人教版三年级作文童话2故事课件(教育精品).ppt
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1、它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己既要善待别人,又要正确对待自己人不要自人不要自己看不起自己,只要努力追求,也许你今天是一己看不起自己,只要努力追求,也许你今天是一只丑小鸭,明天就回变成一只美丽的白天鹅!只丑小鸭,明天就回变成一只美丽的白天鹅!人应该谦虚谨慎,不应该骄傲自满。人应该谦虚谨慎,不应该骄傲自满。不要以已之长,比人之短,不要以已之长,比人之短,要善于看别人长处,正视自己的短处。要善于看别人长处,正视自己的短处。相互尊重,和睦相处。相互尊重,和睦相处。物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不
2、要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用。狐狸和小兔狐狸和小兔在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸。一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想:蘑菇,它就想:“怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了,兔妹妹兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说,狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀!你在采蘑菇呀!”小兔子皱起眉头想:小兔子皱起眉头
3、想:“这这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气。教训它,为森林里的小动物出气。”小兔子镇静地说:小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?狐狸先生,你找我有事吗?”“也没什么事,就是想和你聊聊天。也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗?生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说:半信地说:“真
4、的吗?真的吗?”“当然啦!当然啦!”小兔子点点头说。小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说,狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,好吧!为了我的梦想,我拼了!我拼了!”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一高兴得一蹦三尺高蹦三尺高,说说:“你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。童话有什么特点?童话有什么特点?童话特点:童话特点:1.每个童话里都有一个生动有每个童话里都有一个生动有趣的故事。趣的故事。2.每一个
5、故事都有一个或两个每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。夸张和想象等手法编成的故事。4.童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们孩子们,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木
6、棍,很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。不理他们,继续造房子。有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼呼”的一声,把草房子吹散了。的一声,把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你
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