小学五年级上册语文复习课件第一单元(教育精品).ppt

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1、期中复习资料期中复习资料第一单元词语盘点第一单元词语盘点招牌招牌 担忧担忧 急切急切 惧怕惧怕 环境环境 知趣知趣 光顾光顾 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋檐屋檐 其实其实 支撑支撑 鼓励鼓励 环绕环绕 娱乐娱乐 感叹感叹 周游周游 思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略 意义意义 方式方式 编写编写 倾盆大雨倾盆大雨 毫不犹豫毫不犹豫 贪婪贪婪 通顺通顺 可靠可靠 培养培养 起码起码 比喻比喻 心扉心扉 呐喊呐喊 饱览饱览 过瘾过瘾 报偿报偿 驳杂驳杂 馈赠馈赠 磁石磁石 锻炼锻炼 铁锅铁锅 饥饿饥饿 皱纹皱纹 饭碗饭碗 伴侣伴侣 背诵背诵 借鉴借鉴 炒菜炒菜 饥肠辘辘饥肠辘辘 滚瓜烂熟滚

2、瓜烂熟 流光溢彩流光溢彩 津津有味津津有味 天长日久天长日久 如醉如痴如醉如痴 浮想联翩浮想联翩囫囵吞枣囫囵吞枣 不求甚解不求甚解 悲欢离合悲欢离合 牵肠挂肚牵肠挂肚 如饥似渴如饥似渴 不言而喻不言而喻 千篇一律千篇一律 别出心裁别出心裁 与众不同与众不同 大显身手大显身手 心安理得心安理得 恋恋不忘恋恋不忘 呕心沥血呕心沥血重要词语意思识记重要词语意思识记 贪婪贪婪适宜适宜倾盆大雨倾盆大雨饥肠辘辘饥肠辘辘依依不舍依依不舍滚瓜烂熟滚瓜烂熟 毫不犹豫毫不犹豫重要词语意思识记重要词语意思识记 品味品味流光溢彩流光溢彩饱览饱览津津有味津津有味天长日久天长日久如醉如痴如醉如痴重要词语意思识记重要词语意

3、思识记 悲欢离合悲欢离合牵肠挂肚牵肠挂肚如饥似渴如饥似渴不言而喻不言而喻黯然神伤黯然神伤日积月累日积月累一日无书，百事荒芜。（一日无书，百事荒芜。（陈寿陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（读书破万卷，下笔如有神。（杜甫杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（书犹药也，善读之可以医愚。（刘向刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜颜真卿真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱朱熹熹）重点课文背诵并识记重点课文背诵并识记第第1课课窃读记窃读记第第3、4、10自然段。自然段。第第3课课走遍天下书为侣走遍天下书为侣第第7、8自然自然段。段。

4、课文复习：课文复习：1窃读记窃读记作者：林海音作者：林海音 城南旧事城南旧事就是他的就是他的作品作品重点句：重点句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪地读着。“贪婪贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话这句话把渴望读书的把渴望读书的“我我”比作一匹饥饿的比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以它以一个极其生动形象的比喻，写出了一个极其生动形象的比喻，写出了“我我”强强烈的求知欲，对读书的渴望。烈的求知欲，对读书的渴望。课文复习：课文复习：1窃读记窃读记我很快

5、乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现感受，也是作者情感的集中体现我快乐的是因为我快乐的是因为：我能读书，从书中获得智慧和我能读书，从书中获得智慧和乐趣；乐趣；我惧怕的是因为我惧怕的是因为：怕被店员或老板发现，怕被店员或老板发现，受到训斥和驱赶。受到训斥和驱赶。课文复习：课文复习：1窃读记窃读记我有时还要装着皱起眉头，不时望着街我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：

6、其实，我的心里却高兴地喊着：“大些大些！再大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了表现出了“我我”对读书的喜爱。对读书的喜爱。课文复习：课文复习：1窃读记窃读记这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！书长大的！”“吃饭长大吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。课

7、文复习：课文复习：2小苗与大树的对小苗与大树的对 本文是访谈录访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西中西贯通、古今贯通、文理贯通贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。课文复习：课文复习：3走遍天下书为侣走遍天下书为侣【主要内容主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。【中心思想中心思想】表现了作者对读书的热爱；表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。方法，对读书的独特见解。课文复习：课文复习：3走遍天

8、下书为侣走遍天下书为侣重点句重点句你喜爱的书就像一个朋友，就像你你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。的家。作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。课文复习：课文复习：3走遍天下书为侣走遍天下书为侣这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是

9、积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。课文复习：课文复习：3走遍天下书为侣走遍天下书为侣一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。处你想去就去的故地。“故地故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。课文复习：课文复习：3走遍天下书为侣走遍天下书为侣仿写：仿写：一本你喜爱的书就是_，也是_。1、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。3、是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。4、营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。课文复习：课文复习：4我的我的“长生果长生果”重点句重点句书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。这句话将书比喻为书比喻为“长生果长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。