声音的特性PPT(教育精品).ppt

《声音的特性PPT(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音的特性PPT(教育精品).ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实实验验中中学学 李李厚厚文文执教者：实验中学执教者：实验中学 李厚文李厚文一一.音调音调1.音调是指音调是指声音的高低声音的高低;探究探究:决定音调高低的原因决定音调高低的原因音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。演示实验演示实验敲打不同的几支音叉敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同仔细辨别它们声音的不同.-可以发现它们可以发现它们声音的音调不同声音的音调不同.也就是声音的音调也就是声音的音调高低不同高低不同.1.音调高低与发声体振动的音调高低与发声体振动的频率频率有关有关,2.在结构、形状材料相同的情况下在结构、形状材料相同的情况下,发声体发声体尺寸越

2、大尺寸越大,发声的频率越低发声的频率越低,音调越低音调越低.频率越低频率越低,音调越低音调越低;频率越高，音调越高频率越高，音调越高.频率每秒钟振动的次数频率每秒钟振动的次数 单位为赫兹单位为赫兹(Hz).对于片状物体对于片状物体,面积越大面积越大,厚度越厚厚度越厚,发声的音调越低发声的音调越低;对于细长物体对于细长物体,长度越长长度越长,直径越大直径越大,发声的音调越低发声的音调越低;古筝的每条琴弦的古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同长度和粗细都不相同,细细而短的音调高而短的音调高,粗而长的粗而长的音调低音调低.湖北的曾侯乙编钟，世界湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！音乐史上的空前发

3、现！曾侯乙编钟 曾侯乙编钟乐曾侯乙编钟乐简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 超声波、次声波超声波、次声波.1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？频率高于频率高于20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波频率低于频率低于20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波 思考思考:为什么我们可以为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音听到蜜蜂飞行的

4、声音,却听却听不到蝴蝶飞行的声音不到蝴蝶飞行的声音?在在20Hz-20000Hz的声音就叫声波的声音就叫声波,是人是人耳可以听到的声音耳可以听到的声音.二二.响度响度1.响度：响度：声音的强弱声音的强弱体验体验:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同体会声音响度的不同.探究：响度跟什么因素有关？结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。2.响度是由发声体振动的振幅决定的响度是由发声体振动的振幅决定的.响度还与到声源的距离有关响度还与到声源的距离有关,距离越大距离越大,响响度越小度越小.与声音分散的范围有关与声音分散的范围有关,越分散越分散,响度越小响度越小.三三.

5、音色音色即声音的特色（品质）即声音的特色（品质）.不同的乐器演奏相同的曲子，不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来我们却可以分辩出来;小结：小结：1、乐音的三要素：音调、响度、音色2、音调即声音的高低。由声源的振动频率决定。人耳能听到的声音频率范围为20Hz20000Hz之间。3、响度即声音的大小。由声源的振动幅度决定。4、音色即声音的特色。由发声体的材料、结构决定。巩固练习：1、“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很大。很大。2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的熟人的说话声，是因为每个人的 不同。不同。3、女同

6、学说话的声音通常比男同学、女同学说话的声音通常比男同学“尖细尖细”，是指女同学声音的，是指女同学声音的 高，这是因为高，这是因为女同学说话时声带振动比较女同学说话时声带振动比较 的缘故。的缘故。4、人耳的听频范围是、人耳的听频范围是 。响度响度音色音色音调音调快快20Hz20000Hz简答题：“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。选择题：1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（）A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定C2物体振动得越快，频率（）A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）A使劲拨动琴弦B在二胡的弓毛上涂一些松香 C用力敲大鼓D转动小提琴的旋钮 B A4、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 5、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 BC2011、8、28