11从生物圈到细胞(教育精品).ppt

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1、1 从生物圈到细胞-2-“非典非典”印象印象SARSSARS患者肺部患者肺部X X光片示弥漫性阴影光片示弥漫性阴影SARSSARS病毒模式图病毒模式图-3-讨论：讨论：1.SARS病毒不具有细胞结构，它是怎样生活病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？和繁殖的？病毒的结构简单，由蛋白质外壳和核心的遗病毒的结构简单，由蛋白质外壳和核心的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒寄生在活细传物质组成，没有细胞结构。病毒寄生在活细胞中，以自己的遗传物质为模板，利用宿主细胞中，以自己的遗传物质为模板，利用宿主细胞的物质，增殖产生子代。这就是病毒的生活胞的物质，增殖产生子代。这就是病毒的生活和繁殖。和繁殖。-4

2、-2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？病毒侵害了人体的哪些细胞？SARS SARS病毒主要侵害人的上呼吸道细胞、肺部细病毒主要侵害人的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。因呼吸功能衰竭而死亡。-5-结论：结论：病毒的生命活动离不开活细胞，它必病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。繁殖等生命活动。除病毒之外，其它生物除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么，都是由细胞构成的，那么，是不是所有生物的生命活是不是所有生

3、物的生命活动都离不开细胞呢？动都离不开细胞呢？-6-生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系1 1、草履虫的运动和分裂、草履虫的运动和分裂-7-讨论讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。不可能完成这些生命活动。-8-讨论讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细

4、胞的生命活动有什么关系？精子和卵细胞精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过胚胎发育通过细胞分裂、分化细胞分裂、分化等过程实等过程实现。现。-9-3.3.缩手反射缩手反射-10-讨论讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？胞的参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种类完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如

5、由传入神经末梢形成的感的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。元、相关的骨骼肌细胞等等。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。要是神经细胞的参与。-11-实例4：艾滋病病毒侵染人体 据估计每据估计每1010秒钟这个世界上就秒钟这个世界上就有有1 1个人因为艾滋病死亡。个人因为艾滋病死亡。-12-讨论讨论4:HIVHIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。还能举出特定破坏淋巴细胞，导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？的细胞受到损伤导致疾病的例子

6、吗？例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。碍，等等。-13-讨论讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？例来说明吗？例如，生物体的运动离不开肌细胞；例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞等等。泌离不开相关的腺（上皮）细

7、胞等等。-14-病毒离开了病毒离开了细胞，就不细胞，就不再表现出生再表现出生命特征命特征生命活动生命活动离不离不开细胞开细胞其他生物的生其他生物的生命活动都是从命活动都是从细胞开始的，细胞开始的，其生长和发育其生长和发育也是建立在细也是建立在细胞的分裂和分胞的分裂和分化基础上的化基础上的-15-二、生命系统的结构层次 资料分析资料分析:各层次的相互关系各层次的相互关系-16-生物圈生物圈个体个体器官器官细胞细胞种群和群落种群和群落生态系统生态系统系统系统组织组织 细胞是生物体结细胞是生物体结构和功能的构和功能的基基本单本单位位由形态相似，结构由形态相似，结构功能相同的功能相同的细胞细胞联联合在

8、一起合在一起不同的不同的组织组织按照一按照一定的次序结合在一定的次序结合在一起起能够完成一种或几种能够完成一种或几种生理功能的多个生理功能的多个器官器官按照一定的次序组合按照一定的次序组合在一起在一起 生物生物群落群落和它的和它的无机环境相互作用无机环境相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体由各种由各种器官或系统器官或系统协调配合共同完成复杂的生命协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。在特定的时间，在特定的时间，在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物的所有同种生物的所有个个体体组成的一个群体组成的一个群体。所有的所

9、有的种群种群组成组成一个群落一个群落.由地球上所有的由地球上所有的生物生物和和这些生物生活的这些生物生活的无机环无机环境境共同组成。共同组成。-17-高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2、器官和系统器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌

10、系统统、生殖系统、内分泌系统-18-细胞是地球上最基本的生细胞是地球上最基本的生命系统命系统小结：小结：-19-一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一片草地上所有的草一条小溪里同种龟的全部个体一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上全部的山毛榉一座山上所有的树一座山上所有的树辨认一下哪些是种群-20-从生命系统的结构分析，给下列实例归类：从生命系统的结构分析，给下列实例归类：1.受精卵受精卵 2.树叶树叶 3.心脏心脏 4.胃胃 5.血液血液 6.筛管筛管 7.一个酵母菌一个酵母

11、菌 8.池塘中的所有金鱼池塘中的所有金鱼 9.某山上的所某山上的所有生物有生物 10.一片森林一片森林 11、一个池塘、一个池塘 12.一只白一只白鼠鼠 13、某农场的所有水稻、某农场的所有水稻 14.市场上卖的一个市场上卖的一个西瓜西瓜 15.呼吸循环系统呼吸循环系统 16.肝脏肝脏 A.细细胞胞 ；B.组组织织 ；C.器器官官 ；D.系系统统 ；E.个个体体 ；F.种种群群 ；G.群群落落 ；H.生生态系统态系统 。-21-请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（血液（）牙齿（牙齿（）神经元（神经元（）水塘中的一群鲫鱼（水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（地球上的所有生物（）一棵树（一棵树（）心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（）一座城市（一座城市（）组织组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统-25-2、人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定，为什么？人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。