人教版五年级上册语文第一课窃读记教案[1].ppt

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1、人教版五年级上册语文第一课窃读记教案1 阅读课文转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。紧邻它的一家书店。我边走边想：我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错在哪里？左边第三排，不错”走到门口，便看走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书

2、会不会卖光，因为一连几了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。教学目标教学目标l、认识个生字，会写个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。l、有感情地朗读课文。l、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。l、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。第一课时 l一、导语“窃”是什么意思？你认为人在什么样的情况下才会这样做？“窃”时心里会怎么想？请你打开书本，是什么促使了林

3、海音这样去“窃读”的？第一课时第一课时l二、初读课文、默读课文两遍。、读第一遍，圈出课文的生字、新词。、读完第二遍，把书合上想想课文主要讲了什么？第一课时第一课时l三、交流反馈、梳理内容：窃读的时间段？窃读的办法？窃读的感受？（引导学生体会文章的内容紧密围绕课题展开叙述。）、识读词语：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。、范写观察：饿、惧、柜、檐、酸、撑 注意字的间架结构。、生书写练字本上的汉字。第一课时第一课时l四、再读课文、画出描写林海音动作和心里活动的句子。、体会：这样写的好处，并摘抄在自己的语言积累本里。第一课时第一课时l五、放声朗读全

4、文六、结束语“我”是担忧又害怕的跨进书店，因为那是一种怎样的窃读滋味？（文中第四段）很快乐，也很惧怕。我快乐什么？害怕什么呢？让我们走进作者的内心深处，下节课继续学习。读书名言读书名言抓紧时间读书：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书名言读书名言读好书：读好书：读书也象开矿一样，读书也象开矿一样，“沙里淘金沙里淘金”。赵树理赵树理 读书名言读书名言善读书：读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹 读书名言读书名言读书的乐趣：读书的乐趣：我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日日让我看到一个不可和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日日让我看到一个不可思议的新世界。思议的新世界。学习感悟我们要好好学习珍惜时间此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!