121瑞雪图1(教育精品).ppt

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1、1学会生字新词，能正确、流利、有学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。感情地朗读课文。2感受瑞雪的大而美丽，体会作者的感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟喜悦心情，感悟“瑞雪丰年瑞雪丰年”的丰富的丰富内涵。内涵。3渗透按一定顺序观察、有条理地描渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。写景物的写作方法。簌簌 俱俱籁籁 嗬嗬（s）（簌簌）（簌簌）（li）（万籁）（万籁）（h）（语气词）（语气词）（j）（俱全）（俱全）骤 彤 咯 吱瑞 袭 胶 茫 眺 妆 掷近反义词近反义词近义词：骤然近义词：骤然 发布发布 反义词：偶尔反义词：偶尔 及时及时 强强大大给画线的字选择正确的读音

2、，打给画线的字选择正确的读音，打“”。qing jing 玉玉屑屑xio xi 即即将将 j j 突然突然经常经常宣布宣布耽误耽误作者介绍作者介绍 峻青峻青，现代著名作家，原名孙俊卿，现代著名作家，原名孙俊卿，生于生于1922年，山东省海阳县人。家里很贫年，山东省海阳县人。家里很贫穷，只读了几年小学，穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童岁就到工厂当童工。抗日战争时参加革命工作，通过自学工。抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平。提高了文化水平。1944年开始任记者。年开始任记者。1948年随军南下。年随军南下。1952年起从事专业创作，年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为写

3、了一系列优秀短篇小说，编为黎明的黎明的河边河边。本文选自峻青的散文集。本文选自峻青的散文集秋色赋秋色赋，收入课本时文字有改动。，收入课本时文字有改动。下雪前：下雪前：下雪时：下雪时：下雪后：下雪后：联联 想：想：寒风凛冽寒风凛冽 铅云密布铅云密布 鹅毛大雪鹅毛大雪 压断枯枝压断枯枝 粉妆玉砌粉妆玉砌 孩子欢乐孩子欢乐 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年 下雪前下雪前 前些天还暖和得前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时

4、分风一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。是入冬以来的第一场雪。下雪时 开始下雪时还伴着开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被一声响，树木的枯枝被积雪压断了。积雪压断了。下雪后下雪后推开门一看，嗬！好大的雪啊！推开门一看，嗬！好大的雪啊！推开门一看，嗬！好大的雪啊！推开门一看，

5、嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一山川、树木、房屋，全都罩上了一山川、树木、房屋，全都罩上了一山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬冬夏常

6、青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一风飘扬，映着清晨的阳光，显出一风飘扬，映着清晨的阳光，显出一风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。道道五光十色的彩虹。道道五光十色的彩虹。道道五光十色的彩虹。下雪后下

7、雪后 大街上的积雪大街上的积雪有一尺多深，脚踩有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下枝上的积雪震落下来了。来了。联想联想 俗话说，俗话说，“瑞雪兆丰年。瑞雪兆丰年。”这这并不是迷信，有着充分的科学根据。并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小

8、麦带来丰收。有经验的会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是老农把雪比作是“麦子的棉被麦子的棉被”，冬，冬天天“棉被棉被”盖得越厚，春天麦子就长盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：这就是人们为什么把及时我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为的大雪称为“瑞雪瑞雪”的道理吧。的道理吧。参考资料参考资料 这篇课文选自峻青的散文集这篇课文选自峻青的散文集这篇课文选自峻青的散文集这篇课文选自峻青的散文集秋色赋秋色赋秋色赋秋色赋，原题为，原题为，原题为，原题为瑞雪图瑞雪图瑞雪图瑞雪

9、图，本文写于本文写于本文写于本文写于19621962年，年，年，年，1960196219601962年，年，年，年，正是我国遭受严重自然灾害时期，正是我国遭受严重自然灾害时期，正是我国遭受严重自然灾害时期，正是我国遭受严重自然灾害时期，当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼望能有一个时困难，人们是多么盼望能有一个时困难，人们是多么盼望能有一个时困难，人们是多么盼望能有一个好收成啊。好收成啊。好收成啊。好收成啊。19621962年冬天，作者在胶年冬天，作者在胶年冬天，作者在胶年冬天，作者在胶东半

10、岛的农村，看到这第一场雪，东半岛的农村，看到这第一场雪，东半岛的农村，看到这第一场雪，东半岛的农村，看到这第一场雪，联想到联想到联想到联想到“瑞雪兆丰收瑞雪兆丰收瑞雪兆丰收瑞雪兆丰收”，心里无比，心里无比，心里无比，心里无比喜悦，写下了这篇散文。文章描绘喜悦，写下了这篇散文。文章描绘喜悦，写下了这篇散文。文章描绘喜悦，写下了这篇散文。文章描绘了胶东半岛的第一场大雪，讲述了了胶东半岛的第一场大雪，讲述了了胶东半岛的第一场大雪，讲述了了胶东半岛的第一场大雪，讲述了“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”的科学道理，表达的科学道理，表达的科学道理，表达的科学道理，表达了作者的喜悦心情。了作者的喜

11、悦心情。了作者的喜悦心情。了作者的喜悦心情。整体感知课文整体感知课文1 1、生默读课文，说说课、生默读课文，说说课文写了什么内容。文写了什么内容。2 2、生有感情的自课文，、生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？顺序记叙的？3 3、说说作者向我们描写、说说作者向我们描写了哪些了哪些“图画图画”？推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。冬夏常青的松树和冬夏常青的松树和柏树柏树,堆满了蓬松松、沉堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。甸甸的雪球。落光了叶子的落光了叶子的柳树上柳树上,挂满了毛挂满了毛茸茸、亮

12、晶晶的银茸茸、亮晶晶的银条儿条儿;一阵风吹来一阵风吹来,树枝树枝轻轻地摇晃轻轻地摇晃,银条儿银条儿和雪球儿蔌蔌地落和雪球儿蔌蔌地落下来下来,玉屑似的雪末玉屑似的雪末儿随风飘扬儿随风飘扬,映着清映着清晨的阳光晨的阳光,显出一道显出一道道五光十色的彩虹。道五光十色的彩虹。说说你觉得作者这样描写雪后说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？的景色美吗？为什么？（作者这样描写雪后的景色很美。写无风作者这样描写雪后的景色很美。写无风时，时，白雪落在白雪落在“落光了叶子落光了叶子”的柳树上，变的柳树上，变成了成了“毛茸茸毛茸茸”、“亮晶晶亮晶晶”的的“银条儿银条儿”；落在；落在“冬夏常青冬夏常青”的松

13、柏上；则变成了的松柏上；则变成了“蓬松松蓬松松”、“沉甸甸沉甸甸”的的“雪球儿雪球儿”。多美。多美的景象。写有风时，的景象。写有风时，“银条儿银条儿”和和“雪球儿雪球儿”“簌簌地簌簌地”落下，都变成了落下，都变成了“玉屑似的玉屑似的”“雪末儿雪末儿”，在阳光下，显示一道道，在阳光下，显示一道道“五五光十色的彩虹光十色的彩虹”，生动形象地描写出了雪后，生动形象地描写出了雪后的美景。）的美景。）拓展训练拓展训练 画：画一幅瑞雪图。画：画一幅瑞雪图。查：查一查雪的形成、作用资料。查：查一查雪的形成、作用资料。写：写一首颂雪的小诗。写：写一首颂雪的小诗。抄：抄你喜欢的好词佳句。抄：抄你喜欢的好词佳句。背：背你喜欢的段落。背：背你喜欢的段落。图片欣赏图片欣赏返回返回返回返回