31倒数的认识(教育精品).ppt

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1、倒数的认识倒数的认识分数除法分数除法一、复习导入一、复习导入口算下面各题。口算下面各题。38831715157155111212111613136129922992二、二、引入情境，探究新知引入情境，探究新知问题：问题：1.观察上面各题，你有什么发现？观察上面各题，你有什么发现？2.请你举例几个这样的算式。请你举例几个这样的算式。3.还能写吗？能写多少个？还能写吗？能写多少个？（一）观察算式，揭示课题（一）观察算式，揭示课题171515715511121211161313613883（二）出示概念，加深理解（二）出示概念，加深理解 乘积是乘积是1的的两个两个数数互为互为倒数。倒数。问题：问题：

2、1.闭上眼睛回忆倒数的意义闭上眼睛回忆倒数的意义 和和 互为倒数，就是指：互为倒数，就是指：的倒数是的倒数是 ，的倒数是的倒数是 。388383383883二、二、引入情境，探究新知引入情境，探究新知（二）自学概念，探究理解（二）自学概念，探究理解问题：问题：1.怎样找一个数的倒数呢？怎样找一个数的倒数呢？下面哪两个数互为倒数？下面哪两个数互为倒数？2.再强调一次：再强调一次：1的倒数就是的倒数就是1 0没有倒数没有倒数5362735611720二、二、引入情境，探究新知引入情境，探究新知（二）自学概念，探究理解（二）自学概念，探究理解写出下面各数的倒数。写出下面各数的倒数。二、二、引入情境，

3、探究新知引入情境，探究新知916114351 10.310.315.45.40 1 0 1 思考：思考：谁的倒数大于它本身？谁的倒数大于它本身？谁的倒数等于它本身？谁的倒数等于它本身？谁的倒数小于它本身？谁的倒数小于它本身？真分数真分数1 1值不为值不为1 1的假分数的假分数三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.将互为倒数的两个数用线连起来。将互为倒数的两个数用线连起来。7631313381867262510010015999995925262.下面的说法对不对？为什么？下面的说法对不对？为什么？（1）与与 的乘积为的乘积为1，所以，所以 和和 互为倒数。互为倒数。127712127

4、712（4）一个数的倒数一定比这个数小。）一个数的倒数一定比这个数小。（2），所以，所以 、互为倒数。互为倒数。3421231213423（3）0的倒数还是的倒数还是0。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识问题：你认为谁说得对，说明你的理由。问题：你认为谁说得对，说明你的理由。3.小红和小亮谁说得对？小红和小亮谁说得对？三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识（1）0.8的倒数是（的倒数是（）或（）或（）。）。4.写出下面各数的倒数。写出下面各数的倒数。1.2545（2）的倒数是（的倒数是（）。）。3141332.找找 的倒数，先要怎样做？的倒数，先要怎样做？314问题：问题：1.你是怎样想的？（预设你是怎样想的？（预设1：0.8 1.251 预设预设2：0.8 ）54三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识作业：第作业：第29页练习六，第页练习六，第3题。题。四、布置作业四、布置作业