庄子故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁页.pptx

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1、教学目标教学目标1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.感受两则故事的趣味性，理解庄子的志趣。3.拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。第1页/共31页第一课时第一课时借助工具自读课文疏通文句把握文意分组讨论取长补短教师点播巩固提高第2页/共31页庄子墓碑庄子墓碑第3页/共31页 庄子之墓庄子之墓第4页/共31页 庄子庄子(约公元的约公元的369公元前公元前286)，名周，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的哲学家，战国时宋国蒙人，我国古代著名的哲学家，道家学派的代表人物之一道家学派的代表人物之一。庄子生活在一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。个社会矛盾极其尖锐的时代，做

2、过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是后人的影响主要是庄子庄子一书。一书。与老子与老子并称为道学之祖。并称为道学之祖。第5页/共31页庄子具有很高的文学价值。庄子共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。其文想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作，莫能先也”。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在

3、是绝无仅有。”因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。第6页/共31页第7页/共31页惠子惠子相相 梁，庄子梁，庄子往往见之。见之。或或谓惠子谓惠子曰：曰：“庄子来，欲庄子来，欲代代子相。子相。”于是惠于是惠子恐，搜于子恐，搜于国国中三日三夜。庄子往中三日三夜。庄子往见之，曰：见之，曰：“南方有鸟，其名为南方有鸟，其名为鹓鶵鹓鶵,去去有人有人取代，动词，做宰相取代，动词，做宰相国都、京城国都、京城补充注释第8页/共31页子知之乎？夫子知之乎？夫鹓鶵鶵发于发于南海，而飞南海，而飞于于北海，非梧桐不北海，非梧桐不止止，非，非练实练实不不食，非食，非醴泉醴泉不饮。不饮。于是鸱于是鸱 得腐鼠

4、，得腐鼠，鹓鹓鶵鶵过之，仰而视之曰：过之，仰而视之曰：吓吓！今子今子欲以子之梁国而吓我欲以子之梁国而吓我邪邪？”出发，起飞出发，起飞 从从到到语气词，吗语气词，吗第9页/共31页惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他,说：“南方有一种鸟,它的名字叫鹓鶵鶵，你知道吗?从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏鸟从它面前飞过,猫头鹰仰头看着,发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧?”译文译文第10页/共31页惠子为相惠子为

5、相庄子看望庄子看望受人挑拨受人挑拨搜捕庄子搜捕庄子主动往见主动往见奇鸟为喻奇鸟为喻巧妙讽刺巧妙讽刺起因起因经过经过结果结果出出人人意意料料，富富有有趣趣味味疑心疑心欣喜欣喜从容从容蔑视蔑视惠惠子子相相梁梁第11页/共31页惠子：惠子：醉心于功名富贵醉心于功名富贵对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义庄子：庄子：清高自守清高自守机智幽默机智幽默对对比比鲜鲜明明人物第12页/共31页比喻：比喻：鹓雏鹓雏-鸱鸱-腐鼠腐鼠-梧桐、练实、醴泉梧桐、练实、醴泉-既表明庄子淡薄功名利禄的态度，又既表明庄子淡薄功名利禄的态度，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。禄且

6、无端猜忌别人的丑态。自已自已惠子惠子功名利禄功名利禄高洁的志趣高洁的志趣尖锐深刻尖锐深刻巧妙贴切巧妙贴切余味无穷余味无穷第13页/共31页 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人庄子钓于濮水。楚王使大夫二人焉，曰：焉，曰：“愿以境内累矣！愿以境内累矣！”庄子庄子持竿不顾，曰：持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之死已三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二二大夫曰：大夫曰：“宁生而曳尾涂中。宁生而曳尾涂中。”庄庄子曰：子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。往矣！吾将曳尾于涂

7、中。”-庄子庄子秋水秋水庄子对爵禄的态度第14页/共31页庄子在濮河钓鱼,楚国国王派两位大夫前去请他(做官),(他们对庄子)说:“想将国内的事务劳累您啊!”庄子拿着鱼竿没有回头看(他们),说:“我听说楚国有(一只)神龟,死了已有三千年了,国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只(神)龟,(它是)宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢,还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢?”两个大夫说:“情愿活着在烂泥里摇尾巴。”庄子说:“请回吧!我要在烂泥里摇尾巴。”译文译文第15页/共31页 庄子以乌龟自喻，宁愿在荒庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。泽草野间过自由自在的生活。从这则故事我们可以看出庄子从

8、这则故事我们可以看出庄子清高自守，视爵禄如清高自守，视爵禄如“腐鼠腐鼠”，避之惟恐不及的态度。，避之惟恐不及的态度。第16页/共31页第二课时第二课时第17页/共31页庄子与惠子游庄子与惠子游于于濠梁濠梁之上。庄子曰：之上。庄子曰：“鯈鯈鱼鱼出游出游从容从容,是是鱼之乐也。鱼之乐也。”惠子曰惠子曰:“子非鱼子非鱼,安知安知鱼之乐鱼之乐?”庄子曰庄子曰:“子非我子非我,安知安知我不知鱼之乐我不知鱼之乐?”惠子曰惠子曰:“我非子我非子,固固不知子矣不知子矣;子子固固非鱼也非鱼也,子之不知鱼之乐子之不知鱼之乐全全矣矣!”庄子曰庄子曰:“请请循其本循其本。子曰子曰汝汝安知安知鱼乐鱼乐云者云者，既已既已

9、知吾知之而问我知吾知之而问我,我知之濠上也。我知之濠上也。”在在悠闲自得悠闲自得怎么能知道怎么能知道怎么能知道怎么能知道哪里能知道哪里能知道固然固然本来本来已经已经第18页/共31页庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”译文译文第19页/共31页问题研究

10、1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。2.在庄子和惠子的辩论中,谁是胜者？第20页/共31页（一）从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。庄子：子曰“汝安知鱼乐”云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也明明胜胜实实输输庄庄子子：第21页/共31页（二）从逻辑上看，惠子是胜

11、者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。惠子：我非子 我非子固不知子 子非鱼固不知鱼惠惠胜胜第22页/共31页(三)从逻辑上看,庄子其实并不应该输。庄子：子非我,然知我非鱼，故我非鱼，固知鱼之乐矣。庄庄子子：不不该该输输惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子应该这样回答：第23页/共31页讨论明确认知的态度不同：庄子偏于美学上的观赏，惠子着重知识论的判断。性格上的相异：庄子具有艺术家的风貌，惠子则带有逻辑家的个性。思路的对立：一个超然物外,但又返回事物本身来观赏其美;一个走向独我论,即每个人无论如何不

12、会知道第三者的心状态。庄子与惠子的辩论表明：第24页/共31页惠子相梁中，惠子是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌好友的小人，庄子狠狠地奚落了他；庄子与惠子游于濠梁中，惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”的问题发生辩论，可见两人是可以言谈往还的朋友。惠子真的像惠子相梁里那样无耻吗？庄子和惠子的关系究竟怎样？另一则故事可以帮助我们解决这个问题，即“匠石运斤”的故事（出自庄子徐无鬼）。拓展延伸 庄子和惠子之间的关系到底怎么样？第25页/共31页它讲的是庄子路过惠子墓前，向学生慨然感叹自惠子死后，他就没有可以谈话的知己了。庄子的话很深沉，也很动人，在整部庄子里都是少见的。可见，在庄子心目中，

13、惠子是难得的知己。那么，“惠子相梁”的故事完全是虚构吗？也不全是。惠子可能确实比较热衷于功名富贵，但不大可能做出伤害朋友庄子的事来。第26页/共31页课堂小结课堂小结 这两则故事集中表现了庄子的思想和庄子散文的寓言的特色，想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。第27页/共31页一、朗读课文，注意表达人物的语气，并回答下列问题。1庄子讲故事用意是什么？故事里，庄子将自己比作，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。练习说明第28页/共31页2庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？此题意在让学生把握课文大意。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。第29页/共31页二、解释下列句中划线的词。1惠子相梁，庄子往见之。相，宰相，这里用作动词，做宰相的意思。2于是惠子恐，搜于国中三日三夜。国，国都，京城。3非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。止，停止，这里是栖息的意思。4子非鱼，安知鱼之乐？安，疑问代词，怎么。第30页/共31页感谢您的观看。第31页/共31页