搭石第二课时讲课.ppt

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1、小组交流：读第三、四自然段，任选其中一个故事，体会走搭石的美好画面：（1）说一说你从哪些关键的词句体会到了走搭石的美？（2）把你体会到的美好画面有滋有味地读出来，准备展示。每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭人走搭石的石的时时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调调有序有序(x)！前面的抬起脚来，后！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰人影绰（chu）绰）绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。绰：绰：A.（号）外号，诨名号）外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕 C.形容姿态柔美形容姿态柔美 清

2、清波波漾漾漾漾人影绰绰人影绰绰 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（），前面的（），后面的（），踏踏的声音，像（）；清波漾漾，（），给人（）。两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，止步，招手示意招手示意，让对方先走让对

3、方先走，等对方过了河，俩人等对方过了河，俩人再说上几再说上几句句家常话，才相背而行。家常话，才相背而行。遇见老人，遇见老人，背负过溪背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。v当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（伏下身子背其他的老人）v当这位年轻人老了的时候，也一定会有（年轻人伏下身子背他过去）想一想：每天还会有哪些人群来走搭石过河，这里又会发生哪些美丽动人的故事呢？写下来后与大家分享。激发想象，练习表达激发想象，练习表达一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。