统计学第1章总论.pptx

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1、会计学1统计学第统计学第1章总论章总论第一章第一章 总 论 第1页/共31页一、一、统计的含义统计的含义统计一词通常有三种含义：即统计工作、统计一词通常有三种含义：即统计工作、统计资料、统计学。统计资料、统计学。第一节第一节 统计的产生和发统计的产生和发展展第2页/共31页统统计工作是对社会、经济以及自然现象的计工作是对社会、经济以及自然现象的总体数量方面进行搜集、整理和分析过程总体数量方面进行搜集、整理和分析过程的总称的总称;一、一、一、一、统计的含义统计的含义统计的含义统计的含义第3页/共31页统统计资料是统计工作的成果，即是通过统计计资料是统计工作的成果，即是通过统计工作所取得的各种数字

2、资料及与之相关的其工作所取得的各种数字资料及与之相关的其它资料的总称它资料的总称 ;统计资料也即统计信息，包括人口信息、基本统计资料也即统计信息，包括人口信息、基本单位信息、固定资产信息、宏观经济信息等，单位信息、固定资产信息、宏观经济信息等，是国家和地区的最基础、最重要的信息资源是国家和地区的最基础、最重要的信息资源。第4页/共31页统统计学是一门系统地论述统计理论和方法的计学是一门系统地论述统计理论和方法的科学科学;它们它们既有区别又有联系：既有区别又有联系：统计学与统计工作是理论与实践的关系，统计学与统计工作是理论与实践的关系，而统计工作的成果便是统计资料。而统计工作的成果便是统计资料。

3、第5页/共31页二二二二 统计工作的产生与发展统计工作的产生与发展统计工作的产生与发展统计工作的产生与发展原始社会，从结绳记事开始，就有了原始社会，从结绳记事开始，就有了统计的萌芽。统计的萌芽。奴隶社会（夏朝），有了人口和土奴隶社会（夏朝），有了人口和土地数字的记载，这是我国最早的统计资地数字的记载，这是我国最早的统计资料；古希腊、罗马时代，开始了人口和料；古希腊、罗马时代，开始了人口和财产的调查。财产的调查。封建社会由于经济十分落后封建社会由于经济十分落后,统计发展缓慢。统计发展缓慢。第6页/共31页 资本主义的产生和发展，使生产力有了很资本主义的产生和发展，使生产力有了很大的发展，统计实践

4、为适应这种变化，也因此大的发展，统计实践为适应这种变化，也因此获得了极大的发展。与此同时，实践的丰富和获得了极大的发展。与此同时，实践的丰富和发展，客观上需要从理论上加以概括与总结，发展，客观上需要从理论上加以概括与总结，于是统计学便逐渐地形成和发展起来。于是统计学便逐渐地形成和发展起来。第7页/共31页 总而言之，统计是适应社会政治经总而言之，统计是适应社会政治经济的发展和国家管理的需要而建立起来济的发展和国家管理的需要而建立起来的，其发展与社会生产力的发展紧密联的，其发展与社会生产力的发展紧密联系在一起。系在一起。第8页/共31页三三三三 统计学科的产生与发展统计学科的产生与发展统计学科的

5、产生与发展统计学科的产生与发展 1717世纪中叶有世纪中叶有:政治算术学派政治算术学派代表人物：威廉代表人物：威廉配第配第国势学派（记述学派）国势学派（记述学派）代表人物：康令、阿亨瓦尔代表人物：康令、阿亨瓦尔第9页/共31页1919世纪后半叶有：世纪后半叶有：数理统计学派代表人物：凯特勒数理统计学派代表人物：凯特勒社会统计学派社会统计学派 配第为了让人们知道和确信“英国的事业和各种问题，并非处于可悲的状态”，在他的代表作政治算术（1671-1676年间写成）中用数字数字比较分析了英、荷、法三国的经济实力和造成这种实力差异的原因，并从贸易、税别、分工、资本和利用闲散劳动力等多方面提出了英国的强

6、盛之道。第10页/共31页第二节第二节 统计的研究对象统计的研究对象统计是认识社会的有力武器统计是认识社会的有力武器,四层含义：四层含义：一、统计的性质一、统计的性质第11页/共31页社社会经济统计是一种武器，就是一种工具、一种手段、一种方法；会经济统计是一种武器，就是一种工具、一种手段、一种方法；它它是一种认识武器，是用来认识和反映客观世界运动、发展、变化的武器；是一种认识武器，是用来认识和反映客观世界运动、发展、变化的武器；它它是一种认识社会的武器，即它是一门研究社会经济的科学；是一种认识社会的武器，即它是一门研究社会经济的科学；它它是认识社会的有力武器是认识社会的有力武器。第12页/共3

7、1页二、统计的特点二、统计的特点数量性数量性总体性总体性具体具体性性社会社会性性第13页/共31页第三节第三节 统计研究的基本方法和统计工作过程统计研究的基本方法和统计工作过程 统计工作的基本任务有两条统计工作的基本任务有两条:一是服务，二是监督。一是服务，二是监督。一、统计研究的基本方法一、统计研究的基本方法大量观察法大量观察法统计分组法统计分组法综合指标法综合指标法第14页/共31页就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程可分为传统的三阶段：就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程可分为传统的三阶段：二、统计工作过程二、统计工作过程二、统计工作过程二、统计工作过程 统统计调查计调查 即根据统计

8、任务所确定的指标体系，拟订调查纲要，搜集被研究对象的准确材料；即根据统计任务所确定的指标体系，拟订调查纲要，搜集被研究对象的准确材料；统统计整理计整理 就是对调查资料加以汇总综合，使之系统化、条理化；就是对调查资料加以汇总综合，使之系统化、条理化；第15页/共31页统统计分析计分析 就是将加工整理好的统计资料加以分析研究，采用各种分析方法，计算各种分析指标，揭示被研究对象的基本特征和发展的规律性，必要时还要对其未来的发展作出科学的预测。就是将加工整理好的统计资料加以分析研究，采用各种分析方法，计算各种分析指标，揭示被研究对象的基本特征和发展的规律性，必要时还要对其未来的发展作出科学的预测。第1

9、6页/共31页总总体体 即统计总体，是指客观存在的、在即统计总体，是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别事物同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。的整体。一、总体与总体单位一、总体与总体单位 总总体单位体单位 即构成统计总体的个别单位。即构成统计总体的个别单位。第四节第四节第四节第四节 统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念第17页/共31页二、标志与指标二、标志与指标数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值）数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值）标标志志 即指表明总体单位特征的名称。即指表明总体单位特征的名称

10、。品质标志品质标志 说明总体单位质的特征，用属性表示；说明总体单位质的特征，用属性表示；数量标志数量标志 说明总体单位量的特征，用数量表示。说明总体单位量的特征，用数量表示。第18页/共31页指指标标(亦称统计指标亦称统计指标)说明总体的综合数量特征。说明总体的综合数量特征。二、标志与指标二、标志与指标按按结构分：指标名称、指标数值；结构分：指标名称、指标数值；按按内容分：数量指标、质量指标。内容分：数量指标、质量指标。第19页/共31页标志与指标标志与指标 既有区别又有联系既有区别又有联系 标标志是说明总体单位特征的；指标是志是说明总体单位特征的；指标是说明总体特征的。说明总体特征的。标标志

11、中的品质标志不能用数量表示；志中的品质标志不能用数量表示；而所有的指标都能用数量表示。而所有的指标都能用数量表示。区别：区别：第20页/共31页标志与指标标志与指标 既有区别又有联系既有区别又有联系 标标志志(指数量标志指数量标志)不一定经过汇总，不一定经过汇总，可直接取得；而指标可直接取得；而指标(指数量指标指数量指标)一一定要经过汇总才能取得。定要经过汇总才能取得。标标志一般不具备时间、地点等条件；志一般不具备时间、地点等条件；但完整的统计指标一定要讲明时间、但完整的统计指标一定要讲明时间、地点、范围。地点、范围。区别：区别：第21页/共31页标志与指标标志与指标 既有区别又有联系既有区别

12、又有联系 有有些数量标志值汇总可以得到指标的些数量标志值汇总可以得到指标的数值。既可指总体各单位标志量的总数值。既可指总体各单位标志量的总和，也可指总体单位数的总和。和，也可指总体单位数的总和。数数量标志与指标之间存在变换关系。量标志与指标之间存在变换关系。随着统计目的的改变，如果原来的总随着统计目的的改变，如果原来的总体单位变成了统计总体，则与之相对体单位变成了统计总体，则与之相对应的数量标志就成了统计指标。应的数量标志就成了统计指标。联系：联系：第22页/共31页三、变异与变量三、变异与变量严严格地说，变异仅指品质标志的不同具格地说，变异仅指品质标志的不同具体表现。体表现。变异变异是是标志

13、在各总体单位具体表现的标志在各总体单位具体表现的差异差异 一般意义上的变异。一般意义上的变异。第23页/共31页三、变异与变量三、变异与变量变量变量指指可变的数量标志。变量的具体数可变的数量标志。变量的具体数值表现即变量值。值表现即变量值。按按取值是否连续分取值是否连续分 离散变量离散变量 只能取整数的变量。只能取整数的变量。连续变量连续变量 在整数之间可插入在整数之间可插入小数的变量。小数的变量。第24页/共31页四、统计指标体系四、统计指标体系研究社会经济现象的一系列研究社会经济现象的一系列相互联系相互联系的统计指标称为统计指标体系。的统计指标称为统计指标体系。统计指标体系要随着社会经济的

14、发展变化而统计指标体系要随着社会经济的发展变化而变化。但指标体系一经制定，就要力求保持变化。但指标体系一经制定，就要力求保持相对稳定，以便积累历史资料，进行系统的相对稳定，以便积累历史资料，进行系统的比较分析。比较分析。第25页/共31页五、流量与存量五、流量与存量流量流量即即一定时期内生产的产品和劳务一定时期内生产的产品和劳务而取得的收入或支出的总量。是而取得的收入或支出的总量。是时期指标。时期指标。即即某一时点上过去生产与积累起某一时点上过去生产与积累起来的产品、货物、存储、资产负来的产品、货物、存储、资产负债的结存数。是时点的指标。债的结存数。是时点的指标。存量存量第26页/共31页两者

15、关系两者关系有些现象既有流量又有存量，相对应有些现象既有流量又有存量，相对应而并存且相互影响。而并存且相互影响。如：国民收入（流量）如：国民收入（流量）国民财富（存量）国民财富（存量）固定资产投资（流量）固定资产投资（流量）固定资产总值（存量）固定资产总值（存量）第27页/共31页有些现象只有流量而无存量。有些现象只有流量而无存量。如：一定时期的工资总额、奖金总额如：一定时期的工资总额、奖金总额第28页/共31页流量之比、存量之比及流量与存量之流量之比、存量之比及流量与存量之比既不是流量也不是存量。比既不是流量也不是存量。如：单位产品平均价格如：单位产品平均价格=商品销售总额（流量）商品销售总额（流量）商品销售量（流量）商品销售量（流量）第29页/共31页End of Chapter 1第30页/共31页