷幕。学院师生本次晚会的帷幕。学院师

12、生游击队之歌游击队之歌游击队之歌游击队之歌红色娘子军红色娘子军红色娘子军红色娘子军珠穆朗玛珠穆朗玛珠穆朗玛珠穆朗玛等歌等歌等歌等歌曲，曲，曲，曲，保卫黄河保卫黄河保卫黄河保卫黄河等钢琴、手风琴、小提琴乐器串烧，让大家重温党创业的艰等钢琴、手风琴、小提琴乐器串烧，让大家重温党创业的艰等钢琴、手风琴、小提琴乐器串烧，让大家重温党创业的艰等钢琴、手风琴、小提琴乐器串烧，让大家重温党创业的艰辛和一代代共产党员前赴后继，抛头颅洒热血的奉献与牺牲精神。整个晚会高辛和一代代共产党员前赴后继，抛头颅洒热血的奉献与牺牲精神。整个晚会高辛和一代代共产党员前赴后继，抛头颅洒热血的奉献与牺牲精神。整个晚会高辛和一代代

13、共产党员前赴后继，抛头颅洒热血的奉献与牺牲精神。整个晚会高潮迭起，风趣幽默的小品潮迭起，风趣幽默的小品潮迭起，风趣幽默的小品潮迭起，风趣幽默的小品信电岁月信电岁月信电岁月信电岁月、群口词、群口词、群口词、群口词班长的腰班长的腰班长的腰班长的腰，动感的现代舞，动感的现代舞，动感的现代舞，动感的现代舞DREAMDREAM、温情的、温情的、温情的、温情的同窗同窗同窗同窗等学生自编自演剧目，述说出每位毕业生心中等学生自编自演剧目，述说出每位毕业生心中等学生自编自演剧目，述说出每位毕业生心中等学生自编自演剧目，述说出每位毕业生心中对母校的留恋、对老师的感激。学院全体党政领导班子等也为毕业生献上一曲对母校

14、的留恋、对老师的感激。学院全体党政领导班子等也为毕业生献上一曲对母校的留恋、对老师的感激。学院全体党政领导班子等也为毕业生献上一曲对母校的留恋、对老师的感激。学院全体党政领导班子等也为毕业生献上一曲相逢是首歌相逢是首歌相逢是首歌相逢是首歌，表达了母校老师对毕业生的不舍和深情祝福。，表达了母校老师对毕业生的不舍和深情祝福。，表达了母校老师对毕业生的不舍和深情祝福。，表达了母校老师对毕业生的不舍和深情祝福。大会上，秦广久书记首先针对暑期社会实践做出总体部署与安排，秦书记提大会上，秦广久书记首先针对暑期社会实践做出总体部署与安排，秦书记提大会上，秦广久书记首先针对暑期社会实践做出总体部署与安排，秦书

15、记提大会上，秦广久书记首先针对暑期社会实践做出总体部署与安排，秦书记提到，近几年我院社会实践日渐趋于内容专业化、制度规范化、组织科学化、活到，近几年我院社会实践日渐趋于内容专业化、制度规范化、组织科学化、活到，近几年我院社会实践日渐趋于内容专业化、制度规范化、组织科学化、活到，近几年我院社会实践日渐趋于内容专业化、制度规范化、组织科学化、活动社会化，在去年的社会实践活动中我院也取得了优异的成绩。秦书记结合以动社会化，在去年的社会实践活动中我院也取得了优异的成绩。秦书记结合以动社会化，在去年的社会实践活动中我院也取得了优异的成绩。秦书记结合以动社会化，在去年的社会实践活动中我院也取得了优异的成绩

16、。秦书记结合以往社会实践成功案例，向同学们提出了一些宝贵意见，指明了实践方向，使同往社会实践成功案例，向同学们提出了一些宝贵意见，指明了实践方向，使同往社会实践成功案例，向同学们提出了一些宝贵意见，指明了实践方向，使同往社会实践成功案例，向同学们提出了一些宝贵意见，指明了实践方向，使同学们受益匪浅。随后，朱新筱老师就暑期社会实践活动安排与具体事项做出指学们受益匪浅。随后，朱新筱老师就暑期社会实践活动安排与具体事项做出指学们受益匪浅。随后，朱新筱老师就暑期社会实践活动安排与具体事项做出指学们受益匪浅。随后，朱新筱老师就暑期社会实践活动安排与具体事项做出指导，并鼓励同学们开阔思维、大胆创新。动员大

17、会在热烈的掌声中落下帷幕。导，并鼓励同学们开阔思维、大胆创新。动员大会在热烈的掌声中落下帷幕。导，并鼓励同学们开阔思维、大胆创新。动员大会在热烈的掌声中落下帷幕。导，并鼓励同学们开阔思维、大胆创新。动员大会在热烈的掌声中落下帷幕。第2页/共12页n n穿插段落：穿插段落：穿插段落：穿插段落：可加入可加入可加入可加入“据了解。据了解。据了解。据了解。”“”“据据据据介绍。介绍。介绍。介绍。”等语句，对活动的前期准备等语句，对活动的前期准备等语句，对活动的前期准备等语句，对活动的前期准备背景予以概述或预报后期活动。两三句话即可，切忌过多。末段：多事件影响予以背景予以概述或预报后期活动。两三句话即可

18、，切忌过多。末段：多事件影响予以背景予以概述或预报后期活动。两三句话即可，切忌过多。末段：多事件影响予以背景予以概述或预报后期活动。两三句话即可，切忌过多。末段：多事件影响予以总结，说明意义。意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃总结，说明意义。意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃总结，说明意义。意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃总结，说明意义。意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃至当今大学生的影响）。至当今大学生的影响）。至当今大学生的影响）。至当今大学生的影响）。如：如：如：如：“海右海右海右海右”建筑文化节活

19、动紧扣专业特色，已举办五届，为广大学子搭建了建筑文化节活动紧扣专业特色，已举办五届，为广大学子搭建了建筑文化节活动紧扣专业特色，已举办五届，为广大学子搭建了建筑文化节活动紧扣专业特色，已举办五届，为广大学子搭建了一个展示和互动交流的平台，对弘扬建筑文化、浓厚学术文化氛围、深化一个展示和互动交流的平台，对弘扬建筑文化、浓厚学术文化氛围、深化一个展示和互动交流的平台，对弘扬建筑文化、浓厚学术文化氛围、深化一个展示和互动交流的平台，对弘扬建筑文化、浓厚学术文化氛围、深化“延伸建延伸建延伸建延伸建筑、关注人文筑、关注人文筑、关注人文筑、关注人文”的校园文化建设理念起到了积极的作用。的校园文化建设理念起

20、到了积极的作用。的校园文化建设理念起到了积极的作用。的校园文化建设理念起到了积极的作用。本次本次本次本次“创先争优、重塑创先争优、重塑创先争优、重塑创先争优、重塑师德师德师德师德”主题实践活动是管理工程学院开展的创先争优系列活动之一，是师德建设大主题实践活动是管理工程学院开展的创先争优系列活动之一，是师德建设大主题实践活动是管理工程学院开展的创先争优系列活动之一，是师德建设大主题实践活动是管理工程学院开展的创先争优系列活动之一，是师德建设大讨论的重要组成部分，也是为了喜迎中国共产党建党讨论的重要组成部分，也是为了喜迎中国共产党建党讨论的重要组成部分，也是为了喜迎中国共产党建党讨论的重要组成部分

21、，也是为了喜迎中国共产党建党9090周年、山东建筑大学建校周年、山东建筑大学建校周年、山东建筑大学建校周年、山东建筑大学建校5555周年的纪念活动。广大教师党员通过本次实践活动，更加坚定了共产主义的理想信周年的纪念活动。广大教师党员通过本次实践活动，更加坚定了共产主义的理想信周年的纪念活动。广大教师党员通过本次实践活动，更加坚定了共产主义的理想信周年的纪念活动。广大教师党员通过本次实践活动，更加坚定了共产主义的理想信念，树立了高尚师德的前进目标，激发了爱岗敬业的工作热忱。念，树立了高尚师德的前进目标，激发了爱岗敬业的工作热忱。念，树立了高尚师德的前进目标，激发了爱岗敬业的工作热忱。念，树立了高

22、尚师德的前进目标，激发了爱岗敬业的工作热忱。此次实践活动的顺利开展使我们团队成员进一步了解了中国手工艺品的历史及此次实践活动的顺利开展使我们团队成员进一步了解了中国手工艺品的历史及此次实践活动的顺利开展使我们团队成员进一步了解了中国手工艺品的历史及此次实践活动的顺利开展使我们团队成员进一步了解了中国手工艺品的历史及其发展前景，体会到老一辈民间艺人对艺术的执着追求。作为当代大学生，我们一其发展前景，体会到老一辈民间艺人对艺术的执着追求。作为当代大学生，我们一其发展前景，体会到老一辈民间艺人对艺术的执着追求。作为当代大学生，我们一其发展前景，体会到老一辈民间艺人对艺术的执着追求。作为当代大学生，我

23、们一定要脚踏实地，勇于为艺术献身，时刻为建设好社会主义社会奉献自己，回报祖国。定要脚踏实地，勇于为艺术献身，时刻为建设好社会主义社会奉献自己，回报祖国。定要脚踏实地，勇于为艺术献身，时刻为建设好社会主义社会奉献自己，回报祖国。定要脚踏实地，勇于为艺术献身，时刻为建设好社会主义社会奉献自己，回报祖国。第3页/共12页n n新闻稿类型：新闻稿类型：新闻稿类型：新闻稿类型：1 1、活动系列、活动系列、活动系列、活动系列:某个定期的大型活动（一般为校级），应首先了解此活动的开某个定期的大型活动（一般为校级），应首先了解此活动的开某个定期的大型活动（一般为校级），应首先了解此活动的开某个定期的大型活动（

24、一般为校级），应首先了解此活动的开展目的、历史等，找到此届活动的特色及与往届的不同之处，如，展目的、历史等，找到此届活动的特色及与往届的不同之处，如，展目的、历史等，找到此届活动的特色及与往届的不同之处，如，展目的、历史等，找到此届活动的特色及与往届的不同之处，如，需要介绍此次活动持续时间，参加人数及规模，展出的展品涉及哪需要介绍此次活动持续时间，参加人数及规模，展出的展品涉及哪需要介绍此次活动持续时间，参加人数及规模，展出的展品涉及哪需要介绍此次活动持续时间，参加人数及规模，展出的展品涉及哪些方面，前期准备，学生的反响等。些方面，前期准备，学生的反响等。些方面，前期准备，学生的反响等。些方面

25、，前期准备，学生的反响等。2 2、实时小活动、实时小活动、实时小活动、实时小活动:根据某一节日或者某一活动组织方的时机而进行的活动。此类根据某一节日或者某一活动组织方的时机而进行的活动。此类根据某一节日或者某一活动组织方的时机而进行的活动。此类根据某一节日或者某一活动组织方的时机而进行的活动。此类活动需要具体写活动是怎样进行的。切忌写成一篇宣传类文章。活动需要具体写活动是怎样进行的。切忌写成一篇宣传类文章。活动需要具体写活动是怎样进行的。切忌写成一篇宣传类文章。活动需要具体写活动是怎样进行的。切忌写成一篇宣传类文章。3 3、启动仪式之类、启动仪式之类、启动仪式之类、启动仪式之类:介绍活动过程，

26、写明出席嘉宾，重视领导讲话。介绍活动过程，写明出席嘉宾，重视领导讲话。介绍活动过程，写明出席嘉宾，重视领导讲话。介绍活动过程，写明出席嘉宾，重视领导讲话。4 4、校内外娱乐类、校内外娱乐类、校内外娱乐类、校内外娱乐类 如：迎新晚会、双旦晚会注重节目演出，及其中的嘉宾出席和领导讲如：迎新晚会、双旦晚会注重节目演出，及其中的嘉宾出席和领导讲如：迎新晚会、双旦晚会注重节目演出，及其中的嘉宾出席和领导讲如：迎新晚会、双旦晚会注重节目演出，及其中的嘉宾出席和领导讲话，在谈及意义时，就事而论，避免谈及社会方面。话，在谈及意义时，就事而论，避免谈及社会方面。话，在谈及意义时，就事而论，避免谈及社会方面。话，

27、在谈及意义时，就事而论，避免谈及社会方面。第4页/共12页 采稿须知：采稿须知：采稿须知：采稿须知：1 1、留意条幅、展板及海报。筑基讲坛、团干讲座等之前的宣传内容，简单记录。、留意条幅、展板及海报。筑基讲坛、团干讲座等之前的宣传内容，简单记录。2 2、向承办方要主持稿或者策划书及相片等。（出示记者证件）、向承办方要主持稿或者策划书及相片等。（出示记者证件）3 3、活动结束后采访活动主要负责人。、活动结束后采访活动主要负责人。4 4、对于学院活动，可以向相应的学生会要稿。、对于学院活动，可以向相应的学生会要稿。各类新闻稿举例各类新闻稿举例各类新闻稿举例各类新闻稿举例:在写明主办方、承办方及良好

28、运用三段式外，各类新闻稿还需注意一下要点在写明主办方、承办方及良好运用三段式外，各类新闻稿还需注意一下要点在写明主办方、承办方及良好运用三段式外，各类新闻稿还需注意一下要点在写明主办方、承办方及良好运用三段式外，各类新闻稿还需注意一下要点。1 1、讲座类新闻：、讲座类新闻：、讲座类新闻：、讲座类新闻：1 1）写明出席人员。）写明出席人员。2 2）可以简单介绍主讲人背景（如毕业院校，现任职务，社会上对其评价）可以简单介绍主讲人背景（如毕业院校，现任职务，社会上对其评价等），第二段大部分叙述主讲人讲述的内容，语言概括，有层次。等），第二段大部分叙述主讲人讲述的内容，语言概括，有层次。3 3）写意义

29、时涉及当代大学生及我校文化氛）写意义时涉及当代大学生及我校文化氛围建设等。如：此次讲座的开展对当代大学生正确人生价值观的建设具有积极推动作用，同时浓郁了我校的围建设等。如：此次讲座的开展对当代大学生正确人生价值观的建设具有积极推动作用，同时浓郁了我校的学术文化氛围。学术文化氛围。2 2、娱乐演出类新闻：、娱乐演出类新闻：、娱乐演出类新闻：、娱乐演出类新闻：1 1）写明出席人员。）写明出席人员。2 2）第二段以节目介绍为主，切忌语言生硬，要用一定的语言加以）第二段以节目介绍为主，切忌语言生硬，要用一定的语言加以连串起来，切忌以节目单的形式列出，节目最好不要全都出现，避免文章杂乱无章，选出几个有影

30、响力的节连串起来，切忌以节目单的形式列出，节目最好不要全都出现，避免文章杂乱无章，选出几个有影响力的节目。目。3 3）嘉宾讲话，现场氛围也要涉及。）嘉宾讲话，现场氛围也要涉及。3 3、启动仪式类新闻：、启动仪式类新闻：、启动仪式类新闻：、启动仪式类新闻：1 1）写明出席人员。）写明出席人员。2 2）详细写明仪式流程，切不可程序颠倒。）详细写明仪式流程，切不可程序颠倒。3 3）嘉宾领导讲话的内容）嘉宾领导讲话的内容可以涉及。可以涉及。4 4、实时小活动：、实时小活动：、实时小活动：、实时小活动：1 1）写明活动开展的流程、步骤。）写明活动开展的流程、步骤。2 2）切不可写成宣传类稿子。）切不可写

31、成宣传类稿子。3 3）可在）可在“据了解。据了解。”中加中加入活动的背景和历史及前期准备。入活动的背景和历史及前期准备。第5页/共12页 如何撰写新闻稿件及通讯报道如何撰写新闻稿件及通讯报道如何撰写新闻稿件及通讯报道如何撰写新闻稿件及通讯报道 新闻稿件的写作方法：新闻稿件的写作方法：新闻稿件的写作方法：新闻稿件的写作方法：n n一、新闻的特点一、新闻的特点一、新闻的特点一、新闻的特点 1 1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的

32、报道新、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。2 2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引

33、读者、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3 3、“倒金字塔倒金字塔倒金字塔倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减

34、。这在新闻写作中称为主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔倒金字塔倒金字塔倒金字塔”结结结结构。构。构。构。n n二、新闻导语的几种写作方法二、新闻导语的几种写作方法二、新闻导语的几种写作方法二、新闻导语的几种写作方法 1 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新、叙述式导语的

35、写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。2 2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特、描写式

36、导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的

37、一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。增强新闻的感染力。增强新闻的感染力。增强新闻的感染力。3 3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节

38、制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。评论式、引语式、设问句。评论式、引语式、设问句。评论式、引语式、设问句。n n三、学会恰当运用新闻背景材料三、学会恰当运用新闻背景材料三、学会恰当运用新闻背景材料三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，背景材料在不少

39、新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。新闻稿件的写作形式：新闻稿件的写作形式：新闻稿件的写作形式：新闻稿件的写作形式：新闻也称新闻也称新闻也称新闻也称“消息。消息。消息。消息。”是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括是一种传递迅速，

40、文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括为四个字：快、实、新、短。为四个字：快、实、新、短。为四个字：快、实、新、短。为四个字：快、实、新、短。“快快快快”就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。“实实实实”就是用事实说话，要安全真

41、实。就是用事实说话，要安全真实。就是用事实说话，要安全真实。就是用事实说话，要安全真实。“弃弃弃弃”就是思想鲜明，有的放矢。具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新就是思想鲜明，有的放矢。具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新就是思想鲜明，有的放矢。具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新就是思想鲜明，有的放矢。具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。创举等新鲜事物报道给人们，扩

42、大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。“短短短短”就是语言简就是语言简就是语言简就是语言简明扼要。明扼要。明扼要。明扼要。新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。（新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。（新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。（新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。（1 1）灵活鲜明的标题。（）灵活鲜明的标题。（）灵活鲜明的标题。（）灵活鲜明的标题。（2 2）引人入胜的导语。（）引人入胜的导语。（）引人入胜的导语。（）引人入胜的导语。（3 3）深化题旨的文

43、体。）深化题旨的文体。）深化题旨的文体。）深化题旨的文体。（4 4）有的放矢的背景。（）有的放矢的背景。（）有的放矢的背景。（）有的放矢的背景。（5 5）恰到好处的结尾。）恰到好处的结尾。）恰到好处的结尾。）恰到好处的结尾。第6页/共12页nn新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾。新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾。新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾。新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾。新闻稿件写作技巧：新闻稿件写作技巧：新闻稿件

44、写作技巧：新闻稿件写作技巧：nn一、合理分配提问一、合理分配提问一、合理分配提问一、合理分配提问 为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。与为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。与为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。与为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。与采访对象第一次见面时，

45、记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，以求得到对方的信任。以求得到对方的信任。以求得到对方的信任。以求得到对方的信任。提问要具体，越是经验不足的记者，提问要具体，越是经验不足的记者，提问要具体，越是经验不足的记者，提问要具体，越是经验不足的记者，提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想？你当提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想？你

46、当提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想？你当提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想？你当时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料。时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料。时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料。时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个

47、性的材料。把问答变为交谈，把问答变为交谈，把问答变为交谈，把问答变为交谈，一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随机应变。提问要有逻辑性，适应一般人的谈

48、话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。机应变。提问要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。机应变。提问要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。机应变。提问要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。nn二、提问的类型二、提问的类型二、提问的类型二、提问的类型 1 1、正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。问题一般分为正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。问题一般分为正面

49、提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。问题一般分为正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。问题一般分为“开放开放开放开放”型和型和型和型和“闭和闭和闭和闭和”型两种。所谓型两种。所谓型两种。所谓型两种。所谓“开放开放开放开放”型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。所谓型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。所谓型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。所谓型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。所谓“闭和闭和闭

50、和闭和”型问题，是指提出的问题，要求对方有一型问题，是指提出的问题，要求对方有一型问题，是指提出的问题，要求对方有一型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：个明确、简短的答案：个明确、简短的答案：个明确、简短的答案：“是是是是”或或或或“不是不是不是不是”。2 2、引导性提问：这种提问中引导性提问：这种提问中引导性提问：这种提问中引导性提问：这种提问中“闭和闭和闭和闭和”性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过