普通话与测试.pptx

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1、会计学1普通话与测试普通话与测试 一、一、普通话的有关问题普通话的有关问题 1.1.1.1.现代汉语现代汉语现代汉语现代汉语：广义的现代汉语指现代汉民族所使广义的现代汉语指现代汉民族所使广义的现代汉语指现代汉民族所使广义的现代汉语指现代汉民族所使用的交际语言，包括用的交际语言，包括用的交际语言，包括用的交际语言，包括普通话普通话普通话普通话和各种和各种和各种和各种方言方言方言方言。狭义的现代汉语专指狭义的现代汉语专指狭义的现代汉语专指狭义的现代汉语专指普通话普通话普通话普通话。普通话是现代汉民族的共同语和标准普通话是现代汉民族的共同语和标准普通话是现代汉民族的共同语和标准普通话是现代汉民族的共

2、同语和标准语，是中华人民共和国国家通用语言。语，是中华人民共和国国家通用语言。语，是中华人民共和国国家通用语言。语，是中华人民共和国国家通用语言。第1页/共50页 2.2.2.2.普通话的标准普通话的标准普通话的标准普通话的标准 以以以以北京语音北京语音北京语音北京语音为标准音，以为标准音，以为标准音，以为标准音，以北方话北方话北方话北方话为基础为基础为基础为基础方言，以方言，以方言，以方言，以典范的现代白话文著作典范的现代白话文著作典范的现代白话文著作典范的现代白话文著作为语法规范为语法规范为语法规范为语法规范。普通话原来通称普通话原来通称普通话原来通称普通话原来通称国语国语国语国语，190

3、6190619061906年，朱文熊首年，朱文熊首年，朱文熊首年，朱文熊首次提出次提出次提出次提出普通话普通话普通话普通话；1955195519551955年，年，年，年，“全国文字改革和现代汉语规全国文字改革和现代汉语规全国文字改革和现代汉语规全国文字改革和现代汉语规范问题学术会议范问题学术会议范问题学术会议范问题学术会议”正式确定我们民族的共同语正式确定我们民族的共同语正式确定我们民族的共同语正式确定我们民族的共同语为为为为普通话普通话普通话普通话。第2页/共50页 3.3.3.3.方言方言方言方言 俗称俗称俗称俗称地方话地方话地方话地方话，是一种民族语言，是一种民族语言，是一种民族语言，

4、是一种民族语言的地方分支；或称的地方分支；或称的地方分支；或称的地方分支；或称地域性变体地域性变体地域性变体地域性变体。产生的原因产生的原因产生的原因产生的原因:社会历史原因社会历史原因社会历史原因社会历史原因:诸侯割据，人口迁徙；诸侯割据，人口迁徙；诸侯割据，人口迁徙；诸侯割据，人口迁徙；自然地理原因自然地理原因自然地理原因自然地理原因:地域辽阔，山川阻隔。地域辽阔，山川阻隔。地域辽阔，山川阻隔。地域辽阔，山川阻隔。方言的分布方言的分布方言的分布方言的分布:分布情况复杂分布情况复杂分布情况复杂分布情况复杂:自然状态，行政格局自然状态，行政格局自然状态，行政格局自然状态，行政格局；内部分歧较大

5、内部分歧较大内部分歧较大内部分歧较大:层次不等，差别层次不等，差别层次不等，差别层次不等，差别明显。明显。明显。明显。第5页/共50页 北京音系与诸方言音系的比较北京音系与诸方言音系的比较北京音系与诸方言音系的比较北京音系与诸方言音系的比较 方言方言方言方言 声母声母声母声母 韵母韵母韵母韵母 声调声调声调声调 总数总数总数总数 北京话北京话北京话北京话 21 39 4 6421 39 4 6421 39 4 6421 39 4 64 广州话广州话广州话广州话 20 53 9 8220 53 9 8220 53 9 8220 53 9 82 苏州话苏州话苏州话苏州话 27 49 7 8327

6、49 7 8327 49 7 8327 49 7 83 长沙话长沙话长沙话长沙话 23 40 6 6923 40 6 6923 40 6 6923 40 6 69 福州话福州话福州话福州话 15 48 7 7015 48 7 7015 48 7 7015 48 7 70 南昌话南昌话南昌话南昌话 19 65 6 9019 65 6 9019 65 6 9019 65 6 90 梅县话梅县话梅县话梅县话 17 74 6 97 17 74 6 97 17 74 6 97 17 74 6 97 袁家骅袁家骅袁家骅袁家骅汉语方言概要汉语方言概要汉语方言概要汉语方言概要第6页/共50页中国的几大方言中国

7、的几大方言n n北方方言n n吴方言 n n湘方言 n n赣方言 n n客家方言 n n闽方言 n n粤方言 第7页/共50页 普通话词汇与各方言词汇的差普通话词汇与各方言词汇的差别别 玉米玉米玉米玉米:苞米苞米苞米苞米 苞谷苞谷苞谷苞谷 棒子棒子棒子棒子 粟米粟米粟米粟米 珍珠米珍珠米珍珠米珍珠米 甘薯甘薯甘薯甘薯:红薯红薯红薯红薯 白薯白薯白薯白薯 番薯番薯番薯番薯 山芋（山芋（山芋（山芋（yy）红苕红苕红苕红苕（shosho）葵花葵花葵花葵花:朝阳花朝阳花朝阳花朝阳花 望日莲望日莲望日莲望日莲 转日莲转日莲转日莲转日莲 向日葵向日葵向日葵向日葵 毛嗑儿毛嗑儿毛嗑儿毛嗑儿 输液输液输液输液

8、:点滴点滴点滴点滴 吊瓶吊瓶吊瓶吊瓶 吊针吊针吊针吊针 吊水吊水吊水吊水 滴流滴流滴流滴流 山药山药山药山药:土豆土豆土豆土豆 甘薯（地瓜）甘薯（地瓜）甘薯（地瓜）甘薯（地瓜）面汤面汤面汤面汤:煮过面条的水煮过面条的水煮过面条的水煮过面条的水 洗脸的热水洗脸的热水洗脸的热水洗脸的热水 汤面汤面汤面汤面第8页/共50页 普通话与粤方言语法的比较普通话与粤方言语法的比较 狗比猫大（普）狗比猫大（普）狗比猫大（普）狗比猫大（普）猫细过狗（粤）猫细过狗（粤）猫细过狗（粤）猫细过狗（粤）我给你钱（普）我给你钱（普）我给你钱（普）我给你钱（普）我畀（我畀（我畀（我畀（b b b b）钱你（粤）钱你（粤）钱

9、你（粤）钱你（粤）你先走你先走你先走你先走 （普）（普）（普）（普）你走先你走先你走先你走先 （粤）（粤）（粤）（粤）他看过他看过他看过他看过 （普）（普）（普）（普）他有看他有看他有看他有看 （粤）（粤）（粤）（粤）给你打电话（普）给你打电话（普）给你打电话（普）给你打电话（普）给电话你（粤）给电话你（粤）给电话你（粤）给电话你（粤）一条村一条村一条村一条村 一条水罐一条水罐一条水罐一条水罐第9页/共50页 诸多差别严重影响了不同地域之间的语诸多差别严重影响了不同地域之间的语诸多差别严重影响了不同地域之间的语诸多差别严重影响了不同地域之间的语言交际。其困难程度由北向南梯次增大：言交际。其困难

10、程度由北向南梯次增大：言交际。其困难程度由北向南梯次增大：言交际。其困难程度由北向南梯次增大：黄河流域黄河流域黄河流域黄河流域 长江流域长江流域长江流域长江流域 岭南地区岭南地区岭南地区岭南地区 语言障碍与交际需要之间的矛盾要求我语言障碍与交际需要之间的矛盾要求我们必须学习与推广普通话。们必须学习与推广普通话。第10页/共50页 【注意注意注意注意】民族共同语的各种方言同源异流，民民族共同语的各种方言同源异流，民民族共同语的各种方言同源异流，民民族共同语的各种方言同源异流，民族共同语与方言不是对立关系。族共同语与方言不是对立关系。族共同语与方言不是对立关系。族共同语与方言不是对立关系。民族共同

11、语可以通过吸收方言成分丰民族共同语可以通过吸收方言成分丰民族共同语可以通过吸收方言成分丰民族共同语可以通过吸收方言成分丰富、完善自己；方言也受到共同语的影富、完善自己；方言也受到共同语的影富、完善自己；方言也受到共同语的影富、完善自己；方言也受到共同语的影响和规范。响和规范。响和规范。响和规范。推广普通话不是要消灭方言，而是为推广普通话不是要消灭方言，而是为推广普通话不是要消灭方言，而是为推广普通话不是要消灭方言，而是为了消除方言之间的隔阂，有利于社会交了消除方言之间的隔阂，有利于社会交了消除方言之间的隔阂，有利于社会交了消除方言之间的隔阂，有利于社会交际。际。际。际。第11页/共50页 二、

12、为什么要学习普通话二、为什么要学习普通话二、为什么要学习普通话二、为什么要学习普通话 1.1.1.1.客观要求客观要求客观要求客观要求 语言状态语言状态语言状态语言状态 我国共有我国共有我国共有我国共有56565656个民族；汉个民族；汉个民族；汉个民族；汉语内部方言众多。语内部方言众多。语内部方言众多。语内部方言众多。语言情况非常复杂，严重地影响了语言情况非常复杂，严重地影响了语言情况非常复杂，严重地影响了语言情况非常复杂，严重地影响了 不同地域，不同民族之间的交际。不同地域，不同民族之间的交际。不同地域，不同民族之间的交际。不同地域，不同民族之间的交际。第12页/共50页 2.2.2.2.

13、国家法令国家法令国家法令国家法令 国家推广全国通用的普通话。国家推广全国通用的普通话。国家推广全国通用的普通话。国家推广全国通用的普通话。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法 凡以普通话作为工作语言的岗位，其凡以普通话作为工作语言的岗位，其凡以普通话作为工作语言的岗位，其凡以普通话作为工作语言的岗位，其 工作人员应当具备说普通话的能力。工作人员应当具备说普通话的能力。工作人员应当具备说普通话的能力。工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节以普通话作为工作语言的播音员、节以普通话作为工作语言的播音员、节以普通话作为工作语言的播音员、节

14、目主持人和影视话剧演员、目主持人和影视话剧演员、目主持人和影视话剧演员、目主持人和影视话剧演员、教师教师教师教师、国家机、国家机、国家机、国家机 关工作人员的普通话水平，应当分别达到关工作人员的普通话水平，应当分别达到关工作人员的普通话水平，应当分别达到关工作人员的普通话水平，应当分别达到 国家规定的等级标准。国家规定的等级标准。国家规定的等级标准。国家规定的等级标准。中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法第13页/共50页 3 3 3 3.部委规定部委规定部委规定部委规定 199419941994199

15、4年年年年10101010月月月月30303030日，原日，原日，原日，原国家语委国家语委国家语委国家语委、国家国家国家国家教委教委教委教委和和和和广播电视部广播电视部广播电视部广播电视部联合发出联合发出联合发出联合发出关于开展关于开展关于开展关于开展普通话水平测试工作的通知普通话水平测试工作的通知普通话水平测试工作的通知普通话水平测试工作的通知，规定：，规定：，规定：，规定：从从从从1995199519951995年起，国家实行普通话水平测年起，国家实行普通话水平测年起，国家实行普通话水平测年起，国家实行普通话水平测试并实施普通话等级证书上岗制度。试并实施普通话等级证书上岗制度。试并实施普通

16、话等级证书上岗制度。试并实施普通话等级证书上岗制度。第14页/共50页 4 4 4 4.具体要求具体要求具体要求具体要求 1997199719971997年年年年，国家语委明确，国家语委明确，国家语委明确，国家语委明确规定了测试对象与达标要求：规定了测试对象与达标要求：规定了测试对象与达标要求：规定了测试对象与达标要求：1946194619461946年年年年1 1 1 1月月月月1 1 1 1日以后出生的下列人员应日以后出生的下列人员应日以后出生的下列人员应日以后出生的下列人员应参加普通话水平测试并达到规定的等级。参加普通话水平测试并达到规定的等级。参加普通话水平测试并达到规定的等级。参加普

17、通话水平测试并达到规定的等级。师范系统的教师和毕业生，普通话水平不师范系统的教师和毕业生，普通话水平不师范系统的教师和毕业生，普通话水平不师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级。师必须达到一级。师必须达到一级。师必须达到一级。普教系统的教师以及职业中学与口语表达普教系统的教师以及职业中学与口语表达普教系统的教师以及职业中学与口语表达普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，不得低于二级。密切相关专业的

18、毕业生，不得低于二级。密切相关专业的毕业生，不得低于二级。密切相关专业的毕业生，不得低于二级。报考教师资格的人员，不得低于二级；报考教师资格的人员，不得低于二级；报考教师资格的人员，不得低于二级；报考教师资格的人员，不得低于二级；第15页/共50页 国家级和省级广播电台、电视台的播音员国家级和省级广播电台、电视台的播音员国家级和省级广播电台、电视台的播音员国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，必须达到一级甲等。其余广播电和节目主持人，必须达到一级甲等。其余广播电和节目主持人，必须达到一级甲等。其余广播电和节目主持人，必须达到一级甲等。其余广播电台、电视台播音员和节目主持人等另行规定

19、。台、电视台播音员和节目主持人等另行规定。台、电视台播音员和节目主持人等另行规定。台、电视台播音员和节目主持人等另行规定。电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，必须达到一级。业的教师和毕业生，必须达到一级。业的教师和毕业生，必须达到一级。业的教师和毕业生，必须达到一级。其他应当接受普通话水平测试的人员（公其

20、他应当接受普通话水平测试的人员（公其他应当接受普通话水平测试的人员（公其他应当接受普通话水平测试的人员（公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等）其达标等级可根据不同地服务行业的营业员等）其达标等级可根据不同地服务行业的营业员等）其达标等级可根据不同地服务行业的营业员等）其达标等级可根据不同地区、不同行业的特点由省级语委确定。区、不同行业的特点由省级语委确定。区、不同行业的特点由省级语委确定。区、不同行业的特点由省级语委确定。关于普通话水平测试管理

21、工作的若干关于普通话水平测试管理工作的若干关于普通话水平测试管理工作的若干关于普通话水平测试管理工作的若干规定规定规定规定第16页/共50页 三、学习普通话应注意的问题三、学习普通话应注意的问题三、学习普通话应注意的问题三、学习普通话应注意的问题 1.1.1.1.努力提高自己的文化知识努力提高自己的文化知识努力提高自己的文化知识努力提高自己的文化知识 打好基础打好基础打好基础打好基础 提高辨识能力提高辨识能力提高辨识能力提高辨识能力 2.2.2.2.努力营造良好的学习环境努力营造良好的学习环境努力营造良好的学习环境努力营造良好的学习环境 创小环境创小环境创小环境创小环境 互帮互学互帮互学互帮互

22、学互帮互学 互相监督互相监督互相监督互相监督 3.3.3.3.切实掌握正确的学习方法切实掌握正确的学习方法切实掌握正确的学习方法切实掌握正确的学习方法 口耳之学口耳之学口耳之学口耳之学 克服方音克服方音克服方音克服方音 多听敢说多听敢说多听敢说多听敢说 4.4.4.4.必须投入一定的时间精力必须投入一定的时间精力必须投入一定的时间精力必须投入一定的时间精力 参考资料：参考资料：参考资料：参考资料：普通话水平测试普通话水平测试普通话水平测试普通话水平测试实施纲要实施纲要实施纲要实施纲要 第17页/共50页 四、普通话测试的有关问题四、普通话测试的有关问题四、普通话测试的有关问题四、普通话测试的有

23、关问题 1.1.1.1.普通话水平测试形式内容普通话水平测试形式内容普通话水平测试形式内容普通话水平测试形式内容 口试口试口试口试 试题构成试题构成试题构成试题构成 2.2.2.2.普通话水平测试合格标准普通话水平测试合格标准普通话水平测试合格标准普通话水平测试合格标准 三级六等三级六等三级六等三级六等 80808080分及格分及格分及格分及格 92929292分优秀分优秀分优秀分优秀 3.3.3.3.结束语结束语结束语结束语第18页/共50页结束语结束语 以方言为母语的人，长期形成的方言习惯深以方言为母语的人，长期形成的方言习惯深以方言为母语的人，长期形成的方言习惯深以方言为母语的人，长期形

24、成的方言习惯深深影响着人们的思维习惯和表达习惯，用方言交深影响着人们的思维习惯和表达习惯，用方言交深影响着人们的思维习惯和表达习惯，用方言交深影响着人们的思维习惯和表达习惯，用方言交际时，自然流畅，口若悬河，但用普通话，就不际时，自然流畅，口若悬河，但用普通话，就不际时，自然流畅，口若悬河，但用普通话，就不际时，自然流畅，口若悬河，但用普通话，就不能随心所欲。究其原因，是方言思维与普通话表能随心所欲。究其原因，是方言思维与普通话表能随心所欲。究其原因，是方言思维与普通话表能随心所欲。究其原因，是方言思维与普通话表达转换不畅使然。达转换不畅使然。达转换不畅使然。达转换不畅使然。语言是口耳之学，语

25、言的学习口耳相传。学语言是口耳之学，语言的学习口耳相传。学语言是口耳之学，语言的学习口耳相传。学语言是口耳之学，语言的学习口耳相传。学好普通话，惟有常听、常练、常说，才能淡化、好普通话，惟有常听、常练、常说，才能淡化、好普通话，惟有常听、常练、常说，才能淡化、好普通话，惟有常听、常练、常说，才能淡化、消除方言习惯，养成普通话的思维和表达习惯。消除方言习惯，养成普通话的思维和表达习惯。消除方言习惯，养成普通话的思维和表达习惯。消除方言习惯，养成普通话的思维和表达习惯。欲达到上述目的，就必须下一番苦功。欲达到上述目的，就必须下一番苦功。欲达到上述目的，就必须下一番苦功。欲达到上述目的，就必须下一番

26、苦功。第19页/共50页 1 1 1 1、读单音节字词（、读单音节字词（、读单音节字词（、读单音节字词（10101010分）分）分）分）（1 1 1 1）内容：单音节字词内容：单音节字词内容：单音节字词内容：单音节字词100100100100个。其中，个。其中，个。其中，个。其中，70%70%70%70%选自选自选自选自词语表词语表词语表词语表表一，表一，表一，表一，30%30%30%30%选自表二。选自表二。选自表二。选自表二。普通话水平测试实施纲要普通话水平测试实施纲要普通话水平测试实施纲要普通话水平测试实施纲要 国家语委普通话培训测试中心编制国家语委普通话培训测试中心编制国家语委普通话培

27、训测试中心编制国家语委普通话培训测试中心编制 表一：表一：表一：表一：6595659565956595；表二：；表二：；表二：；表二：10460104601046010460 （2 2 2 2）目的：测查目的：测查目的：测查目的：测查声、韵、调声、韵、调声、韵、调声、韵、调发音的标准程度。发音的标准程度。发音的标准程度。发音的标准程度。第20页/共50页一、读单音节词语一、读单音节词语一、读单音节词语一、读单音节词语锥锥锥锥 百百百百 瞥瞥瞥瞥 逆逆逆逆 添添添添 壤壤壤壤 究究究究 群群群群 法法法法 残残残残硼硼硼硼 晚晚晚晚 察察察察 吞吞吞吞 持持持持 比比比比 昧昧昧昧 孙孙孙孙 日

28、日日日 脖脖脖脖总总总总 徐徐徐徐 粗粗粗粗 随随随随 奉奉奉奉 汝汝汝汝 劝劝劝劝 黑黑黑黑 定定定定 皆皆皆皆谬谬谬谬 夺夺夺夺 享享享享 杂杂杂杂 捞捞捞捞 滑滑滑滑 死死死死 德德德德 坏坏坏坏 此此此此瞧瞧瞧瞧 女女女女 冻冻冻冻 鸟鸟鸟鸟 及及及及 奶奶奶奶 罐罐罐罐 砂砂砂砂 扯扯扯扯 逛逛逛逛墙墙墙墙 换换换换 戳戳戳戳 告告告告 蹄蹄蹄蹄 庄庄庄庄 陕陕陕陕 控控控控 娃娃娃娃 段段段段粉粉粉粉 狼狼狼狼 抄抄抄抄 锦锦锦锦 绳绳绳绳 窘窘窘窘 驻驻驻驻 撅撅撅撅 或或或或 揉揉揉揉揩揩揩揩 末末末末 厅厅厅厅 裂裂裂裂 宣宣宣宣 耳耳耳耳 瞎瞎瞎瞎 瘦瘦瘦瘦 温温温温 揍揍

29、揍揍冢冢冢冢 悦悦悦悦 连连连连 新新新新 牙牙牙牙 藕藕藕藕 蕴蕴蕴蕴 贴贴贴贴 吾吾吾吾 永永永永歪歪歪歪 迸迸迸迸 篇篇篇篇 尝尝尝尝 坎坎坎坎 螯螯螯螯 筛筛筛筛 本本本本 绫绫绫绫 勉勉勉勉第21页/共50页 （1 1）内容：多音节词语（）内容：多音节词语（）内容：多音节词语（）内容：多音节词语（100100个音节）。其中，个音节）。其中，个音节）。其中，个音节）。其中，70%70%选自选自选自选自词语表词语表词语表词语表表一，表一，表一，表一，30%30%选自表二。选自表二。选自表二。选自表二。（2 2）目的：主要测查声母、韵母、声调和变）目的：主要测查声母、韵母、声调和变）目的：

30、主要测查声母、韵母、声调和变）目的：主要测查声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。调、轻声、儿化读音的标准程度。调、轻声、儿化读音的标准程度。调、轻声、儿化读音的标准程度。2 2、读多音节词语（、读多音节词语（2020分）分）第22页/共50页 二、读多音节词语二、读多音节词语二、读多音节词语二、读多音节词语电压电压 火候火候 争论争论 拥有拥有 难怪难怪 被窝儿被窝儿维持维持 跨度跨度 谬误谬误 贫穷贫穷 资格资格 合作社合作社规律规律 钢铁钢铁 情况情况 客气客气 军阀军阀 跳高儿跳高儿教师教师 缺少缺少 从而从而 好歹好歹 乡村乡村 决定性决定性媒人媒人 处理处理 上层上层

31、东欧东欧 名称名称 蒜瓣儿蒜瓣儿佛寺佛寺 撇开撇开 选拔选拔 妇女妇女 云端云端 修理所修理所温柔温柔 诊所诊所 疲倦疲倦 水灾水灾 头脑头脑 小瓮儿小瓮儿昂然昂然 状态状态 新娘新娘 临终临终 专家专家 潜移默化潜移默化第23页/共50页3.3.3.3.朗读作品（朗读作品（朗读作品（朗读作品（30303030分）分）分）分）（1 1 1 1）内容：）内容：）内容：）内容：400400400400字短文（以字短文（以字短文（以字短文（以为标志结束）。为标志结束）。为标志结束）。为标志结束）。（2 2 2 2）目的：测查使用普通话朗读书面作品）目的：测查使用普通话朗读书面作品）目的：测查使用普通

32、话朗读书面作品）目的：测查使用普通话朗读书面作品 的水平。在测查声、韵、调读音标准程度的同的水平。在测查声、韵、调读音标准程度的同的水平。在测查声、韵、调读音标准程度的同的水平。在测查声、韵、调读音标准程度的同 时，重点测查连读音变、停连、语调以及朗读时，重点测查连读音变、停连、语调以及朗读时，重点测查连读音变、停连、语调以及朗读时，重点测查连读音变、停连、语调以及朗读 的流畅程度。的流畅程度。的流畅程度。的流畅程度。第24页/共50页 三、朗读作品三、朗读作品三、朗读作品三、朗读作品 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一片绿叶，没有一缕炊

33、烟，没有一粒泥土，没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的袭过，一只孤单的袭过，一只孤单的袭过，一只孤单的小鸟儿小鸟儿小鸟儿小鸟儿无家可归，落到被卷到洋里无家可归，落到被卷到洋里无家可归，落到被卷到洋里无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了!忽然，小鸟

34、张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦噗啦噗啦噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了一声落到了船上。许是累了？还是发现了一声落到了船上。许是累了？还是发现了一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新新新新大陆大陆大陆大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。可爱的

35、小鸟和善良的水手结成了朋友。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。第25页/共50页 水手们把它带到舱里，给它水手们把它带到舱里，给它水手们把它带到舱里，给它水手们把它带到舱里，给它“搭铺搭铺搭铺搭铺”，让它，让它，让它，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水在船上安家落户，每天，把分到的一

36、塑料筒淡水在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊

37、唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。青春只会献给尊敬他们的人。青春只会献给尊敬他们的人。青春只会献给尊敬他们的人。第

38、26页/共50页 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃喂肉，不吃喂肉，不吃喂肉，不吃!油油油油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我亮的羽毛失去了光泽。是啊，我亮的羽毛失去了光泽。是啊，我亮的羽毛失去了光泽。是

39、啊，我们有自己的祖们有自己的祖们有自己的祖们有自己的祖国，国，国，国，第27页/共50页 4 4 4 4、命题说话（、命题说话（、命题说话（、命题说话（40404040分）分）分）分）（1 1 1 1）目的：测查应试人在无文字凭借情况下）目的：测查应试人在无文字凭借情况下）目的：测查应试人在无文字凭借情况下）目的：测查应试人在无文字凭借情况下普通话的表达水平。普通话的表达水平。普通话的表达水平。普通话的表达水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。和自然流畅程度。

40、和自然流畅程度。和自然流畅程度。（2 2 2 2）要求：话题选自）要求：话题选自）要求：话题选自）要求：话题选自普通话水平测试用话普通话水平测试用话普通话水平测试用话普通话水平测试用话题题题题，应试人从所给两个话题中选定一个，单向，应试人从所给两个话题中选定一个，单向，应试人从所给两个话题中选定一个，单向，应试人从所给两个话题中选定一个，单向连续说一段话，限时连续说一段话，限时连续说一段话，限时连续说一段话，限时3 3 3 3分钟。分钟。分钟。分钟。（3 3 3 3）话题）话题）话题）话题第28页/共50页 普通话水平测试话题普通话水平测试话题普通话水平测试话题普通话水平测试话题1 1、我的愿

41、望（理想）、我的愿望（理想）、我的愿望（理想）、我的愿望（理想）2 2、我的学习生活、我的学习生活、我的学习生活、我的学习生活3 3、我尊敬的人、我尊敬的人、我尊敬的人、我尊敬的人4 4、我喜爱的动物（植物）、我喜爱的动物（植物）、我喜爱的动物（植物）、我喜爱的动物（植物）5 5、童年的记忆、童年的记忆、童年的记忆、童年的记忆6 6、我喜爱的职业、我喜爱的职业、我喜爱的职业、我喜爱的职业7 7、难忘的旅行、难忘的旅行、难忘的旅行、难忘的旅行8 8、我的朋友、我的朋友、我的朋友、我的朋友9 9、我喜爱的文学艺术形式、我喜爱的文学艺术形式、我喜爱的文学艺术形式、我喜爱的文学艺术形式1010、谈谈卫

42、生与健康、谈谈卫生与健康、谈谈卫生与健康、谈谈卫生与健康第29页/共50页 普通话水平测试话题普通话水平测试话题普通话水平测试话题普通话水平测试话题1111、我的业余生活、我的业余生活、我的业余生活、我的业余生活1212、我喜欢的季节、我喜欢的季节、我喜欢的季节、我喜欢的季节1313、学习普通话的体会、学习普通话的体会、学习普通话的体会、学习普通话的体会1414、谈谈服饰、谈谈服饰、谈谈服饰、谈谈服饰1515、我的假日生活、我的假日生活、我的假日生活、我的假日生活1616、我的成长之路、我的成长之路、我的成长之路、我的成长之路1717、谈谈科技发展与社会生活、谈谈科技发展与社会生活、谈谈科技发

43、展与社会生活、谈谈科技发展与社会生活1818、我知道的风俗、我知道的风俗、我知道的风俗、我知道的风俗1919、我和体育、我和体育、我和体育、我和体育2020、我的家乡（熟悉的地方）、我的家乡（熟悉的地方）、我的家乡（熟悉的地方）、我的家乡（熟悉的地方）第30页/共50页 普通话水平测试话题普通话水平测试话题普通话水平测试话题普通话水平测试话题2121、谈谈美食、谈谈美食、谈谈美食、谈谈美食2222、我喜欢的节日、我喜欢的节日、我喜欢的节日、我喜欢的节日2323、一场精彩的比赛、一场精彩的比赛、一场精彩的比赛、一场精彩的比赛2424、我所在的集体（学校、机关、公司等）、我所在的集体（学校、机关、

44、公司等）、我所在的集体（学校、机关、公司等）、我所在的集体（学校、机关、公司等）2525、谈谈社会公德（职业道德）、谈谈社会公德（职业道德）、谈谈社会公德（职业道德）、谈谈社会公德（职业道德）2626、谈谈个人修养、谈谈个人修养、谈谈个人修养、谈谈个人修养2727、我喜欢的明星（其他知名人士）、我喜欢的明星（其他知名人士）、我喜欢的明星（其他知名人士）、我喜欢的明星（其他知名人士）2828、谈谈对环境保护的认识、谈谈对环境保护的认识、谈谈对环境保护的认识、谈谈对环境保护的认识2929、我向往的地方、我向往的地方、我向往的地方、我向往的地方3030、购物（消费）的感受、购物（消费）的感受、购物（

45、消费）的感受、购物（消费）的感受第31页/共50页 普通话水平测试合格标准普通话水平测试合格标准普通话水平测试合格标准普通话水平测试合格标准 一级：一级：甲：甲：97100；乙：；乙：92 96 二级：二级：甲：甲：87 91；乙：；乙：80 86 三级：三级：甲：甲：70 79；乙：；乙：60 69 第32页/共50页 一一一一 级级级级 甲等甲等甲等甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词 汇、语法正确无误，语调自然，表达流汇、语法正确无误，语调自然，表达流汇、语法正确无误，语调自然，表达流汇、语法正确无

46、误，语调自然，表达流 畅。得分畅。得分畅。得分畅。得分 9797 乙等乙等乙等乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词 汇、语法正确无误，语调自然，表达流汇、语法正确无误，语调自然，表达流汇、语法正确无误，语调自然，表达流汇、语法正确无误，语调自然，表达流 畅。偶有字音、语调失误。畅。偶有字音、语调失误。畅。偶有字音、语调失误。畅。偶有字音、语调失误。9292 得分得分得分得分9797第33页/共50页 二二二二 级级级级 甲等甲等甲等甲等 朗读和自由交谈时，声韵调基本标准，语调朗读和自由交谈时，声韵调基本标

47、准，语调朗读和自由交谈时，声韵调基本标准，语调朗读和自由交谈时，声韵调基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、鼻边音等）有时出现失误。词汇、语法极少尾音、鼻边音等）有时出现失误。词汇、语法极少尾音、鼻边音等）有时出现失误。词汇、语法极少尾音、鼻边音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。有误。有误。有误。92929292得分得分得分得分 87878787 乙等乙等乙等乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母朗读和自由交谈时，个别调值不准，

48、声韵母朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、鼻边音、丢失介音、鼻尾音、鼻边音、丢失介音、鼻尾音、鼻边音、丢失介音、鼻尾音、鼻边音、丢失介音、i-i-i-i-不分等）失误较多。不分等）失误较多。不分等）失误较多。不分等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的现象。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的现象。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的现象。方言语调不明

49、显。有使用方言词、方言语法的现象。87878787得分得分得分得分 80808080 第34页/共50页 为什么以北京语音为标准音？为什么以北京语音为标准音？为什么以北京语音为标准音？为什么以北京语音为标准音？从语音角度看，普通话的语音系统从语音角度看，普通话的语音系统从语音角度看，普通话的语音系统从语音角度看，普通话的语音系统北京音系最为简明。北京音系最为简明。北京音系最为简明。北京音系最为简明。方方方方 言言言言 声母声母声母声母 韵母韵母韵母韵母 声调声调声调声调 北京话北京话北京话北京话 21 39 421 39 4 C21 C211 1C39C391 1C4C41 1=3276=32

50、76 广州话广州话广州话广州话 20 53 920 53 9 C20C201 1C53C531 1C9C91 1=9540=9540 因此，根据语言学的因此，根据语言学的因此，根据语言学的因此，根据语言学的经济原则经济原则经济原则经济原则，普通话普通话普通话普通话选择了北京话语音系统为标准音。选择了北京话语音系统为标准音。选择了北京话语音系统为标准音。选择了北京话语音系统为标准音。第35页/共50页 北京话并不等于普通话。北京话有许北京话并不等于普通话。北京话有许北京话并不等于普通话。北京话有许北京话并不等于普通话。北京话有许多土音和异读音现象：多土音和异读音现象：多土音和异读音现象：多土音和