数学上册概念复习.ppt

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1、复习复习一、长度单位的认识一、长度单位的认识要知道物体的长度，可以用（要知道物体的长度，可以用（尺子尺子）来量。）来量。常用的长度单位：常用的长度单位：米、厘米米、厘米。1 1米米=100=100厘米厘米。在计算长度单位时，先看单位是否。在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。量比较长的物理我们可以用（量比较长的物理我们可以用（米米）做单位，量比较）做单位，量比较短的物体我们可以用（短的物体我们可以用（厘米厘米）作单位。）作单位。线段的定义：线段的定义：线段有两个端点。线段有两个端点。线段是直的。线段是直的。线段是可

2、以量出长度的线段是可以量出长度的。在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。接相加减。画线段要从尺的（画线段要从尺的（0 0）刻度开始画起，画到题目要求的数字）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条那里。比如：要求画一条5 5厘米长的线段。就从厘米长的线段。就从0 0开始，画开始，画到到5 5结束。结束。例题：从刻度例题：从刻度0 0到到7 7是（是（？）厘米，就直接用）厘米，就直接用7-0=77-0=7厘米。厘米。括号就填括号就填7 7厘

3、米。厘米。2 2到到8 8是（是（？）厘米。）厘米。就直接用就直接用8-2=68-2=6厘米厘米。括号就填。括号就填6 6厘厘米。米。例题：画一条比例题：画一条比6 6厘米短厘米短3 3厘米的线段。就是求比厘米的线段。就是求比6 6厘米短厘米短3 3厘厘米是多少？米是多少？6-3=36-3=3厘米。所以题目要求就是画一条厘米。所以题目要求就是画一条3 3厘米长的线段。厘米长的线段。例题：任意画一个由三条线段围成的图形。例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个就是要求画一个三角形。三角形。二、二、100以内的加法和减法以内的加法和减法1 1、用、用竖式计算竖式计算两位数两位数加法加法

4、时：时：相同数位对齐，加号写在高位下行之前。相同数位对齐，加号写在高位下行之前。从个位加起。从个位加起。如果个位满如果个位满1010，向十位进，向十位进1 1。2.2.用用竖式计算竖式计算两位数两位数减法减法时：时：相同数位对齐，减号写在高位下行之前。相同数位对齐，减号写在高位下行之前。从个位减起。从个位减起。如果个位不够减，从十位退如果个位不够减，从十位退1 1，个位作，个位作1010再减，计再减，计算时十位要记得减去退掉的算时十位要记得减去退掉的1 1。3 3、求、求“一个已知数一个已知数”比比“另一个已知数另一个已知数”多多多少、少多少？用减法计算，用多少、少多少？用减法计算，用“比比”

5、字字两边的较大数减去较小数。两边的较大数减去较小数。4 4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。几。三、角的初步认识三、角的初步认识1.1.一个角有一个顶点和两条边组成。一个角有一个顶点和两条边组成。2 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。用三角板可以画出直角。就画成一个角。用三角板可以画出直角。3 3、三角板上的三个角中，有一个是直角。也就是说三角形、三角板上的三个角中，有一个是直角。也就是说三角

6、形中最多只有一个直角，中最多只有一个直角，正方形、长方形都有正方形、长方形都有4 4个角，都是个角，都是直角。直角。要知道一个角是不是直角，可以用要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角三角板上的直角比一比。比一比。5 5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。有关。直角直角 钝角钝角 锐角锐角 比直角大或大于直角的角比直角大或大于直角的角 比直角小或小于直角的角比直角小或小于直角的角四、表内乘法四、表内乘法 1 1、乘数、乘数乘数乘数=积积 例：一个乘数是例：一个乘数是3 3一个乘数是一个乘数是5 5，求积是多少？，求积是

7、多少？35=1535=15读作：读作：3 3乘乘5 5等于等于15 15 口口诀：三五十五诀：三五十五 2 2例图：例图：乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。剩下不同的图形。如：上图圆圈。就是前面如：上图圆圈。就是前面3 3个相个相同都有同都有4 4个个，后面还有，后面还有3 3个个。写成算式就是：。写成算式就是：34+3=1534+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。了的图形。如如 ：上图圆圈。把全部看作都是：上图圆圈。把全部看作都是4 4个。个。写成算式就

8、是：写成算式就是：44-1=15 44-1=15 因为后面图形只有因为后面图形只有3 3个，把他看做个，把他看做4 4个。就是全都是个。就是全都是4 4个圆圈。所以减个圆圈。所以减去一个去一个1 1。表内乘法（二）表内乘法（二）1 1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简便。表示。用乘法表示更加简便。2 2、相同加数相加写成乘法时，、相同加数相加写成乘法时，用相同加数用相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数的个数或相同加数的个数相相同加数。同加数。如：如：5+5+5+5 5+5+5+5 表示：表示：5 4 5

9、4 或或 4 4 5 5 3 3、“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少”用乘法计算用乘法计算，用，用 这个数这个数倍数倍数 或或 倍数倍数这个数。这个数。例：求例：求3 3的的9 9倍是多少？倍是多少？列式：列式：39=2739=274 4、有、有几个几个相同加数，就是这个相同加数的相同加数，就是这个相同加数的几倍几倍。如：。如：3 3个个 5 5 就是就是5 5的的3 3倍倍。53=1553=15七、认识时间1.钟面上有钟面上有1212个数字，有个数字，有1212大格，有大格，有6060小格，小格，有有6060分。分。2.12.1时时=60=60分分 30 30分分=半小时半小时 15 15分分=一刻钟一刻钟3.3.时针走过数字几，分针从时针走过数字几，分针从1212起走了多少个起走了多少个小格，就是几时多少分。小格，就是几时多少分。4.4.时针从时针从1212开始绕了一圈又走回开始绕了一圈又走回1212，走了，走了1212时。时。