教育与科学技术.ppt

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1、第21课 教育与科学技术 丰盛中学秦灵私私塾塾教教育育京京师师同同文文馆馆京京师师大大学学堂堂新旧学堂有什么不同？新旧学堂有什么不同？（从办学目的、教学内容、教育结果等几方面思考。）（从办学目的、教学内容、教育结果等几方面思考。）办学目的办学目的教学内容教学内容教育结果教育结果旧旧 式式学堂学堂新新 式式学堂学堂儒学四书五经，儒学四书五经，重视伦理道德重视伦理道德培养实用型人才培养实用型人才限制限制思维，知识面思维，知识面小，阻碍教育的进小，阻碍教育的进步和人才的培养步和人才的培养学生的思想相对开学生的思想相对开放，有一定的发展放，有一定的发展创造空间创造空间培养奴才式的人才培养奴才式的人才实

2、用性的如自实用性的如自然科学，社会然科学，社会科学等科学等洋务派和维新派开办新式学堂的目的是什么？洋务派和维新派开办新式学堂的目的是什么？洋务派开办的新式学堂：洋务派开办的新式学堂：维新派开办的新式学堂：维新派开办的新式学堂：京师同文馆京师同文馆京师大学堂京师大学堂为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发展的需要。展的需要。思考：中国近代为什么要进行教育改革？思考：中国近代为什么要进行教育改革？八股取士选拔的人才不适应形势的发八股取士选拔的人才不适应形势的发展和需要。展和需要。新式教育的开端：新式教育的开端：1、开始：、开始：2、发展：、发展：京师大学堂的开

3、办京师大学堂的开办学办方针：中西并用学办方针：中西并用办学宗旨：广育人才，讲求务实办学宗旨：广育人才，讲求务实开设科目：经学、科学、商务、艺术、外语开设科目：经学、科学、商务、艺术、外语影响：开了中国高等教育的先河影响：开了中国高等教育的先河辛亥革命后的北京大学辛亥革命后的北京大学校校 长：蔡元培长：蔡元培办学方针：兼容并包办学方针：兼容并包影影 响：北京大学成为新文化运动和五四运动的发源地响：北京大学成为新文化运动和五四运动的发源地北京大学的校徽是鲁迅先生设计的，是北京大学的校徽是鲁迅先生设计的，是“北大北大”两个篆字的上下排列，其中两个篆字的上下排列，其中“北字北字”构成背对背构成背对背的

4、两个侧立的人像，而的两个侧立的人像，而“大字大字”构成了一个正面构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本以人为本”。北大校徽北大校徽 吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。梁启超变法通议梁启超变法通议科举一日不废，即学校一日不能大兴，士子永远无实在之学问，科举一日不废，即学校一日不能大兴，士子永远无实在之学问，国家永无救时之人才，中国永远不能进于富强，即永

5、远不能争国家永无救时之人才，中国永远不能进于富强，即永远不能争衡各国。衡各国。-张之张之洞洞阅读材料思考：科举制度必须废除的阅读材料思考：科举制度必须废除的原因是什么？原因是什么？学习西学的同时还要学习经学，八股取士学习西学的同时还要学习经学，八股取士严重阻碍了教育的进步和人才的培养。严重阻碍了教育的进步和人才的培养。詹天佑和侯德榜詹天佑和侯德榜主主 要要 贡贡 献献主持设计修建滦河大桥主持设计修建滦河大桥主持设计修建京张铁路主持设计修建京张铁路这是中国人自这是中国人自己设计和施工己设计和施工的第一条铁路的第一条铁路“红三角红三角”牌纯碱牌纯碱“侯氏制碱法侯氏制碱法”把世界制碱水把世界制碱水平

6、推向了一个平推向了一个新高度新高度材料一材料一材料一材料一 如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师将不会再被人们所依如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师将不会再被人们所依如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师将不会再被人们所依如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师将不会再被人们所依赖，许多外国人公开宣称，中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任赖，许多外国人公开宣称，中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任赖，许多外国人公开宣称，中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任赖，许多外国人公开宣称，中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任 詹天佑詹天佑詹天佑詹天佑材料二材料二材料二

7、材料二“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。”侯德榜侯德榜侯德榜侯德榜（1 1）材料一中）材料一中）材料一中）材料一中“如此艰巨的重任如此艰巨的重任如此艰巨的重任如此艰巨的重任”是指什么？外国人为什么认为是指什么？外国人为什么认为是指什么？外国人为什么认为是指什么？外国人为什么认为“中国工程师绝不中国工程师绝不中国工程师绝不中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任可能担当如此艰巨的重任可能担当如此艰巨的重

8、任可能担当如此艰巨的重任（2）詹天佑有什么杰出设计？这铁路在中国历史什么有什么地位？詹天佑有什么杰出设计？这铁路在中国历史什么有什么地位？（4）依据材料和所学知识，我们要学习他两位科学家什么样的精神）依据材料和所学知识，我们要学习他两位科学家什么样的精神（3）材料二中的人物有什么贡献？）材料二中的人物有什么贡献？出任京张铁路工程师、主持修建京张铁路。出任京张铁路工程师、主持修建京张铁路。因为中国当时科技落后又缺少自行设计铁路的经验京张铁路的施工难度非常大。因为中国当时科技落后又缺少自行设计铁路的经验京张铁路的施工难度非常大。他创造性地设计出人字形折返路线杰出的工程师、滦河大桥。他创造性地设计出人字形折返路线杰出的工程师、滦河大桥。学习他发奋进取，为国争光的爱国主义精神和克服困难无私奉献坚持不懈的科学精神。学习他发奋进取，为国争光的爱国主义精神和克服困难无私奉献坚持不懈的科学精神。