学习方法辅导主题班会(教育精品).ppt

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1、一种习惯养成一种性格一种习惯养成一种性格一种性格决定一种命运一种性格决定一种命运 “每个人都有潜在的能量，每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。时间所迷离，被惰性所消磨。”“别想一下造出大海，必别想一下造出大海，必须先由小河川开始。须先由小河川开始。”“再长的路，一步步也能走再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。无法到达。”v吃好早餐一、培养良好的学习习惯一、培养良好的学习习惯v学习有计划v听课好习惯v课后复习好习惯v循序渐进 计划的重要性计划的重要性 1.目标的重要性目标的重要性(学期

2、目标、奋斗目学期目标、奋斗目标标)2.学习目的性要加强，意识到学习的学习目的性要加强，意识到学习的重要性，并积极地采取行动。重要性，并积极地采取行动。课前适当预习课前适当预习 学习主动性加强学习主动性加强 精读（学会思考钻研）精读（学会思考钻研）培养自学能力培养自学能力 对于课外知识要多积累，做到厚对于课外知识要多积累，做到厚 积薄发。积薄发。3 掌握好学习的步骤掌握好学习的步骤 首先，要集中注意力听首先，要集中注意力听。集中注意力、专心致志才能学有所得；集中注意力、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获，一会想心不在焉、心猿意马往往一无所获，一会想着这件事，一会儿想着下课后做什

3、么去。肯着这件事，一会儿想着下课后做什么去。肯定会影响上课的效率。定会影响上课的效率。其次，要带着问题、开动脑子听。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子，不去积有些同学听课不善于开动脑子，不去积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。带着问题听课，能促使自己积却不留痕迹。带着问题听课，能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容消化教学内容。v再次，要积极举手发言 教与学应是双向交流，是双边活动，是互相促进的。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思

4、维，还能锻炼语言表达能力。v还有，要认真做好笔记。俗语说“好记性不如烂笔头”，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。二、培养良好的学习方法二、培养良好的学习方法v1 1、抓住课堂四十五分钟，学会听课、抓住课堂四十五分钟，学会听课 2 2、合理安排时间，有计划地进行学习、合理安排时间，有计划地进行学习v3 3、学会运用自习课、学会运用自习课1、抓住课堂四十五分钟，学会听课 四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的同学会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关

5、重要。v2、合理安排时间，有计划地进行学习 v（1）处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。3、学会运用自习课 在小学阶段的学习，主要依赖老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。到了中学后，自习多了，我们怎么上自习课呢？上课时，把这一节课要做什么，准备好学习用具，然后专心上自

6、习，遇到不会的问题先不要问同学，也不要向同学借学习用具。只有安静下来，自己学习，并不打扰同学，才能真正让自习课发挥作用。学习学习数学数学一定要重质量而不是数量，也就是一定要重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。学习理科认识的方法大体上类似，只是在各学习理科认识的方法大体上类似，只是在各科上稍做调整。学习科上稍做调整。学习物理物理时一定要掌握好基础知时一定要掌握

7、好基础知识，该记的东西必须记劳，注意结合实际。识，该记的东西必须记劳，注意结合实际。总之，学习数理化，关键是要抓基础，有了总之，学习数理化，关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓基础题演变而来的，所谓“万变不离其宗万变不离其宗”。4 4 了解各学科的特点了解各学科的特点 语文、英语的学习平时应注意量的积累语文、英语的学习平时应注意量的积累（从字词到句子），可以准备一个小本子，（从字词到句子），可以准备一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想

8、也应该写出来，来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这样坚持一段时间，语言知识自然丰富了，这样坚持一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也有话可阅读分析能力也会提高，写作时也有话可说了。学习文科，应注重数量到质量的飞说了。学习文科，应注重数量到质量的飞跃。跃。了解各学科的特点了解各学科的特点 三、克服不良学习行为三、克服不良学习行为v只听不想，只听不想，只想不动，只想不动，只说不做只说不做v缺乏自觉性缺乏自觉性v恐惧学习恐惧学习v缺乏持之以恒的缺乏持之以恒的决心和动力决心和动力v过于自卑过于自卑v盲目自信盲目自信v有想法没行动有想法没行动四、抵制不良诱惑四、抵制不良诱惑v玩

9、的诱惑v吃的诱惑v“美”的诱惑五、树立几种意识1、自信2、坚持3、不自满复习整理复习整理 对对 知知 识识 消消 化化、整整 理理 的的 过过 程程 回忆当天的重点、难点回忆当天的重点、难点看笔记，把自己对知识的领悟记下来，看笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做一些圈注对笔记做一些圈注对新学的公式，一定要注意公式的结对新学的公式，一定要注意公式的结 构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻 切记：切记：不要一边翻书一边写作业，先看书，感觉不要一边翻书一边写作业，先看书，感觉都理都理 解了再做题，做题时遇到不会的问题先放下，解了再做题，做题时遇到不会的问题先放下，

10、然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出 解解不出的原因。老师布置的作业应先做，有不出的原因。老师布置的作业应先做，有 时间再做自己买的学习资料，应尽可能全做，时间再做自己买的学习资料，应尽可能全做，确实没有时间，可以选择性地做确实没有时间，可以选择性地做。千万不可以抄袭作业，应付作业。千万不可以抄袭作业，应付作业。独立作业独立作业强化训练的过程强化训练的过程 老师的期望老师的期望v我们不要失去为自己争分、争星的机会,我们不轻言放弃,我们要拿出运动会上那种团结一致,勇于拼搏精神,你追我赶，争取在以后的考试中再创辉煌。v我们相信一分耕耘，一分收获；我们相信逆水行舟，不进则退；我们相信天才出与勤奋；我们相信勤能补拙，之所以优秀是因为他更努力。