教育心理学复习题.ppt
《教育心理学复习题.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育心理学复习题.ppt(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一章 教育心理学概述1.如何理解教育心理学的研究对象。如何理解教育心理学的研究对象。2.中国古代教育心理思想有哪些特色和价值。中国古代教育心理思想有哪些特色和价值。3.科学教育心理学的根本误区是什么?科学教育心理学的根本误区是什么?4.谈谈你对教育心理学研究新思路的看法。谈谈你对教育心理学研究新思路的看法。5.何为五阶段教学法?何为五阶段教学法?第二章 学习概论1.简要阐述学习的科学含义;要准确理解学习的简要阐述学习的科学含义;要准确理解学习的内涵应注意哪些方面的问题?内涵应注意哪些方面的问题?2.简要阐述中式简要阐述中式“学习学习”的含义及启示。的含义及启示。3.中西式学习过程的对比。中西
2、式学习过程的对比。4.结合实例谈有效学习的一般条件。结合实例谈有效学习的一般条件。5.关于学习的分类:加涅;布卢姆;奥苏伯尔关于学习的分类:加涅;布卢姆;奥苏伯尔第三章 心理发展与教育核心概念核心概念认知发展、临床法、图式、同化、顺应、认知发展、临床法、图式、同化、顺应、平衡、最近发展区、品德的发展、对偶平衡、最近发展区、品德的发展、对偶故事法、他律道德、自律道德、两难故故事法、他律道德、自律道德、两难故事法、五因素交互作用论事法、五因素交互作用论第三章 心理发展与教育1.简要阐述皮亚杰的认知发展阶段论、维果斯基简要阐述皮亚杰的认知发展阶段论、维果斯基的认知发展理论及其在教育上的价值。的认知发
3、展理论及其在教育上的价值。2.简要阐述皮亚杰的儿童道德发展理论、科尔伯简要阐述皮亚杰的儿童道德发展理论、科尔伯格的道德发展阶段论、埃里克森人格发展八阶段格的道德发展阶段论、埃里克森人格发展八阶段论及其对当代中国德育的启示。论及其对当代中国德育的启示。3.简要谈谈科尔伯格对皮亚杰思想的继承和发展简要谈谈科尔伯格对皮亚杰思想的继承和发展4.结合实例谈对影响个体身心发展因素的看法。结合实例谈对影响个体身心发展因素的看法。第四章 行为主义学习理论核心概念核心概念试误学习、操作性行为、强化、负强化、试误学习、操作性行为、强化、负强化、强化程序、观察学习、替代强化、自我强化程序、观察学习、替代强化、自我效
4、能、本章内的经典实验效能、本章内的经典实验第四章 行为主义学习理论1.简要述评试误学习理论、操作条件作用学习理简要述评试误学习理论、操作条件作用学习理论和社会学习理论。论和社会学习理论。2.简要阐述桑代克的三大学习定律。简要阐述桑代克的三大学习定律。3.比较斯金纳学习观与班杜拉学习观的异同。比较斯金纳学习观与班杜拉学习观的异同。4.概要谈谈行为主义学习理论的核心观点及其现概要谈谈行为主义学习理论的核心观点及其现代价值。代价值。第五章 认知主义学习理论核心概念核心概念顿悟、认知地图、潜伏学习、发现学习、顿悟、认知地图、潜伏学习、发现学习、接受学习、先行组织者。接受学习、先行组织者。第五章 认知主
5、义学习理论1.简要述评格式塔学习理论。简要述评格式塔学习理论。2.简要谈谈对潜伏学习的看法。简要谈谈对潜伏学习的看法。3.比较布鲁纳发现学习与奥苏贝尔接受学习的异比较布鲁纳发现学习与奥苏贝尔接受学习的异同。同。4.意义意义同化学习的种类。同化学习的种类。5.结合实例谈谈对建构主义学习理论的看法结合实例谈谈对建构主义学习理论的看法6.认知主义学习理论的核心观点及其现代价值。认知主义学习理论的核心观点及其现代价值。第六章 人本主义学习理论1.人本主义学习理论的核心观点及其现代价值。人本主义学习理论的核心观点及其现代价值。2.罗杰斯意义学习与奥苏贝尔意义学习的区别。罗杰斯意义学习与奥苏贝尔意义学习的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 心理学 复习题
限制150内