幼儿园体育活动设计和反思朱家雄教授.pptx

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1、学龄前期的教育学龄前期的教育 顺应儿童自然发展：让孩子顺应儿童自然发展：让孩子开心地玩。开心地玩。v将儿童发展纳入社会需要的将儿童发展纳入社会需要的轨道：让教师有效地教。轨道：让教师有效地教。第1页/共35页强调儿童自然发展强调儿童自然发展 强调预定的教育任强调预定的教育任务务 强调一般能力强调一般能力 强调知识、技能强调知识、技能 oo目标目标:过程取向过程取向结果取向结果取向内容：内容：儿童经验儿童经验知识逻辑知识逻辑方法：方法：启发启发 传授传授形式：形式：个别、小组个别、小组 集体集体评价：评价：过程评价过程评价目标评价目标评价 幼儿园课程的实施幼儿园课程的实施 不同的教育价值不同的教

2、育价值取向取向第2页/共35页 强调儿童自然发展强调儿童自然发展 强调预定的教育任务强调预定的教育任务 强调一般能力强调一般能力 强调知识、技能强调知识、技能 o o 游戏游戏（过程）（过程）教学教学（结果）（结果）对教师预设任务的强调对教师预设任务的强调 对儿童生成任务的强调对儿童生成任务的强调第3页/共35页 强调儿童自然发展强调儿童自然发展 强调预定的教育任务强调预定的教育任务 强调一般能力强调一般能力 强调知识、技能强调知识、技能 无结构无结构 低结构低结构 高结构高结构 完全结构完全结构 游戏游戏 低结构化教学低结构化教学 高结构化高结构化教学教学 （过程）（过程）（结果）（结果）对

3、结果的强调对结果的强调 对过程的强调对过程的强调第4页/共35页 高高结构化教学结构化教学 低结构化教学低结构化教学 学习的目标主要学习的目标主要由教师预定由教师预定。活动主要由教师活动主要由教师发起。发起。活动的动机主要活动的动机主要是教师的奖惩。是教师的奖惩。强调活动的结果强调活动的结果。儿童与教师共同儿童与教师共同确定学习的目标。确定学习的目标。活动主要由儿童活动主要由儿童发起发起。活动的动机主要活动的动机主要是儿童的需要。是儿童的需要。强调活动的过程。强调活动的过程。第5页/共35页学龄前期的体育学龄前期的体育 学习各种动作技能，遵守各学习各种动作技能，遵守各项运动规则。项运动规则。v

4、 发展身体，锻炼意志，满足发展身体，锻炼意志，满足和表现自我。和表现自我。第6页/共35页 不同结构化程度的体育活动的设计不同结构化程度的体育活动的设计单一概念教师教学，决定内容，单一技能或概念瑞吉欧的方案活动主要由儿童发起深层次探索活动，旨在答复儿童提出的问题，以儿童的兴趣为导向方案教学由儿童或教师发起深层次探索活动，旨在答复儿童提出的问题，以儿童的兴趣为导向教师指导的研究教师指导的主题活动，教师精心计划；儿童探索主题教学教师教学，决定内容，或儿童根据较广专题的学习经验发起活动单元教学教师教学，决定内容，根据狭窄的专题，统一探索几个方面的内容整合概念教师教学，决定内容，整合技能和概念低结构化

5、活动高结构化活动强调活动结果强调活动结果强调活动过程强调活动过程第7页/共35页方案活动主 题 活动低结构活动发发展展身身体体满满足足自自我我高结构活动学学习习动动作作遵遵守守规规则则强调活动结果强调活动结果强调活动过程强调活动过程学科活动活 动区 活动第8页/共35页方案活动：学学做做小小伞兵伞兵主 题 活动：小小 松松 鼠鼠摘果子摘果子发发展展自自我我学学习习动动作作强调活动结果强调活动结果强调活动过程强调活动过程学科活动：玩圈玩圈活动区活动：小拖小拖车车“飞飞”起来起来”第9页/共35页学科活动学科活动玩玩圈圈第10页/共35页目标模式设计课程的模式图目标模式设计课程的模式图第11页/共

6、35页 幼儿园课程的设计模式幼儿园课程的设计模式确定目标确定目标选择内容选择内容组织内容组织内容评价结果评价结果第12页/共35页体育活动 ：玩圈活动目标：活动目标：1、能以各种方式玩圈。、能以各种方式玩圈。2、用圈作多种动作的练习。、用圈作多种动作的练习。活动准备：活动准备：圈多个、圈多个、沙包、皮球、飞镖等。沙包、皮球、飞镖等。第13页/共35页活动过程：活动过程：教教师师发发出出各各种种指指令令，让让幼幼儿儿根根据据教教师师示示范范动动作作，进行滚圈、套圈、跳圈、钻圈和投圈等活动。进行滚圈、套圈、跳圈、钻圈和投圈等活动。滚滚圈圈：将将圈圈竖竖立立，用用力力向向前前推推，使使圈圈滚滚向向对

7、对面面的的同伴，或由自己边推边跑。同伴，或由自己边推边跑。套套圈圈：将将圈圈从从头头部部套套入入，从从脚脚下下取取出出或或从从脚脚下下套套入、从头上取出。入、从头上取出。跳跳圈圈：把把几几个个圈圈摆摆成成一一条条直直线线，让让幼幼儿儿单单、双双脚脚向前跳。向前跳。把圈摆成之字形，让幼儿左右脚交替行进跳。把圈摆成之字形，让幼儿左右脚交替行进跳。把圈摆成单双数，让幼儿单双脚行进跳。把圈摆成单双数，让幼儿单双脚行进跳。把圈摆成圆形，让幼儿听信号围圈跳。把圈摆成圆形，让幼儿听信号围圈跳。钻圈：钻圈：将圈竖立起，让幼儿正着和侧着身体钻过。将圈竖立起，让幼儿正着和侧着身体钻过。投圈：投圈：将圈悬挂，用沙包

8、、皮球、飞镖等投入圈。将圈悬挂，用沙包、皮球、飞镖等投入圈。第14页/共35页主题活动主题活动小松鼠摘果子小松鼠摘果子第15页/共35页 由综合性教育活动组成的主题（二）综合性教育活动由综合性教育活动组成的主题教学由综合性教育活动组成的主题（一）由综合性教育活动组成的主题（三）综合性教育活动综合性教育活动综合性教育活动综合性教育活动主题活动第16页/共35页主题：主题：有趣的有趣的动物动物中班的主题教学主题：1 1 主题:3:3小松鼠摘果子第17页/共35页活动活动:小松鼠摘果子（中班）小松鼠摘果子（中班）1.练习抛接动作。练习抛接动作。2.在捡松果活动中学习与他人竞争和合作。在捡松果活动中学

9、习与他人竞争和合作。活动准备：活动准备：1录音磁带乐曲录音磁带乐曲摘果子摘果子。2每每人人一一个个小小背背篓篓（可可用用废废旧旧小小纸纸箱箱替替代代）、若干纸球。若干纸球。健康、社会科学、艺术语言活动目标：活动目标：第18页/共35页活动过程：活动过程：一、准备活动：抛接练习一、准备活动：抛接练习1.教教师师描描述述活活动动情情境境：冬冬天天即即将将来来临临，小小松松鼠鼠要要储储存存过过冬冬的的粮粮食食，开开始始去去森林里拣松果。森林里拣松果。2.教教师师提提出出活活动动要要求求：不不能能用用手手直直接接将将纸纸球球放放入入背背篓篓，而而应应该该将将纸纸球球抛抛起起，然后用背篓接住纸球。背篓背

10、在每个幼儿的胸前。然后用背篓接住纸球。背篓背在每个幼儿的胸前。3.幼儿练习抛接动作。幼儿练习抛接动作。第19页/共35页二、游戏：捡松果（一）二、游戏：捡松果（一）1.教师将纸球散落在地上。教师将纸球散落在地上。2.教教师师介介绍绍游游戏戏规规则则：以以音音乐乐为为信信号号，音音乐乐响响起起，幼幼儿儿将将纸纸球球捡捡起起抛抛进进自自己己的的背篓；音乐停止，捡球即止。背篓；音乐停止，捡球即止。3.音乐响起，幼儿捡球和抛球。音乐响起，幼儿捡球和抛球。4.音乐停止，幼儿清点各自背篓里的纸球，纸球多的为胜。音乐停止，幼儿清点各自背篓里的纸球，纸球多的为胜。游戏可反复若干次，如果幼儿违反游戏规则，判罚减

11、少背篓里的两个纸球。游戏可反复若干次，如果幼儿违反游戏规则，判罚减少背篓里的两个纸球。第20页/共35页三、游戏：捡松果（二）三、游戏：捡松果（二）游游戏戏规规则则与与捡捡松松果果（一一）基基本本相相同同，只只是是分分成成两两人人一一组组，背背篓篓背背在在其其中中一一个个幼幼儿儿的的背背上上。幼幼儿儿将将纸纸球球捡捡起起投投入入别别人人的的背背篓篓，不不能能用用手手直直接接将将纸纸球球放放入入背背篓篓，而而应该将纸球抛起，然后由别人用背篓接住纸球。应该将纸球抛起，然后由别人用背篓接住纸球。附录：附录：乐曲：摘果子乐曲：摘果子第21页/共35页有心栽花1.练习抛接动作。（体育）练习抛接动作。（体

12、育）2.在在捡捡松松果果活活动动中中学学习习与与他他人人竞竞争争和和合合作作。（社社会）会）无意插柳1 1知知道道冬冬天天即即将将来来临临，小小松松鼠鼠要要储储存存过过冬冬的的粮粮食食，要去森林里拣松果。要去森林里拣松果。(科学科学)2 2会根据音乐声做相应的动作会根据音乐声做相应的动作 (音乐音乐)3 3会根据游戏规则进行游戏活动会根据游戏规则进行游戏活动 (社会社会)4 4 第22页/共35页学做小伞兵学做小伞兵方案教学方案教学第23页/共35页“学做小伞兵学做小伞兵”是方案教学是方案教学“我是一我是一个兵个兵”中的一个分主题，教师带领着孩子中的一个分主题，教师带领着孩子们学习小伞兵从高处

13、跳下的动作。以下，们学习小伞兵从高处跳下的动作。以下，是该教师对活动的一段记录：是该教师对活动的一段记录：今天上午，我组织孩子们在大堂器械今天上午，我组织孩子们在大堂器械室，学习小伞兵从高处跳下的动作，这个室，学习小伞兵从高处跳下的动作，这个动作要求孩子们能双脚并拢从高处往下跳。动作要求孩子们能双脚并拢从高处往下跳。我首先示范了双脚从弹跳垫上跳下来的规我首先示范了双脚从弹跳垫上跳下来的规范动作，并讲解了动作要领。之后，我请范动作，并讲解了动作要领。之后，我请孩子们逐个尝试一次从上往下跳的动作。孩子们逐个尝试一次从上往下跳的动作。第24页/共35页孩孩子子们们一一个个接接着着一一个个往往下下跳跳

14、，似似乎乎没没有有任任何何困困难难。轮轮到到小小洋洋了了，他他跳跳得得特特别别谨谨慎慎，看来，他没有这样的经验，在能反弹的垫上并没弹得多高，就轻轻地落下来了。看来，他没有这样的经验，在能反弹的垫上并没弹得多高，就轻轻地落下来了。接接着着，我我增增加加了了动动作作要要求求的的难难度度：跳跳起起的的动动作作力力度度要要比比第第一一次次大大，身身体体往往前前伸伸展展的的距距离离要要比比第第一一次次也也长长，而而且且要要落落在在超超过过黄黄线线的的地地点点并并保保持持身身体体的的平平衡衡；动动作作的的基基本程序是起跳本程序是起跳落点落点站稳。站稳。第25页/共35页我我作作了了进进一一步步讲讲解解和和

15、示示范范后后，孩孩子子们们开开始始了了新新一一轮轮的的挑挑战战。又又轮轮到到小小洋洋跳跳了了，或或许许动动作作的的要要求求提提高高了了，他他更更紧紧张张了了，只只见见他他双双手手一一甩甩，用用力力往往前前跃跃，可可能能是是没没有有预预计计到到自自己己增增加加了了力力度度会会令令自自己己跳跳到到那那么么远远，在在落落地地时时，他他没没能能站站稳稳，跌跌趴趴在在了地上。了地上。我我并并不不认认为为小小洋洋失失败败了了，这这是是他他在在尝尝试试经经验验，我我鼓鼓励励他他说说：“小小洋洋跳跳得得挺挺高高的的哦哦，再再来来试试试试。”可可是是在在接接下下来来的的第第二二、第第三三次次，小小洋洋还还是是没

16、没把把握握好好落落下下来来时时的的身身体体平平衡衡，都都没没能能站站稳稳。这这时时候候旁旁边边的的小小帅帅和和后后面面的的小小宇宇也也有有些些替替他他着着急急了了。小小帅帅说说：“你你跳跳得得不不对对啊啊。”小小宇宇说说：“老老师师要要求求站站稳稳的的，你你怎怎么么了了？”小小洋洋有有些些不不高高兴兴了了，嘴嘴巴巴扁了下来。扁了下来。第26页/共35页这这时时候候我我插插话话了了：“小小洋洋学学本本领领很很快快的的。你你们们三三个个人人组组成成一一组组，每每人人再再练练习习三三分分钟钟，就就和和其其他他小小组组来来进进行行比比赛赛啦啦。”“快快点点啊啊！”小小宇宇急急忙忙把把小小洋洋拉拉到到了

17、了面面前前让让他他先先试试。小小洋洋被被推推了了上上去去有有些些犹犹豫豫，这这次次他他选选择择了了轻轻跳跳，落落地地终终于于站站稳稳了了。可可是是却却没没能能跳跳过过黄黄线线。但但至至少少能能站站稳稳了了，他他开开心心得得对对我我笑笑了了起起来来。这这时时小小宇宇好好像像发发现现了了什什么么，叫叫了了起起来来：“你你的的手手不不对对。”于于是是他他让让小小洋洋看看了了自自己己的示范。的示范。第27页/共35页小小洋洋在在旁旁边边看看着着，等等小小宇宇跳跳下下去去了了他他才才轻轻轻轻地地站站到到垫垫子子上上。这这时时小小宇宇在在提提醒醒：“落落下下来来要要这这样样。”又又把把动动作作示示范范给给

18、小小洋洋看看。小小洋洋回回头头看看了了一一下下，脸脸上上似似乎乎多多了了些些自自信信。他他深深呼呼吸吸了了一一下下，用用力力摆摆手往前一跃。终于稳稳地落在了黄线外！手往前一跃。终于稳稳地落在了黄线外！在在“小小伞伞兵兵大大比比武武”中中，小小洋洋、小小宇宇和和小小帅帅这这一一组组虽虽然然没没有有获获得得第第一一名名，但但是是，我我看看到到他他们们三三个人都还是很高兴的。个人都还是很高兴的。第28页/共35页小拖车小拖车“飞飞”起来起来活动区活动活动区活动第29页/共35页活动区活动：小拖车活动区活动：小拖车“飞飞”起来起来 辰辰辰辰拿拿起起一一块块滑滑板板，趴趴在在板板上上滑滑行行可可没没一一

19、会会儿儿，他他一一屁屁股股坐坐在在滑滑板板上上再再也也无无心心练练习习，因因为为所所有有的的动动作作他他都都已已经经非非常常熟熟练练，他他厌厌倦倦了了，便便四四处处张张望望起起来来，两两只只手手无无意意识识地地抠抠挖挖着着滑滑板板上上的的洞眼。远处，翻斗乐边有孩子在跳绳吸引了辰辰。洞眼。远处，翻斗乐边有孩子在跳绳吸引了辰辰。辰辰辰辰急急忙忙过过去去借借回回了了一一根根绳绳子子，并并将将绳绳子子穿穿入入滑滑板板上上的的洞洞眼眼，滑滑板板很很快快被被改改装装成成一一辆辆“小小拖拖车车”。第30页/共35页“我我和和你你一一起起玩玩好好吗吗？”看看在在一一边边早早已已羡羡慕慕不不已的遥遥问。已的遥遥

20、问。“那我坐上去，你来拖！那我坐上去，你来拖！”遥遥遥遥拖拖过过绳绳子子开开始始向向前前走走，辰辰辰辰身身体体稳稳稳稳地地坐在滑板上并舒服地晃着脑袋。坐在滑板上并舒服地晃着脑袋。“让我也坐坐吧！让我也坐坐吧！”他们交换了位置。辰辰他们交换了位置。辰辰将绳子扛在背上，奔跑起来，遥遥坐在滑板上还将绳子扛在背上，奔跑起来，遥遥坐在滑板上还未坐稳就摔了下来。未坐稳就摔了下来。“你拉得慢些呀！你拉得慢些呀！”遥遥埋遥遥埋怨道。怨道。第31页/共35页可可试试了了二二次次，遥遥遥遥还还是是摔摔倒倒了了。辰辰辰辰有有些些着着急急：“你你坐坐坐坐好好！手手要要拉拉住住绳绳子子的的！要要不不还还是是你你来来拉拉，我我坐坐着着吧吧！”辰辰辰辰为为遥遥遥遥着着急急，更更想想自己再试试。自己再试试。“再再让让我我玩玩一一次次吧吧！”遥遥遥遥请请求求道道。辰辰辰辰想想了想最终答应了，了想最终答应了，“那好吧！那好吧！,你手拉好噢！你手拉好噢！”小拖车又小拖车又“飞飞”起来了起来了第32页/共35页对包含体育在内的综合性活动的反思对包含体育在内的综合性活动的反思活动：青蛙戏水活动：青蛙戏水 第33页/共35页谢谢 谢谢第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页