人教版物理《13.5其他简单机械--滑轮组》ppt课件.ppt

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1、人教版物理13.5其他简单机械-滑轮组ppt课件一、认识滑轮组一、认识滑轮组 不管是在城市还是在不管是在城市还是在农村，都有许许多多的农村，都有许许多多的建筑工地。现在去建筑工地。现在去“参参观观”一下建筑工地，我一下建筑工地，我们有什么发现们有什么发现定定滑滑轮轮动动滑滑轮轮滑滑轮轮组组 定滑轮：定滑轮：不能省力，但改变了用力的方向。不能省力，但改变了用力的方向。动滑轮：动滑轮：能省力，但不能改变用力的方向。能省力，但不能改变用力的方向。能否把定滑轮和动滑轮的优点组合能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来，使它们既省力又能改变用方起来，使它们既省力又能改变用方向呢？向呢？二、研究滑轮组的作用二、

2、研究滑轮组的作用1.1.组装一个滑轮组组装一个滑轮组2.2.这三个滑轮组有什么不同？这三个滑轮组有什么不同？1 12 23 3多种组装方法多种组装方法绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。实实 验验 要要 求求1 1、成员分工。、成员分工。2 2、拟定实验计划。、拟定实验计划。3 3、进行实验并作好、进行实验并作好 实验记录。实验记录。4 4、交流：说说有一、交流：说说有一个动滑轮的滑轮组个动滑轮的滑轮组的作用。的作用。探究1任选一种连接方法，用任选一种连接方法，用一个定滑轮一个定滑轮和一个动滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的

3、作用。研究滑轮组的作用。研究滑轮组作用的实验记录表（一）研究滑轮组作用的实验记录表（一）滑轮组能改滑轮组能改变力的方向变力的方向，而且能省，而且能省力。力。探究1如果增加滑轮组的滑轮数量，如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么变化呢？用力大小会怎么变化呢？探究2滑轮组作用的实验记录表（二）滑轮组作用的实验记录表（二）探究2滑轮组的滑轮组的组数越多，组数越多，就越能省就越能省力。力。生生活活中中的的滑滑轮轮生生活活中中的的滑滑轮轮电梯中的滑轮组电梯中的滑轮组有趣的游戏有趣的游戏我们发现了什么有趣的现象我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？怎样解释这种现象？科学概念科学概念 定滑轮和动滑轮

4、组合在一起构成滑轮组，定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。省力。把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。方案画在下面方框中，并动手做一做。FGFGGF、活动、活动5：组成滑轮组：组成滑轮组FGFGGF还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。2段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G2段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G3段绳子

5、承担段绳子承担F=(1/3)GFGFGGF实验结果：实验结果：拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳的绳子段数子段数n有关。有关。动滑轮动滑轮被几段绳被几段绳子吊起子吊起，所用力就是，所用力就是物重物重的几的几分之一即分之一即1nFGFGGFF6段绳子承担段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担段绳子承担F=(1/7)G18段绳子承段绳子承担担F=(1/18)G小小 结结定滑轮：定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改等臂杠杆，不省力，能改变力的方向变力的方向动滑轮：动滑轮：省力杠杆，省一半力，但省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向费距离，不能改变力的方向滑轮组：滑轮组：F=Gn n

6、1 1（n为吊着动滑轮的绳为吊着动滑轮的绳子的吃力段数）子的吃力段数）思考题：思考题：在左图所示的滑轮组，在左图所示的滑轮组，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G/不计不计，拉力，拉力F F是多少是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G1不能忽略不能忽略，那么图中，那么图中的拉力的拉力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+G1)分析：图中分析：图中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子跟数为的绳子跟数为5巩固练习：巩固练习：1 1：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N。（不计摩擦

7、）。（不计摩擦）图(a)F2:如上图如上图(b)所示，物体所示，物体A重为重为100N，挂重物的钩子挂重物的钩子承承受的拉力是受的拉力是N。人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)100100503:如图所示的四个如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半力一半力，图，图最最费力费力，图和图，图和图用力大小一样用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c )(a)(d)一、填空一、填空1 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（就构成了（）。）。滑轮组滑轮组2 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能

8、、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 （），又能（），又能（）。）。省力省力改变力的方向改变力的方向3 3、滑轮按组装方式不同，可分为（、滑轮按组装方式不同，可分为（）、（）、（）、（）、（）。）。滑轮组滑轮组定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮4 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（、滑轮组的动滑轮越多，就越（）。）。省力省力二、选择题二、选择题1 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。）。A.A.定轮组定轮组 B.B.动轮组动轮组 C.C.滑轮组滑轮组2 2、滑轮组由、滑轮组由()()等几部分组成。等几部分组成。A.A.定滑轮、动滑轮和绳子定滑轮、动滑轮和绳子 B.B.几个动滑轮和绳子几个动滑轮和绳子 C.C.几个定滑轮和绳子几个定滑轮和绳子 C CA A此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!