（中职）计算机程序设计（C语言）第五章第3节教学课件工信版.ppt

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1、YCF（中职）计算机程序设计（C语言）第五章第3节教学课件工信版第五章 循环结构程序设计5.3 dowhile循环语句循环语句 do-while循环语句，也称直到型循环语句直到型循环语句。先执行循环体语句，再判断条件是否成立，如果条件成立，则继续执行循环体，直到条件不成立才退出循环体。1、do-while循环语句的一般格式 一般格式：do 语句（循环体）;while（表达式）;其中其中：do跟while是关键字，表达式也叫条件式，通常情况下是关系式或逻辑式，但是C语言中支持任何表达式作为条件式。2、do-while语句的执行过程 （1）首先执行循环体语句，再计算while语句后面的表达式（也叫

2、条件式）的值，如果表达式的值为非0（即为真），则返回继续执行循环体语句。（2）然后再计算while语句后面的表达式，再判断看表达式的值，直到while语句后面的条件表达式为0（即为假）时，退出循环语句，执行循环语句的下一个语句。3、do-while语句的执行流程图如下图（图5-3）图5-2条件表达式循环体语句假真4、do-while语句和while语句的区别（1）do-while语句是先执行循环体，然后判断条件，所以do-while语句至少执行一次循环体。（2）while语句是先判断条件，条件成立后才执行循环体，所以循环体有可能一次也不执行（如初始条件不成立时）。5、应用举例【例5-3】用do

3、-while语句求解 s=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 的值。程序设计程序设计：#include main()int i=1,s=0;/i=1循环变量赋初值dos+=i+;/循环体语句内包含改变条件式的部分while(i=10);/i10，则结果就会不同。5、应用举例【例5-3】用do-while语句求解s=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的值。例5-2变式 例5-3变式#include#include main()main()int i=1,s=0;int i=1,s=0;while(i10)do s+=i;s+=i+;i+;while(i10);printf(“s=%d

4、”,s);printf(“s=%d”,s);例5.2改变后的运行结果：s=0 例5.3改变后的运行结果：s=1由变式运行结果看，此时两种语句运行结果是不同，其中的原因请读者自己分析。6、使用do-while语句时应该注意以下几点：（1）在do-while语句中，while（表达式）；后面的“；”不能丢掉，因为这是一条完整语句结束的标记。（2）当do-while语句循环体部分是多条语句，“、”不能省，这是复合语句的标识。（3）在循环体内要有改变条件式的值的语句，使循环趋向结束，以避免“死循环”。（4）do-while语句和while语句相互替换时，应注意循环条件的修改，也要注意区分两者何种情况下

5、运行结果是相同的，何种情况下运行结果是不同的。（5）在do-while语句的循环体部分还可以用do-while语句或while语句，以形成循环嵌套。拓展练习 上例中我们用do-while语句求解某个范围内的数的和，那么如何用do-while语句求解n阶乘呢？程序程序设计设计：#include main()int i=0,n;double p=1;/作为累乘器一般定义成double，初值置为1 scanf(“%d”,&n);/n的值可以是随意输入的一个值 do i+;/循环变量增量 p=p*i;/累乘，实现求阶乘 while(in);/循环条件式 printf(“%d!=%.0lf”,n,p);/输出阶乘值,结果只要整数的double型结果 拓展练习 上例中我们用do-while语句求解某个范围内的数的和，那么如何用do-while语句求解n阶乘呢？如果从键盘输入5，则运行的结果：5！=120 如果从键盘输入6，则运行的结果：6！=720 说明说明：从运行的结果可以看出，输出的结果跟数学上的表达式相似，某数的阶乘等于其阶乘的值的形式。