包装色彩学PPT讲稿.ppt
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1、包装色彩学2023/4/171第1页,共80页,编辑于2022年,星期五一、一、三色学说三色学说(Three-componentorTrichromaticTheory)1802年,英国的医学及物理学家托马斯扬(T.Yong)提出,虽然人眼能分辨出自然界中的所有可见光,但是,人的视网膜上不可能有那么多的视神经种类。他认为,人的视网膜上只有三种视觉神经纤维,分别是感红神经纤维、感绿神经纤维、感蓝神经纤维三种基本视觉纤维。2023/4/172第2页,共80页,编辑于2022年,星期五当光刺激人的视觉器官时,感红、感绿、感蓝纤维对不同波长光的感受是不相同的,长波光对感红神经纤维的刺激最强烈,中间波长
2、的光对感绿神经纤维的作用显著,短波长的光最能引起感蓝神经纤维的强烈兴奋。红光刺激人眼时,视网膜上的感红神经兴奋,因而产生红色的感觉。后来,德国的生理、物理学家赫尔曼赫姆霍尔兹(H.Helmholtz)对托马斯扬的学说进行了补充。他认为,视网膜上存在三种三类不同的细胞,它们在光的刺激下产生兴奋,并分别将这种兴奋值转换成各自视神经所固有的特殊能量传送到大脑,在大脑中分别形成红感觉、绿感觉、和蓝色感觉后,最终融合成综合的完整的色觉。2023/4/173第3页,共80页,编辑于2022年,星期五这三类细胞分别为感红细胞、感绿细胞、感蓝细胞,三种神经分别为感红神经、感绿神经、感蓝神经。他们分别形成三组平
3、行结构的色觉通道,其模型见图2-12所示。视网膜上的三种感色神经对所有的可见光均敏感,只是感红神经、感绿神经、感蓝神经分别对光谱中的红色光、绿色光和蓝色光最敏感而已。当绿光刺激人眼时,感红和感蓝神经同样兴奋,只是没有感绿神经兴奋度强烈,所以引起绿色的感觉。2023/4/174第4页,共80页,编辑于2022年,星期五白光作用于人眼时,三种神经兴奋的程度一样,则产生白色的感觉。如果是一种混合色,则它是三种神经按不同比例兴奋的结果。如“红”和“绿”神经纤维兴奋,则会引起黄色的感觉。“绿”和“蓝”神经纤维兴奋,会引起青色的感觉。为了说明这个问题,赫姆霍尔兹作了一个图解,如图2-13所示,对任一波长,
4、感红、感绿、对任一波长,感红、感绿、感蓝神经纤维都有一定的兴奋程度,只不感蓝神经纤维都有一定的兴奋程度,只不过各纤维各自的最大兴奋点有所不同。这过各纤维各自的最大兴奋点有所不同。这就是有名的三色学说。就是有名的三色学说。2023/4/175第5页,共80页,编辑于2022年,星期五图2-12赫姆霍尔兹平行构造色觉三色模型2023/4/176第6页,共80页,编辑于2022年,星期五图2-13三色学说的神经纤维兴奋曲线2023/4/177第7页,共80页,编辑于2022年,星期五赫姆霍尔兹所提出的在视网膜上存在三类感色细胞的设想,早已为现代解剖学的发现所证实,这就是前面所说的视锥细胞(包括在明视
5、时起作用的红视锥细胞、绿视锥细胞与蓝视锥细胞)。经过在20世纪中成熟起来的现代色彩学的精确推演,三类感光元在可见光波段中的三刺激值曲线应如图2-14所示。理想的自然白光在理论上由红、绿、蓝三种色光构成,三种色光的比例为1:1:1,人工光源所发出的光,可以通过红、绿、蓝三种单色光按不同比例混合匹配产生。这种用来匹配某一特定光源所需要的红、用来匹配某一特定光源所需要的红、用来匹配某一特定光源所需要的红、用来匹配某一特定光源所需要的红、绿、蓝三原色的量叫做该光源三刺激值。绿、蓝三原色的量叫做该光源三刺激值。绿、蓝三原色的量叫做该光源三刺激值。绿、蓝三原色的量叫做该光源三刺激值。之所以有些光源偏黄、偏
6、暖,有些光源偏冷、偏青、就是因为光源的三刺激值分配不均而造成的。2023/4/178第8页,共80页,编辑于2022年,星期五图2-14现代光谱基本感觉曲线2023/4/179第9页,共80页,编辑于2022年,星期五三色学说能够充分地解释颜色混合的现象。这在上面的内容中已有说明。同时,三色学说也可很好地解释负后像现象。当眼睛注视绿色一段时间,则感绿纤维被激活并一直处于工作状态,当眼睛转而去看一个灰背景时,感绿纤维已经疲劳不能现发生反应了,而感红和感蓝纤维仍能对白光中的红光和蓝光起反应,所以得到一个品红色的影像,我们称之为负后像负后像。2023/4/1710第10页,共80页,编辑于2022年
7、,星期五三色学说也可以解释颜色对比效应。人在观察物体时并不是一直注视某一点不动,而是视线不断地在附近转来转去。当观察一个蓝、白相间的邻近区域时,感蓝视觉神经更为疲劳,从而降低蓝色的灵敏度,送出的信息中蓝色成分少,而在白色区域就看到蓝色的补色黄色。2023/4/1711第11页,共80页,编辑于2022年,星期五三色学说也有不足之处,就是它不能满三色学说也有不足之处,就是它不能满意地解释色盲现象。意地解释色盲现象。对于色盲现象,三色学说认为是因为人的视觉器官缺少一种感色纤维而造成单色盲,同时缺少三种感色纤维而造成全色盲。如果按照这种说法,应该有三种色盲,分别是红色盲、绿色盲和蓝色盲,并且它们可以
8、单独存在,但是事实是,几乎所有的红色盲同时也是绿色盲,也就是常说的红绿色盲。2023/4/1712第12页,共80页,编辑于2022年,星期五其次,三色学说认为,只有三种感色神经同时兴奋时,才能产生白色的灰色感觉,而色盲者既然缺乏一种或三种神经,他们是不可能有白色的感觉的,而事实上色盲者是能看到白色的。这显然与事实是矛盾的。第三,按照三色学说,红绿色盲是因为没有感红和感绿神经纤维,所以由这两种神经产生的黄色的感觉也应是不存在的,可是,红绿色盲者对黄色的感觉却是正常的。2023/4/1713第13页,共80页,编辑于2022年,星期五二、二、对立学说对立学说(Opponent-colorsThe
9、ory)赫林(E.Hering)的对立颜色学说对立颜色学说也叫做四四色学说色学说。在1878年时,德国的生理学家Ewald,根据精神物理学的研究观察发现,红绿、黄蓝、黑白总是呈现对立关系的色彩现象,也说是说红和绿、黄和蓝、黑和白不可能同时存在于任何的色彩感觉当中。所以Hering提出了“对立色理论”学说(OpponentColorsTheory或OpponentProcessTheory).2023/4/1714第14页,共80页,编辑于2022年,星期五他是假设在视觉机构中的感光细胞存在有上述三种对立视素,即红绿视素、黄蓝视素、黑白视素,这三种视素的代谢作用包括建设(同化)和破坏(异化)建设
10、(同化)和破坏(异化)两种对立的过程。白光刺激时,黑白视素被破坏,引起神经冲动产生白色的感觉,而无光刺激时,黑白视素便重新建设起来,所以引起的神经冲动产生黑色的感觉。对于红绿视素,红光起破坏作用,绿光起建设作用。对于黄蓝视素、黄光起破坏作用,蓝光起建设作用。2023/4/1715第15页,共80页,编辑于2022年,星期五感光化学视素视网膜过程感觉白-黑破坏建设白黑红-绿破坏建设红绿黄-蓝破坏建设黄蓝表表2-1 对立学说的网膜视素对立学说的网膜视素2023/4/1716第16页,共80页,编辑于2022年,星期五又因为各种颜色都有一定的亮度,也就是说都含有白光的成分,所以每一种颜色不仅影响本身
11、的视素活动,而且也影响黑白视素的活动。三对视素的代谢作用如图2-15所示,图中X轴线以上是破坏作用,以下是建设作用。曲线a、b、c分别是黑-白视素、黄-蓝视素和红-绿视素的代谢作用。图图2-15 对立学说的视素代谢作用对立学说的视素代谢作用2023/4/1717第17页,共80页,编辑于2022年,星期五对立学说能很好地解释各种颜色感觉和颜色混合现象。当两种颜色为对立色时,混合时则得到白色。这是因为它们对某一对视素的两种对立过程形成平衡的结果,故不产生与该种视素有关的视觉。而当所有的颜色同时作用于各种视素时,红-绿、黄-蓝视素的对立过程都达到平衡,只有黑-的视素活动,因而引起白色或灰色的感觉。
12、2023/4/1718第18页,共80页,编辑于2022年,星期五色盲是由于缺乏一对视素或两对色素的结果。如果缺乏红-绿视素,则是红绿色盲,如果两对彩色视素均不存在,则是全色盲。由于色盲现象是因为人眼的某一对(红-绿或黄-蓝)或两对对立色反应作用过程无法进行所造成,所以色盲常常成对的出现,即色盲通常是红-绿色盲或者是黄-蓝色盲,而两对的对立色反应作用过程无法进行时,则产生全色盲现象,此一论点解释了先前色彩视觉理论中“视觉色彩三原色”学说无法说明的色盲现象。2023/4/1719第19页,共80页,编辑于2022年,星期五Hering的对立色色彩理论学说的提出,也解释了负后像,此现象是因为当某一
13、色彩刺激停止时,与该色彩相关的视素的对立过程开始活动,因而产生该色的对立色即补色。关于同时颜色对比,当视网膜正发生某一对视素的破坏作用,其相临部分便会发生建设作用,而引起同时颜色对比现象。2023/4/1720第20页,共80页,编辑于2022年,星期五为什么任何色彩总存在一个与之截然相反的补色补色(complementary Colors)呢?这用三色学说是难以解释的。而对立颜色学说则表明任何色觉皆决定于三组对立颜色的响应,其中黑白响应值决定它的亮度,而红绿与蓝黄两组对立颜色响应值的组合则决定其色彩性格。2023/4/1721第21页,共80页,编辑于2022年,星期五既然如此,对应于任何一
14、个色彩都可能存对应于任何一个色彩都可能存在一个响应值分别与之大小相等而极性相在一个响应值分别与之大小相等而极性相反的另一个色彩,那么由响应值相等、极反的另一个色彩,那么由响应值相等、极性相反的对立颜色融合而成的两个色彩其性相反的对立颜色融合而成的两个色彩其性格当然也是相反的,性格当然也是相反的,补色补色就是这样的一对色彩。例如互为补色的某个橙与某个青中,橙是由红绿对立颜色的红响应与蓝黄对立颜色的黄响应形成,而青则相反是由红绿对立颜色的绿响应与蓝黄对立颜色的蓝响应形成,当橙中的红与黄的响应与青中的绿与蓝响应值分别相等时的橙与青就互为补色。以此类推,任何一个色彩当然都能找到一个补色了。2023/4
15、/1722第22页,共80页,编辑于2022年,星期五为什么光谱上存在众多的高纯度的单波长色光,而在人类的心理上只存在如图2-16所示四个纯净的、不为任何其他色彩所“污染”的色彩感觉呢?这四个纯净的色彩就是心理纯色心理纯色。它们分别是心理纯红、心理纯黄、心理纯绿与心理纯蓝。它们正是两对立颜色中仅存在一个对立颜色响应时的色觉。2023/4/1723第23页,共80页,编辑于2022年,星期五由赫林基本感觉曲线可知,其中心理纯黄正是波长接近580nm、红绿物质的响应过零值时所感知的黄;心理纯蓝正是波长稍过470nm、红绿物质的响应另一个过零值时所感知的蓝;心理纯绿则正是波长约为500nm、蓝黄物质
16、的响应过零值时所感知的绿;心理纯红也应出现于蓝黄物质的响应另一个过零值时所感知的红,但由图可知这个点已落在可见光波段之外。2023/4/1724第24页,共80页,编辑于2022年,星期五可见,心理纯黄、心理纯绿色与心理纯蓝都是光谱色,只有心理纯红不是光谱色,而是为了使光谱能连接成连续的现代色环而添加上去的红紫色系列稍近红色端的色彩。在该图上还可以看到,四个心理纯色等间距地排列在色环上。在色环上任意两个相邻的心理纯色之间,是该两色的均匀过渡。2023/4/1725第25页,共80页,编辑于2022年,星期五换句话说,两心理纯色之间色环上的色彩都不同程度地染有该两纯色的成分,不再是纯色。如以红黄
17、段为例,当沿着色环由纯红向黄色端推移时,将逐渐减少红色成分,增加黄色成分,到达黄色端后就不再有红色成分。红蓝段也是如此,当沿着色环由纯红向蓝色端推移时色环上的色彩将逐渐减少红色成分而增加蓝色成分,当到达蓝色端后也就不复存在红色成分。可见,任何一个心理纯色的影响都只波及半个色环。2023/4/1726第26页,共80页,编辑于2022年,星期五可以看到有带红的黄与带红的蓝,而决没有带红的绿。同样,会有带黄的红或带黄的绿,而绝没有带黄的蓝。这正是由于红与绿色以及黄与蓝都分别是同对立颜色的正、反两个过程所表现的结果。图图2-16 补色环上的心理纯色补色环上的心理纯色2023/4/1727第27页,共
18、80页,编辑于2022年,星期五2023/4/1728第28页,共80页,编辑于2022年,星期五虽然如此,Hering学说也有其缺点,就是对于红、绿、蓝三原色能够产生所有光谱色彩的现象并无法得到满意的解释。但是无论如何Hering所提的对立色学说,在近年的色度学理论中是一相当重要的学理,最明显的例子就是CIE的Lab、Luv等色彩空间座标都是应用Hering所提的对立色,红-绿、黄-蓝、黑-白三个座标所组成,所以Hering的这一色彩视觉理论对于近代色度学来说也是相当重要的基础理论。2023/4/1729第29页,共80页,编辑于2022年,星期五三、阶段学说三、阶段学说很长时间以来,三色学
19、说和四色学说一直处于对立的地位。然而近几十年来,在实验的基础上,人们对这两个学说有了进一步的认识,并将这两个学说的逐步统一,形成了现代的阶段学说。阶段学说最早是由G.E.Muller(1930)及Judd(1949)所提出,他们认为长久以来一直在色彩视觉理论(ColorVisionTheory)处于对立的状态的三色理论与对立理论,是可以加以统一与相互配合的,并且对于人眼色彩视觉的现象做了更为完整的解释与说明。2023/4/1730第30页,共80页,编辑于2022年,星期五现代神经生理学研究表明,在视网膜上确实存在三种不同的颜色感受器,它们是三种感色的视锥细胞,分别对应着不同的光谱敏感特性。同
20、时在对视神经传导通路的研究中发现,视神经系统中可以发出三种反应,即光反应,红-绿反应和黄-蓝反应。因此可以认为,视网膜上的锥体细胞是一个三色系统三色系统,而在视觉信息向大脑皮层视觉中枢的传导通路中则变成了四色机制四色机制。2023/4/1731第31页,共80页,编辑于2022年,星期五颜色视觉的形成过程可分为几个阶段。如图2-17所示。第一阶段,当光线进入人眼视网膜时,三种独立的锥体细胞中的感色物质会选择吸收不同波长光谱的辐射,同时每一种锥体细胞根据光刺激量又可独自产生明度(黑或白)与色彩(红、绿、蓝)的反应。在这一阶段中可应用Young-Helmholtz视觉色彩三原色理论及色光混合实验来
21、解释视觉色彩的混合现象。第二阶段中,在神经兴奋由锥体细胞向视神经细胞传递的过程中,这三种反应重新组合,形成三对对立性的神经反应,即红-绿、黄-蓝、黑-白反应。颜色视觉过程的这种设想称为阶段学说。阶段学说。2023/4/1732第32页,共80页,编辑于2022年,星期五图图2-17 阶段学说示意图阶段学说示意图2023/4/1733第33页,共80页,编辑于2022年,星期五人眼视觉现象人眼视觉现象前面说过,颜色视觉的形成有四个要素:可见光、物体、眼睛和大脑。它们形成颜色视觉涉及到三个科学领域:第一是人体外部客观存在的世界,如可见光和物体,它们可以对人产生各种物理刺激,这种物理刺激量的大小,能
22、够用物理仪器进行测量,是受物理法则物理法则支配的物理学系统。2023/4/1734第34页,共80页,编辑于2022年,星期五第二是眼睛通过角膜、瞳孔和晶体在视网膜上接收了物理刺激量,并将这些物理刺激员转化为生理电脉冲信号输送到大脑皮层,这是受生理学法则生理学法则支配的生理学系统。2023/4/1735第35页,共80页,编辑于2022年,星期五第三是大脑按它贮存的经验、记忆和对比,识别这些传输来的信号,这是按心理学法则心理学法则实施的心理学系统。从色彩研究观点来说,受物理学法则支配的“色彩真实”,有时往往与按人的生理学和心理学法则支配的“色彩效果”不一致,即在人的颜色视(知)觉中关于色彩的主
23、观心理映像与外界客观刺激的关系,并不完全服从物理学规律,这是人类在自然环境中长期生活所具有的适应性和保护性所造成的。2023/4/1736第36页,共80页,编辑于2022年,星期五由于生理和心理上的这种适应性,从而造成了色彩设计和复制工作中的复杂性和多元性。也说明了颜色感觉的形成是一个综合的系统。在这个系统中受到各种因素的影响,并形成了一些有规律的视觉现象。现分述如下:2023/4/1737第37页,共80页,编辑于2022年,星期五一、暗适应一、暗适应当人从明亮的环境进入到一个较暗的环境中时,刚开始的时候人眼看不清物体,即人眼的感受能力低,一段时间之后,人眼的感受能力逐渐提高。这种人从光亮
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