文言文得分策略.ppt

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1、望都中学望都中学张海燕海燕【考纲聚焦考纲聚焦】考试大纲考试大纲规定：考生须理解并翻规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为译文中的句子，其能力层级为B B级。级。【考点阐释考点阐释】文言文翻译是考查考生文言文阅读能文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点高考文言阅读的重点。因而，我们有必。因而，我们有必要要加强文言文翻译能力的培养，掌握一加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧些基本的文言文翻译技巧，以便更好地，以便更好地驾驭这一题型。驾驭这一题型。【翻译方法翻译方法】文言文翻译通常有两种方法：文

2、言文翻译通常有两种方法：直译直译和和意意译译。所谓。所谓“直译直译”，就是将原文逐字逐句，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。所谓尽可能保持一致。所谓“意译意译”，就是根，就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。文差别较大的表达方式。多年来，高考翻多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，译题均要求考生采用直译的方式，只有

3、在只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。确实难以直译的情况下才酌情采用意译。文文言言文文翻翻译译的的原原则则 字字落实，直译为主，意译为辅。字字落实，直译为主，意译为辅。“直译直译”，指译文要与原文保持对应关指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。言风格也和原文一致。“意译意译”，指着眼于表达原句的意思，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构

4、。灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。1.原句：原句：唐太宗唐太宗闻武氏之武氏之杀其子其子孙，求人于疑似之，求人于疑似之际而除而除之。之。译文：文：唐太宗听到了将有武姓人唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子戮唐室子孙（的（的传言），便将言），便将可疑之人找出来可疑之人找出来杀掉。掉。评分分细则：前半句：前半句对，得，得1分；后半句分；后半句2分：分：“除除”1分，倒装句式分，倒装句式“求求人于疑似之人于疑似之际”对1分。全句意思翻分。全句意思翻译完全完全错了，不得

5、分了，不得分。考生翻译考生翻译（1）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。要求别人在他怀疑的时候杀了他。（2）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。疑似的时候除掉她。2分0-1分2.原句：原句：乃工于乃工于谋人而拙于人而拙于谋天也！天也！译文：文：这是善于是善于谋划人事而不善于划人事而不善于谋划天道啊。划天道啊。评分分细则：“乃、工乃、工”翻翻译对各得各得1分；全句意思翻分；全句意思翻译错误，不得分。，不得分。1.你的功能在于你的功能在于谋划划别人，然而不能人，然而不能谋划上

6、天啊！划上天啊！2.这是在是在谋略略别人的方面人的方面专攻，而在攻，而在谋略上天的方面略上天的方面笨拙。笨拙。0分1分学生翻译学生翻译失分举要：失分举要：忽略语境忽略语境大意不明大意不明字词句式字词句式没有落实没有落实语意不通表达不畅语意不通表达不畅宏观宏观微观微观启示？启示？翻译文言文的两个关注点翻译文言文的两个关注点启示小结：启示小结：联系语境，推断大意。联系语境，推断大意。宏观上：宏观上：词词不离句，句不离段。不离句，句不离段。句子大意！（基本分）微观上：微观上：字字落实，文从句顺。字字落实，文从句顺。关键实虚词、特殊句式！（踩点分）直译为主直译为主，意译为辅。，意译为辅。翻翻译得分四个

7、步得分四个步骤：第一步：联系语境明大意。第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。解决问题解决问题探究探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，译一：文天祥思索了很久很久，才写下了才写下了过零丁洋过零丁洋一诗给一诗给了他。了他。探究探究尝试解决解决问题天祥至潮阳，见弘范天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：，使为

8、书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，索之固，乃书所过零丁洋诗与之。乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：其末有云：“人人生自古谁无死，留取丹心照汗青生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范。弘范笑而置之。（笑而置之。（宋史宋史文天祥传文天祥传）【注：注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。获文天祥。厓（厓（y）山：宋末抗元的）山：宋末抗元的最后据点。最后据点。扞（扞（hn）：保卫。）：保卫。】上下文语境：上下文语境：词词不不离离句句句句不不离离段段句子大意？（基本分）（张弘范）要书信，（文（张弘范）要书信，（文天

9、祥）书写了天祥）书写了过零丁洋过零丁洋给他。给他。翻翻译得分四个步得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词注意重要实词、虚词，看清语法虚词，看清语法现象，如古今异义现象，如古今异义、词类活用词类活用、偏偏义复词义复词等；明确特殊句式如省略、等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。探究探究尝试索之固，乃书所索之固，乃书所过零丁洋诗与之。过零丁洋诗与之。关键字词、特殊句式！（踩点得分）“索索”、“固固”“书书”的意思以及倒装句的意思以及倒装句、省略省略句的调整及补充。句的调整及补充。翻翻译得分四个步得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法第三步：翻

10、译句子要得法留留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；皆保留不动；替替，将单音词换成现代汉语双音词，将，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡凡该换的，一律换之；该换的，一律换之；补补，即补出古代简练说法所省略，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；或隐含的内容，特别是对省略句；删删，指删去那些无，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；意义或没有必要译出的虚词；移移，指把文言句中特殊，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；句式按现代

11、汉语要求调整过来；猜猜，指文言句中多义，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理。实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理。文言文文言文“六字翻译法六字翻译法”：留：留 替替 补补 删删 移移 猜。猜。把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译二：（译二：（张弘范张弘范）坚持索要坚持索要（招降张世杰招降张世杰的书信的书信），），（文天祥文天祥）于是于是书写书写了了过零过零丁洋丁洋一诗一诗给给了了他他。补补留留猜猜移移替替补补替替替替替替替替补补翻翻译得分四个步得分四个步骤：第四步：隐性失分要避免。第四步：

12、隐性失分要避免。带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境-看看；再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺念念；誊上卷子，字迹清楚誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误-写写。避免：避免：这是在谋略别人的方面专这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。攻，而在谋略上天的方面笨拙。结合运用四个步骤，翻译下面结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：高考试题：戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问戎异之，他日问籍曰：籍曰：“彼何如人也？彼何如人也？”答曰：答曰：“

13、胜公荣，不可胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。俗物已复来败人意。”戎笑曰：戎笑曰：“卿辈意亦复卿辈意亦复易败耳！易败耳！钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎戎曰：曰：“道家有言，道家有言，为而不恃为而不恃，非成功难，保，非成功难，保之难也。之难也。”及会败，议者以为知言。及会败，议者以为知言。征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得

14、不坐，然议端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。者所鄙，由是损名。（20072007山东卷）（节选自山东卷）（节选自晋书晋书王戎传王戎传）回回顾翻翻译得分四个步得分四个步骤：第一步：第一步：联系系语境明大意：境明大意：把握句子大意，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。第二步：字句落第二步：字句落实莫疏漏：莫疏漏：请用笔划出你用笔划出你认为重要的重要的实虚虚词关注关注语法法现象，如古今象

15、，如古今异异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。第三步：翻第三步：翻译句子要得法：句子要得法：文言文文言文“六字翻六字翻译法法”：留：留替替补删移移猜。猜。第四步：第四步：隐性失分要避免：性失分要避免：看，念，写。看，念，写。13把文言文把文言文阅读材料中加横材料中加横线的句子的句子翻翻译成成现代代汉语。(共共10分分)（1）戎异之，他日）戎异之，他日问籍曰：籍曰：“彼何如人也彼何如人也？”3分分（2）钟会伐蜀，会伐蜀，过与戎与戎别，问计将安出。将安出。3分分（3）帝）帝虽以是言以是言释之，然之，然为清慎者所鄙，清慎者所鄙，由是由

16、是损名。名。4分分13把文言文把文言文阅读材料中加横材料中加横线的句子翻的句子翻译成成现代代汉语。(共共10分分)（1）戎）戎异异之，他日之，他日问籍曰：籍曰：“彼彼何如何如人也？人也？”（2）钟会伐蜀，会伐蜀，过与戎与戎别，问计将将安出安出。（3）帝）帝虽以以是言是言释之，之，然然为清慎者清慎者所所鄙鄙，由是由是损名。名。【注意点注意点】：(1)注意注意“异异”字的特殊用法，以及字的特殊用法，以及“何如何如”的翻的翻译。(2)注意注意“安出安出”的解的解释。(3)注意注意“虽”“以以”“然然”“由是由是”的翻的翻译，注意被，注意被动句。句。【答案答案】：(1)王戎感到奇怪，有一天王戎感到奇怪

17、，有一天问阮籍阮籍说：“他是什么他是什么样的人的人?”(2)钟会会讨伐蜀国，路伐蜀国，路过时与王戎告与王戎告别，问（他）有何（他）有何计策。策。(3)皇帝皇帝虽然用然用这样的的话解解释此事，然而王戎被清廉此事，然而王戎被清廉谨慎慎的人鄙的人鄙视，因此，因此损害了名声。害了名声。【评分分标准准】：(1)“异异”1分，倒装句式分，倒装句式“何如何如”1分，句子大意分，句子大意对1分。分。(2)注意注意“安安”字的解字的解释，句式，句式“安出在安出在”的翻的翻译1分（可以意分（可以意译）省略句要）省略句要补出。出。(3)虚虚词“虽”“以以”“然然”1分，固定用法分，固定用法“由是由是”的翻的翻译1分

18、，被分，被动句式句式1分，句子大意分，句子大意1分。分。得分小结：得分小结：翻翻译译题题得得分分两两个个关关注注点点踩踩点点分分三三个个关关键键点点实实词词虚虚词词句句式式基基本本分分句句子子大大意意积积累累源源于于过过程程方方法法取取于于课课内内四四个个步步骤骤1.1.1.1.贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而道而道而道而正正正正也。也。也。也。2.2.2.2.其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，

19、未之多见也，况流俗乎？未之多见也，况流俗乎？未之多见也，况流俗乎？未之多见也，况流俗乎？3.3.3.3.君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。练一练练一练练一练练一练4.4.4.4.令行期年，秦民之国都言新令之不便者以令行期年，秦民之国都言新令之不便者以令行期年，秦民之国都言新令之不便者以令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。千数。千数。千数。2 2

20、2 2、那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是以进修为急务（的人）未多见，以进修为急务（的人）未多见，以进修为急务（的人）未多见，以进修为急务（的人）未多见，（更）何况世俗的更）何况世俗的更）何况世俗的更）何况世俗的人呢？人呢？人呢？人呢？1 1 1 1、（对）比自己道德才能高的人，向他们问，借以（对）比自己道德才能高的人，向他们问，借以（对）比自己道德才能高的人，向他们问，借以（对）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有学行的人破除那疑问

21、，（这就是孔子）所说的到有学行的人破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有学行的人破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有学行的人那里判定是非那里判定是非那里判定是非那里判定是非。3 3 3 3、4 4 4 4、变法的法令施行了一周年，来至秦国都城诉变法的法令施行了一周年，来至秦国都城诉变法的法令施行了一周年，来至秦国都城诉变法的法令施行了一周年，来至秦国都城诉说新令不方便的人，数以千计。说新令不方便的人，数以千计。说新令不方便的人，数以千计。说新令不方便的人，数以千计。有地位的人（如果）少贪欲，就不为外物所役有地位的人（如果）少贪欲，就不为外物所役使，不受外物的牵制，可以走正直的道路。没有使，不受外物的牵制，可以走正直的道路。没有地位的人（如果）少贪欲，就能约束自己，节约地位的人（如果）少贪欲，就能约束自己，节约用度，避免犯罪，丰裕家室。用度，避免犯罪，丰裕家室。文言文翻文言文翻译题的启示的启示采分点采分点关关键词语、重要、重要语法法现象象A.积累性的：重要累性的：重要实词（一（一词多多义、通假字、通假字、古今异古今异义）常用虚常用虚词固定固定结构构B.规律性的：偏律性的：偏义复复词词类活用活用特殊句式特殊句式直直译一一一一对应，字字落，字字落实。语境境词不离句，句不离篇。不离句，句不离篇。