行星的运动新人教版必修.pptx

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1、会计学1行星的运动新人教版必修行星的运动新人教版必修新课标人教版课件系列高中物理必修必修第1页/共28页7.17.1行星的运动行星的运动第2页/共28页教学目标教学目标 n n知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能n n 1 1知道地心说和日心说的基本内容知道地心说和日心说的基本内容n n 2 2知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上在椭圆的一个焦点上n n 3 3知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个比值与行星的质量周期的二次方的比值都相等，

2、且这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关无关，但与太阳的质量有关n n 4 4理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的理是来之不易的n n 过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法n n 通过托勒密、哥白尼、第谷通过托勒密、哥白尼、第谷 布拉赫、开普勒等几位科布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解曲折性并加深对行星运动的理解第3页/共28页n n情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观n

3、n 1 1澄清对天体运动裨秘、模糊的认识，掌握人类认识澄清对天体运动裨秘、模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法自然规律的科学方法n n 2 2感悟科学是人类进步不竭的动力感悟科学是人类进步不竭的动力n n教学重点教学重点教学重点教学重点n n 理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识，掌握学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的学习学习n n教学难点教学难点教学难点教学难点n n 对开普勒行星运动

4、定律的理解和应用，通过本节的学对开普勒行星运动定律的理解和应用，通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识n n教学方法教学方法教学方法教学方法n n探究、讲授、讨论、练习探究、讲授、讨论、练习n n教具准备教具准备教具准备教具准备n n 挂图、多媒体课件挂图、多媒体课件第4页/共28页 太阳系太阳系第5页/共28页古人对天体运动有古人对天体运动有哪些看法？哪些看法？第6页/共28页1 1、地心说、地心说代表人物代表人物：托勒密：托勒密观点观点：地球是宇宙的中心地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地月

5、亮以及其他行星都绕地球运动。球运动。科学的足迹科学的足迹第7页/共28页哥白尼：哥白尼：拦住了太阳，推动了地拦住了太阳，推动了地球球观点观点：太阳是静止不动的，地球和其他行太阳是静止不动的，地球和其他行星都在绕太阳做匀速圆周运动。星都在绕太阳做匀速圆周运动。2 2、日心说、日心说科学的足迹科学的足迹第8页/共28页3 3、日心说的进一步完善、日心说的进一步完善(1)天才观察者天才观察者：第谷第谷布拉赫布拉赫科学的足迹科学的足迹 把天体位置测量的误差由把天体位置测量的误差由10/减少到减少到2/第 谷（丹麦）第9页/共28页n n(2)开普勒：开普勒：n n 真理超出希望真理超出希望3 3、日心

6、说的进一步完善、日心说的进一步完善科学的足迹科学的足迹开普勒行星运动三定律开普勒行星运动三定律第10页/共28页 探究探究1 1 行星运动绕太阳运动的轨道是行星运动绕太阳运动的轨道是什么形状？什么形状？地球地球圆？圆？第11页/共28页年份年份春分春分夏至夏至秋分秋分冬至冬至20043/206/219/2312/2120053/206/219/2312/2120063/216/219/2312/21秋冬两季比春夏两季时间短秋冬两季比春夏两季时间短春春92天天夏夏94天天秋秋89天天冬冬90天天第12页/共28页第 谷（丹麦）开普勒（德国）四年多的刻苦计算四年多的刻苦计算二十年的精心观测二十年的

7、精心观测8分的误差分的误差 否定否定19 种假设种假设行星轨道为椭圆行星轨道为椭圆若是匀速圆若是匀速圆周运动周运动第13页/共28页 假设地球绕太阳的运动是一个椭假设地球绕太阳的运动是一个椭圆运动圆运动,太阳在焦点上太阳在焦点上,根据曲线运动的根据曲线运动的特点，得在秋分到冬至再到春分的时特点，得在秋分到冬至再到春分的时间比从春分到夏至再到秋分的时间短，间比从春分到夏至再到秋分的时间短，所以秋冬两季比春夏两季要短。所以秋冬两季比春夏两季要短。第14页/共28页开普勒第一定律：开普勒第一定律：所有行星绕太阳的轨道都是所有行星绕太阳的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上

8、。点上。开普勒行星运动规律开普勒行星运动规律焦点焦点太阳太阳焦点焦点第15页/共28页第16页/共28页开普勒第二定律：开普勒第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。过相等的面积。开普勒行星运动规律开普勒行星运动规律远处速远处速度慢度慢近处速近处速度快度快第17页/共28页开普勒第三定律：开普勒第三定律：所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。周期的二次方的比值都相等。表达式：表达式：a a3 3T T2 2=k=k半长轴半长轴行星绕太阳

9、公转的行星绕太阳公转的周期周期第18页/共28页探究探究2：行星行星半长轴半长轴(x106km)公转周期公转周期(天天)K值值水星水星5787.973.361018金星金星1082253.351018地球地球1493653.311018火星火星2286873.361018木星木星7784333土星土星142610759天王星天王星286930686海王星海王星449560188同步卫星同步卫星0.04241月球月球0.384427.322第19页/共28页结结 论论 k值与中心天体有关，而与环绕值与中心天体有关，而与环绕天体无关天体无关第20页/共28页 观察九大行星图思考观察九大行星图思考2

10、、金星与地球都在、金星与地球都在绕太阳运转绕太阳运转,那么金那么金星上的一天肯定比星上的一天肯定比24小时短吗小时短吗?1、冥王星离太阳、冥王星离太阳“最远最远”，绕太阳运，绕太阳运动的公转周期最长，动的公转周期最长，对吗？对吗？第21页/共28页 实际上行星绕太阳的运动很实际上行星绕太阳的运动很接近圆，在中学阶段，可近接近圆，在中学阶段，可近似看成圆来处理问题，那么似看成圆来处理问题，那么开普勒三定律的形式又如何开普勒三定律的形式又如何？第22页/共28页1、多数行星绕太阳运动的轨道十分、多数行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心；接近圆，太阳处在圆心；2、对某一行星来说，它绕太阳做、

11、对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度大小）圆周运动的角速度（或线速度大小）不变，即行星做匀速圆周运动；不变，即行星做匀速圆周运动；3、所有行星轨道半径的三次方跟它、所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。的公转周期的二次方的比值都相等。第23页/共28页n n 课堂训练课堂训练课堂训练课堂训练 n n 1 1下列说法正确的是下列说法正确的是()()n n A A地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动n n B.B.太阳是宇宙的中心，所有天体都绕太阳运动太阳是宇宙的中心，所有天体都绕太阳运动n n

12、C.C.太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动n n DD“地心说地心说”和哥白尼提出的和哥白尼提出的“日心说日心说”现在看来都是不正确现在看来都是不正确的的第24页/共28页n n 分析；“地心说”是错误的，所以A不正确太阳系在银河系中运动，银河系也在运动，所以，B、C不正确，D正确第25页/共28页 2、神舟六号沿半径为神舟六号沿半径为R的圆周绕地球运动，其的圆周绕地球运动，其周期为周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道上的，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某一点某一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞处，将速率降低到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的特殊椭圆轨道运动，椭圆船沿着以地心为焦点的特殊椭圆轨道运动，椭圆和地球表面在和地球表面在B点相切，如图所示，如果地球半点相切，如图所示，如果地球半径为径为R，求飞船由，求飞船由A点到点到B点所需的时间。点所需的时间。R R0AB课堂训练课堂训练第26页/共28页第27页/共28页