异分母分数加减法课件.pptx

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1、教学目标 1使学生理解异分母分数加减法的算理。2初步掌握异分母分数加减法的法则。第1页/共27页回顾旧知：回顾旧知：把下面每组中的两个分数通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20第2页/共27页谁能回答同分母分数加减法的法则？第3页/共27页注意：同分母分数加减法法则：分母不变，分子相加减分母相同分母相同分数单位相同分数单位相同才能直接相加减才能直接相加减第4页/共27页 算一算：算一算：5512+47717732+919512127515111511=53=75=96=32=73=0=61=122第5页/共27页人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾

2、。生活垃圾扇形统计图废金属等危险垃圾食品残渣纸张第6页/共27页（1 1）废金属和纸张是垃）废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之在生活垃圾中共占几分之几？几？（2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？第7页/共27页 请同学们自学课本110-111页内容，思考以下问题。（时间：6分钟）1.异分母分数能不能直接相加、相减？为什么？2.能不能转化成我们学过的知识来解决？怎么办？3.请你试着计算3/101/4，3/103/20。4.用自己的话说一说异分母分数加减法的计算方法。5.分数加减法该怎样验算？6.你认为计算异分母分数加减法时应注意什么?第8页/共2

3、7页分母不同的分数，要先通分才能相加。分母不同的分数，要先通分才能相加。+14310分数单位不同，不能直分数单位不同，不能直接相加。接相加。可以用通分把它们转可以用通分把它们转化成分母相同的分数。化成分母相同的分数。第9页/共27页废金属等纸张答：废金属和纸张在生活垃圾中共占第10页/共27页（2 2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？我来计算。我来计算。310320 310320=（）（）（）（）（）（）320320620你能说说异分母分数加、减法怎你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗？么计算吗？第11页/共27页异分母分数加减法的计算方法是什么？异分母分

4、数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数第12页/共27页分数加减法的验算方分数加减法的验算方法与整数加减法的验法与整数加减法的验算方法相同。算方法相同。怎样验算计算的结果对不对？第13页/共27页异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答 案异分母分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。注意：计算结果，能约分的要约分，是假分 数的要化成带分数或整数。讨论归纳：讨论归纳：第14页/共27页 回顾本节所学的内容，你还

5、有什么不懂的地方或又产生了哪些新的疑问请提出来我们共同来解决。第15页/共27页 请你根据本节所学的内容出一题考考你 的同桌或同学。（题型不限，可以是填空、判断、选择等）第16页/共27页动手做一做动手做一做练习1 1：口头填数+35 14 12 1856 18+()()=()()=()()=+()()()()()()122052048182024324第17页/共27页练习2：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）+=（2）=+=数数数数医医 院院学学学学第18页/共27页智力冲浪智力冲浪园林工人要对园林进行害虫的喷洒农药，第一天喷洒了园林总面积的 ，下午喷洒了总面积的 ，第二天上午喷洒了

6、总面积的 ，还剩多少没有喷洒？第19页/共27页1、先计算三次一共喷洒的面积2、然后用总数减去三次一共喷洒的面积，得出剩下的面积第一种方法：第20页/共27页直接用总数依次减去已喷洒的面积，得出剩下的面积第二种方法：第21页/共27页 通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获你有什么收获?说一说：说一说：第22页/共27页异分母分数加减法异分母分数加减法化异为同通分 注意：计算结果，能约分的要约分，是假分 数的要化成带分数或整数。分数单位不同不能直接加减()第23页/共27页1 12 23 34 4异分母分数加减法解题步骤：异分母分数加减法解题步骤：一看：一看：二通：二通：三算：三算：四约：四约：五化：五化：看清题目看清题目通分通分计算计算结果能约分的要约成最简分数结果能约分的要约成最简分数结果是假分数的要化成带分数或整数结果是假分数的要化成带分数或整数第24页/共27页第25页/共27页 异分母分数加、减法 1/43/105/206/2011/20 3/103/206/203/203/20方法：先通分，再按照同分母分数加减法的 计算法则进行计算。验算：与整数加减法的验算方法相同。注意：能约分的要约分，然后化成带分数或整数。第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页