业务年底工作总结范文合集.docx

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1、业务年底工作总结范文合集 第一篇：业务年底工作总结 年底医德医风工作总结推荐度：护士年底医德医风工作总结推荐度：年底公司放假通知推荐度：业务年终工作总结推荐度：业务工作总结推荐度： 相关推荐 第二篇：板底乡召开“三资”管理业务培训(工作简报) 板底乡人民政府工作 简 报 27期 板底乡党政办公室制2011年7月12日 板底乡召开“三资”管理业务培训会 7月12日，板底乡召开 “三资”管理工作暨业务培训会。 板底乡党政“三资” 分管领导、村支委领 导及相关业务人员 共56人参加培训。 会议传达学习了全 县村级“三资”管理 有关文件精神，总结 了前阶段“三资”管理工作，对下一阶段工作作了安排和部署

2、；会议就 “三资”管理业务、村财乡管业务建设、村级财务管理会计、出纳的建帐、登帐等业务进行了全面、详细培训。 组织本次培训的目的是加强全乡村级资金、资产、资源管理工作，逐步建立起产权明晰、权责明确、民主监督、科学管理的村级“三资”管理体制和运行机制，进一步推动、加强农村基层党风廉政建设。 会议别开生面，气氛活跃，教、学互动，收到了良好效果： 一是理顺了上下 级财务关系，开 了一个好局；二 是为建立健全乡 村两级财务管理 体制奠定了良好 基础；三是提高 了乡村两级财会 人员的业务素质；四是为推进财务管理长效机制建设和党风廉政制度建设创造了必要条件。 报：县委办 政府办 纪委办 送：县财政局 发：

3、各村、乡直各部门 （共印30份） 第三篇：西河底中学教师业务考评细则 西河底中学教师业务考评细则 一、道德规范（8分） 1、师德表现（4分） 师德水平事关教育质量，事关行风建设，事关教育形象。为切实规范师德行为，不断提高教师的师德修养，现制定崖子镇初级中学教师职业道德规范评估细则： 一）、指标及权重 师德表现：（4分） 1、师德修养（1.5分）：认真履行教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业。 2、组织纪律（1分）：服从组织领导，遵守国家法纪，积极参加学校组织的师德活动。 3、执行规章（0.5分）：严格执行学校规章制度，无体罚、变相体罚学生现象。 3、作风建设（1分）：教育教学工作作风扎实，积极

4、配合学校做好家访及相应的宣传活动，社会满意度高。 二）、实施办法： 1、师德修养的评估主要通过民主评议的方式进行考核。期末评议由政教处期末组织教师和领导干部进行，教师评议（0.5分）、领导评议（1分）分差分别为0.1和0.2。 2、组织纪律的评估主要通过学校各处室的检查记录及对教师参加活动检查评比的方式进行考核。学校每学期组织开展师德活动，并对教师落实山西省中小学管理基本规范进行检查，根据活动的质量和检查结果分三档计分，档差0.1。 3、执行规章的评估主要通过日常检查和评议的方式进行考核。学校对教师落实学校规章制度情况每周进行一次检查，对体罚和变相体罚学生的现象每出现一次扣0.1分；每月组织一

5、次学生评议，根据评议结果分档列入师德考评。 4、作风建设主要通过调查的方式进行考核。期末通过电话、家长问卷等方式对教师的师德行为、作风纪律进行调查。要档列入个人考评。 另外，由于教师个人原因造成学生或学生家长上访的,根据情节轻重扣0.5-3分,情节严重者,业务考评一票否决；每学期开展一次师德标兵评选活动，校、镇、市级分别加0.2分、0.3分、0.5分。 其他未尽事宜，届时由校委会研究决定。 2、出勤（4分） 教师出勤情况考评权重为4分，其中3分由政教处负责考勤、评估，按以下要求执行。另设1分评议分，期末以级部为单位，分 1、0.5分两档记入教师考勤。 一、严格按照学校作息制度办公，不无故迟到，

6、不无故早退，不无故缺席旷工。 二、办公时间，不允许接待客人（学生家长除外），不接外来电话，不带孩子进办公室。 三、确保办公效率，不允许在办公室内大声谈笑、喧哗；不做与工作无关的事情，不乱串办公室（乱串办公室者，视为查缺，每次扣0.1分）。 四、每天7：45，全体教师须到办公室，值日教师7：40前必须清理好组内卫生。值班领导抽查教师值日情况，对值日不认真、不及时者，视情况扣0.10.3分。 五、每天级部主任四次常规点名：上午7： 45、下午第五节课开始点名，若无故不在、不到，视为迟到，每次扣0.1分；上午11：00前、晚学10分钟前抽查，若无故不在，视为早退，每次扣0.2分。其余时间，政教处为主

7、、值班领导配合，随时抽查，如果点名在场、抽查不在场，视为早退，每次扣0.2分；若点名不在、抽查也不在场，视为旷工，每天扣1分。连续旷工3天以上者，视为自由离职。 六、教师确有事或有病需离岗或离校须请假。教师认真填写好请假条后,由级部主任审批，请假一天者,找政教主任签字，请假一天至两天者,找副校长签字后到政教处登记,请假超过两天者,找校长签字并到政教处登记.教师请假后将请假条交门卫方能离校，事后到门卫处拿请假条到政教处销假，否则假期一直延续到销假为止。假期期间课程由级部主任统一安排，任何人不得私自调课、换课，否则，替人上课的教师按缺勤论处。 七、需要给孩子喂奶的教师,每天可两次离校,每次半小时;

8、需要接幼儿园小孩的教师,可在上午11:00离校,下午离校定在小学放晚学后20分钟。 八、教师每学年请假不超过7天(不含学校组织的重大活动,如教研活动、会议、监场、阅卷等)，业务考评不扣分。累计超过7天至一个月者，每超一天扣0.1分;累计超过一个月者需按规定办理病休。在学校有重大活动（如大型教研活动、会议、监场、阅卷等）时每请假一天扣0.3分；不请假者，每天扣0.5分。不认真参加市或市级以上组织的活动被通报者,每次扣0.5-3分；因不可抗拒的原因导致疾病或伤害者考勤分列全校最后一名。 九、严禁在工作地点打扑克、麻将、下象棋，休息时间（非工作地点）娱乐，以绝对不影响第二天工作为限；任何时间不得与社

9、会闲杂人员一起在学校内娱乐。 十、上课教师，须在上课铃响前1分钟到达教室门口候课，保证按时上课；上课时教师不得随便离开教室；学校领导将不定时对教师上课情况进行抽查，每无故离岗1次扣0.1分，离岗3次以上者，同离职处理。 十一、以下情况不算教师请假：A、按照规定期限休产假、婚假和因自己的直系亲属婚丧嫁娶，经学校批准的；B、教师业务进修、外出学习、参观、考试的；C、学校公派外出办事的。其他特殊情况由校委会研究决定。 本规定未尽事宜，届时由校委会研究决定. 二、教学常规（24分） 1、计划与总结（1分） 所有任课教师、分管人员、班主任、教研（学科）组长、课题组长，要于学期初，依据学校及上级有关要求，

10、实实在在作好学期工作计划；期末，作好相关的工作总结，并按时上交相关处室。每缺1样，扣0.5分；质量不过关的，责令返工，并每次扣0.2分；返工还不达标者，每个项目扣0.5分。 2、备课（9分） 1）个人备课（3分） 依据教研中心要求，全面推行学案教学，学案即为教案（另外，还包括教师个人电脑中的电子备课）。考评权重为3分。考评细则： 一、学案的编制及印刷应至少提前3天；使用时间、节次必须注明；格式、内容符合教研中心要求。 二、个人备课的检查、评价主要包括两方面： 1、教导处抽查。不定期对各学科教师备课进行抽查，发现问题，责令整改，同时，发放抽查通报，按实际完成情况，扣除0.20.5分，列入最终考评

11、。 2、展评、竞赛。1）举行“学科组现场编制学案” 展评活动，设0.5分权重，分0.5、0. 4、0.3三档考评；2）举行教师个人学案编制能力评比，设0.5分权重，分0.5、0. 4、0.3三档考评。 2）集体备课（6分） 一、为了促进教师交流合作，使集体备课真正落到实处，达到共同提高的目的，特制定本细则。 在积极、经常开展学术研讨、做好即时性和针对性集体备课的基础上，重点抓好专题性和研讨性的集体备课。要求： 每个学科、每个年级每周进行1次集体备课。依据学校安排，教研组长、备课组长要根据教材内容及教学进度，提前计划，安排好集体研讨内容（单元计划及检测试题等必须列入集体备课计划）、时间和主备人，

12、确定好研讨地点，届时按“提前备课-主备人说课-学科组反馈、修改-定稿”的程序进行。集体备课作为详案，学科组每个教师都必须在自己的备课中清楚地体现出来。 二、评估方法 1、组织情况（1分）教研组长、备课组长按集体备课计划，组织学科组教师在规定时间内、到集体备课室进行研讨，教导处点名、巡查，将教师参与集体备课及研究情况，列入考评之中，每缺勤一人次，扣0.2分；对于应付、敷衍的，视情况扣除0.20.5分。 2、完成情况（3分）每次集体备课要将主备人的原教案、说课记录（备课组长负责记录）、备课组教师的评改意见于离校前交教导处，若延迟，每次扣0.5分；无故不上交者，每次扣1分。同时，要将修订好的集体备课

13、教案传至学校网站“教学中心”-“教研组工作”中的“集体备课”栏目中，要求同上。学科组上传学科网站的任务完成情况，也列入该项考评，此成绩，学科组共享。 3、个人准备情况评价（2分）：学期末，随机抽取本学科组每位教师的集体研讨蓝本（每次集体备课前准备的底稿），加以评比，分 2、1.5分两档计分。 4、说明： 1）教师缺勤或不积极参与，在扣除学科组（教研组）分数的同时，也将体现在教师个人身上，最后从教师个人常规得分中扣除。 2）未尽事宜届时由校委会决定。 3、课堂教学（10分） 课堂教学是课程实施的中心环节，为切实提高课堂教学效率，调整该项权重为10分。为确保目标明确、方法科学、过程优良、效果明显，

14、拟从以下四个方面进行考评： 一、平日教导处抽查评比（1分） 1、严格执行教学进度，对于与进度严重不符的每次扣0.5分。 2、不备课或未备好课进课堂者，每次扣0.2分。 3、提前1分钟候课，迟到、拖堂现象严重的，每次扣0.1分。 4、教学行为要规范，若发现有违要求者，视情况每次扣0.20.5分。 二、学生对教师评议（2分）。 强化良好学习习惯培养、注重学习方法指导，是教学质量提高的有效途径，为认真作好学生学习方法的指导，今年将全面实施教研中心下发的学科学习方法指导意见，全员参与学生良好习惯的培养、评价。具体工作如何，将依据学生评议情况来考评，以 “班级周优质课”推评、教学工作月评议等形式进行，期

15、末依据学生评议结果、过程资料评比、实地查看等，分 2、1.7两档记分。 三、全员录象课评选（4分） 以“同上一节课”的形式，对学科组教师进行课堂教学全员录象。 1、学科组内教师评议（1分） 学科组长牵头，组内教师互相观看录象，并依据课堂教学评价标准，互相量化、排队，分两档 1、0.8记分。 2、分管领导评议（3分） 分管学科领导负责，结合平时听评情况、观看分管学科所有教师的课堂教学实录，综合评价，分三档、按 3、2.5、2分记绩； 四、系列课达标（3分） 依据达标课型个数，按照公式CJ=M/G*3计算，其中，M为教师个人达标课型个数，G为教师本人总达标课型数，不在达标范围的教师，不参加者取全校

16、的平均分，参加按实际情况计绩。 4、作业与批改（3分） 作业必须严格执行规范要求，严格级部主任审核、签字，推行学生反馈制度，严肃落实检查制度，标准执行原考评细则。 适量的作业，有利于巩固所学、减少遗忘。为使作业达到理想效果，特作规定如下： 语、数、英、理、化5个学科按学科要求布置适量的家庭作业，其它学科不布置书面作业。违反者，每次扣0.3分； 布置作业的学科必须留有作业清样；否则每次扣0.2分； 作业布置要符合常规要求,次数、数量都要适中。若次数明显少于或多余要求、某次作业数量严重超标，每次扣0.3分；只要布置作业就必须按常规要求进行及时批改,留有详细的批改记录，若只布置不批改，每发现一次扣0

17、.5分； 出现在家庭作业本的作业要和教案及批改记录在时间和数量上保持一致，否则每次扣0.3分； 严禁罚抄、罚做若干遍等加量布置作业的现象，若有违规，一经查实，每次扣1分； 提倡分层布置作业，教师要为学生建立“典型题集”，没有作业的学科，教师也要根据测试、练习情况，引导学生整理好“典型题集”，没有者扣0.5分。 依据学生作业质量（格式、书写等）及教师批改记录情况，每次检查酌情扣0-0.5分。 作业设置与批改考评权重为3分，分三种情况： 第一，有作业学科，达到满工作量的，依据检查、抽查情况，分 3、2.5计分。 第二，有作业学科，未达到满工作量的，依据检查、抽查情况，分2.5、2分计绩。 第三，没

18、有作业的学科，依据学生学习习惯培养检查情况，分 2、1.5分计绩。 5、单元检测（1分） 质量检测是检验学生对前一段时间学习知识掌握情况的最好手段，本学期，学校将各学科的质量测试纳入学校的统一管理，由教研组长牵头，重新研制符合学科特点的测试质量分析表。鉴于作息时间及课节的调整，建议质量检测不宜过频，每学期以24次为宜，同时，同年级使用的必须是经学科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测试时间最好也能保证统一；其次，测试后要及时讲评，认真进行质量分析。特别需要注意的是，测试一定要实行无分数评价，统一采用“A、B、C、D”四个等级进行评价。 1、测试次数过多、或不测试的，视情况扣除0.20.5分；

19、2、不按学校要求，仍然采用分数评价的，一票否决； 3、不按时进行测试质量分析的，每次扣0.2分。 三、专业发展（18分） 1、听评课（4分） 强化听评课是学校在新课改形势下进行校本培训，提高教师业务能力，努力提高教学质量的有效途径。为规范教师的听评课行为，将教师的听评课活动落到实处，切实做好学校教师的听评课工作，制定本细则如下： 一）、数量（1分） 每周听课不少于1节，必须按周进行听评课。检查时按周计数，少一节扣0.2分，扣完为止，临时突击的不得分。 二）、质量（3分） 1听课多在平日，持之以恒；必须亲临课堂，不能抄袭教案。检查时若发现与实际授课不符，则视为弄虚作假，每课次扣1分。 2听课记录

20、书写整齐、规范，填写要全面，正反两方面的意见都要有且要中肯，尤其是意见或建议不得少于3条，否则视情况扣除0.20.5分。 3听课要提前进入教室，无特殊原因不得中途不能退出。 4集体组织（包括学科组）的听评课活动无故不参加者，每人次扣1分。 5无论哪种形式的听课，听课后都要认真评课，只听不评的，每次扣0.5分。 三、计算方法 1、教师宣传报道考评得分=基础分+外宣得分。基础分由网管员提供教师发稿情况，依据完成情况量化；外宣得分以稿件为准；总分不超过3分。 2、各级广播电台录用的稿件一律不计入加分。 四、奖励分 1、教师、领导干部完成镇重点宣传题目，除按稿件级别得分外，在总考评中奖励28分（市级

21、2、地市级 4、省级 6、国家级8）。 2、如果教师、领导干部被评为乳山市教育局优秀通讯报道员的在总考评中奖2分。 3、本细则未尽事宜届时由校委会研究决定。 3、课题研究（2分） 本学年，课题研究工作重点是，围绕集体教研、学案导学、如何培养良好学习习惯的研究，确定2个课题。依据课题立项情况，查阅课题组的方案、措施、研究及实践的过程材料，结合教研中心视导、评价情况，给课题组教师分 2、1.5分两档记分。但整体工作特差，只是应付、没有真正研究、在市教研中心的视导、评审中，未能如期通过的，不得分；在课题研究中，取得成果并以各种形式推广、发表的，按县市级、地市级、省级、国家级分别加 2、 4、 6、8

22、分。 4、教科研（2分） 针对本学科教学中存在的问题和困惑，由教研组长组织学科组教师于学期初确定好研究主题，并围绕研究主题，提前做好本学科组的教研计划，上报教导处存档。教研时间安排在集体备课时间里，依据研究主题，可适当安排810次左右的集体教研活动，研究材料要及时上交教导处。不研究或不及时研究，视情况口0.20.5分，学科组教师共享；每学期，围绕研究主题，学科组教师每人独立完成教学反思、或者论文各一篇。不完成者扣1分。 每人订阅一份与本学科教学有关的刊物，不订，扣0.5分。 对于优秀的教师作品，将结集、汇编，凡是明显抄袭、质量不合要求而未能入选汇编的，考评分值最高为1.5分。 5、校本培训（5

23、分） 依据校本培训计划，积极参加学校组织的各种培训工作，达到既定目标。分项考评，每项根据达成情况，分23档记分，分差0.2分。 说明： 集中或外出培训。积极参加教研中心组织的教学理念、学科教材、教学方式等内容的集中培训，相关教师必须按时到位、积极参与，培训后及时整理好培训记录、写好心得体会并上传到学校网站教师培训栏目。否则，缺一次，从校本培训中扣0.2分，扣完为止；若培训过程中，有严重失职、敷衍或迟到、早退等，该项考评一票否决。 6、电教水平（2分） 积极参加市、校组织的各种类型教育技术培训，能熟练的操作使用微机及多媒体。在平时的课堂教学中，按学校要求使用各种电教设施，效果良好。使用数量（依据

24、班级多媒体使用记录统计）达到课时数的1/3者，记考评分2分，不足者，视情况扣0.10.5分。 四、教学质量（25分） 文化课学科：重点考查教师个人的“优秀率”、“合格率”、学科组合格率。 考评方法： 各率考评，均用任课技师的实际课标达成率与市基准相比较，并采取学科组捆绑的评价方式。具体操作如下： 1、教师个人评价：首先，根据公式：M=教师个人达成率/市定基准率*100%，计算出教师个人各率比值，然后，按下列方法计算教师个人教学效果得分： 一）、两率得分：（19分） 1、优秀率（8分） 根据M1排序，在81分的区间内，按照排序情况，等差数列排布。（M1为教师优秀率与市定基准率的比值） 2、合格率

25、（11分） 根据M2排序，在111分的区间内，按照排序情况，等差数列排布。（M2为教师合格率与市定基准率的比值） 二）平均分（3分） 计算公式为：3*个人平均/市平均 三）、学科组捆绑评价：（3分） 按公式：学科组合格率/市定合格率，计算出学科组合格率比值，全校排队，取最高比值做基数，依次类比，计算出学科组合格率考评成绩，学科组共享。公式： XH=本学科比值/最高比值*3 音体美学科： 1）、音体美教师理论考试与技能测评各占50%。 2）、理论考试成绩的计算同文化课教师的计算方法，但基础比值采用文化课的最高比值，超过的以满分计。两个学期各占50%。若只测试一次，则以一次为准。 3）、技能测评成

26、绩的确定： 若教研中心投放形式同文化课，则技能测评作为一个序列，依据文化课教师计算方法进行；若投放位次，则按照以下方法： 依据技能测试成绩，在全市同学科内考核，首先按照公式：X/N（X为教师个人位次。N 为本学科全市教师数），计算出教师的个人位次比值B，然后用公式：B*Q（Q为我校文化课教师人数，四舍五入），确定好相应的位次值X1。将文化课教师教学成绩计算完毕后，取相应位次教师的成绩折算，作为该教师的技能测评成绩。 初三体育以中考成绩列入技能测评序列计算。 说明 1、计绩人数以各班定生数为准，定生数按学生报到情况确定。若学生因病假不能参加考试，则依据其上次考试成绩，取等名次的学生成绩进行计算。

27、其他情况一般不予考虑。 2、兼课的教师成绩分别计算乘以50%后相加作为个人成绩。（音美只计低年级的成绩） 3、第一学期期末与第二学期期末的比例为40%、60%，（若第一学期没有全县统一的数据，则全部采用第二学期成绩）。 4、初三年级教师视“两率”达成情况，酌情加12分。 五、德育工作（6分） 1、班级考评（3分） 班主任工作在学校教育工作中至关重要，为适应素质教育的新形势，使我校形成一个良好的学风、班风、校风，特制定班主任考评细则： 一、考评内容： （一）班主任考勤 1每天早晨7:20前班主任必须到班，午睡的前10分钟值班班主任必须到班，政教处和值班领导点名，每缺勤一次，扣该班考评0、5分；

28、2每周一升旗全体教师必须参加，课间操班主任必须到场参加跑操或监护学生做操，否则每次扣该班考评0、5分； 3课外活动及其余课余时间提倡班主任多坐班，以维持班级秩序。 4本班有学生辍学，班主任必须在三日内及时向教导处、政教处汇报辍学学生姓名及辍学原因，并在一周内落实学生的去留问题并及时汇报，否则每人次扣该班考评5分。 5班级常规管理材料（日常纪律卫生等检查记录、班主任工作手册，班会记录，德困生档案，黑板报等）齐全，缺项一项扣0.5-1分。 （二）学生纪律:学生必须遵守中学生守则和中学生日常行为规范。 1.迟到、早退每人次扣0.5分；旷课每节扣除0.5分。 2.上课时间看与本节课无关的书籍，或做其他

29、作业，扣除0.5分。 3完不成老师布置的作业或照抄他人作业，每人次扣0.5分。 4午睡不按时或交头接耳等每人次扣0.5分；随便离开教室或学校加重处罚。 5教室内、楼道、楼梯跑、跳、追逐、疯打、大声喧哗等每人次扣0.5分,上下楼梯、走路要靠右，否则每人次扣0.5分。 6说脏话、粗话，动作粗俗、吹口哨等，每人次扣0.5分，遇到老师要主动问好，否则每人次扣0.5分。 7升旗、出操、集会行动拖拉、交头接耳、嬉闹等每人次扣0.5分。 8观看比赛或演出时，起哄、喧哗等每人次扣0.5分。 9随便在自行车区逗留、动用他人自行车，偷拿他人财物者每人次扣1分，严重者校纪处分。 10校园内骑自行车，不按规定行走（包

30、括上下楼梯、进出校园）等每人次扣0.5分。 11随地吐痰，乱扔废弃物（包括往院墙外丢杂物）等，每人次扣0.5分。 12喝酒、吸烟、赌博每人次扣除1分，并作通报批评或校纪处分。 13传看色情、凶杀书刊等，每人次扣除0.5分。 14在黑板、课桌、墙壁、宣传栏等乱刻乱画，每人次扣除0.5分。 15辱骂师长、顶撞教职工，每人次扣1分。 16恃强凌弱、以大欺小，每人次扣1分。 17打架斗殴，特别是把社会青年、家长等引入学校殴斗，视程度轻重，每人次扣除25分，并作通报批评或记过处分。 18谈恋爱或进不健康的娱乐场所，每人次扣除1分。 19故意损坏公物、折损花草树木等每人次扣0.5分。 20做危险动作：倚坐

31、栏杆、攀爬墙壁、篮球架、楼顶等或在危险的地方逗留、玩耍及骑车松把、攀爬车辆等等，每人次扣0.5分。 21不遵守劳动纪律，完不成劳动任务等每人次扣除0.5分。 22在平塘、水库洗澡或玩火、携带危险品等每人次扣1分并通报批评。 23违犯乡规或村约，给学校声誉造成影响的，每人次扣25分，并通报批评。 24不服从学校管理者每人次扣0.52分。 25其他违纪行为视情节轻重分别扣除0.55分。 26住宿生必须遵守宿舍管理制度，违者每人次扣0.52分，情节严重者，同时取消住宿资格； 27举报本级违纪现象只扣违纪班级考评分0、51分，举报其他级部违纪现象，扣被举报班级考评分0、51分的同时奖举报班级0、51分

32、； （三）卫生：各班级负责好本班分包卫生区的卫生清扫工作，卫生区指分包区域的立方体空间。 1室内卫生 （1）地面无纸屑、瓜果皮、浮土，违者视情况扣0、52分； （2）卫生工具摆放整齐有序，（扫帚头朝下）违者扣0、5分； （3）室内外垃圾箱（袋）每天早晨、中午、课外活动清理一次，保持整洁，违者每次扣0、5分； （4）窗台、讲桌、黑板边每天早晨清理一次，保持整洁，违者每次扣0、5分； （5）门窗玻璃、日光灯、空中灰网每周五大扫除时整理清扫，并经常保持干净，违者视情况扣0、51分。 （6）学生物品摆放整齐，桌洞干净，否则每人次扣0.5分。 2卫生区： （1）每周五课外活动大扫除，平时保持，不得有蜘蛛

33、网和杂草、纸团、瓜果皮等杂物，违者每次扣0、52分，破坏别班卫生区者，每次扣1分，且该卫生区由破坏班级负责； （2）自行车区卫生由本班自己负责清扫，不得有杂草、纸团、瓜果皮等杂物，违者每次扣0、52分 （3）厕所每周 二、五的早晨必须冲洗（冬季中午冲洗）否则扣0、5分； （4）卫生区垃圾箱每周五必须清理干净，乱倒垃圾者,扣0、5-2分； （5）破坏别班卫生者，除了扣班级考评分外，破坏学生所在班级还要承担被破坏班级的卫生区的卫生打扫工作； 3个人卫生 （1）学生每天要穿校服，要做到服装干净，校牌佩戴位置正确，拉链到位，否则每人次扣0.5分。 （2）讲好个人卫生，不留长指甲，不染发，不留长发，不留

34、奇特的发型，否则每人次扣0.5分。 4每天上午7：30前检查卫生，周四课外活动后政教处和学生会负责检查卫生并及时通告，列入班级考评。 （四）两操一课:1.政教处、团支部、学生会每天对各班级的出操情况进行检查，出现口号不响、步伐不齐、做操不认真等问题，每次扣0.5分； 2、体育教师每天对本年级各班的操情况进行检查，每月将各班出操情况排出名次，一式两份，一份交政教处，按5分、4分、3分列入班级考评； 3、音美教师每月组织的活动于月底前将各班级的名次报政教处，结果列入班级考评。 (五)学生素质综合评估:结合每月对教师参与班级管理情况进行评议和参与班级管理过程材料的检查情况,按组织活动的计分方式列入班

35、级考评. (六)体质检测:教师要经常组织学生参加体育活动,学生的体质健康状况将按组织活动的计分方式列入班级考评. （七）安全 （1）班主任要按照上级要求，做好本班级安全教育工作，重点是交通、饮食、防火、防溺水、防触电、活动安全等，尤其教育学生不允许携带刀械等危险物品，一经查出一人次扣班级考评2分。 （2）乘坐学生班车要文明有序，不拥挤，不跑步乘车，否则每人次扣0.5分 （3）班级安全工作出现重大事故者，视情况扣5-10分。 （八）活动 （1）在校级比赛中获得级部1 2、3- 4、5名者，依次得分为 7、 5、4分；九年级按1- 3、4- 6、7-8名分别计 7、 5、4分； （2）期中、期末考

36、试均视为大型校级活动，得分按比赛双倍计。 （3）凡不参加学校组织的活动扣该班考评5分，造成恶劣影响者，当月班级考评为最后一名。 （4）代表学校参加县市级以上比赛并获得荣誉的，届时由校委会研究决定。 （九）好人好事 做好人好事视情况加分0.15分。 （十）学生会工作 学生会负责协助政教处、团支部工作，其检查扣分记录均由团支部统一调控，学生会干部如有弄虚作假者，一经查实，除取消其学生会干部资格外，相应班级的当月考评为最后一名，并扣除该生个人思想品德考核分5-10分。 （十一）财物管理及劳动情况，由总务处直接考核，月底将结果纳入班级考评。 (十二)其他工作视情况分档列入班级考评。 二、评分及奖励办法

37、 学年末根据各班级的积分情况，以级部为单位排出名次，六年级按2：2： 2、七八年级按2：3： 2、九年级按3：3：2的比例分别奖励3分、2.7分、2.5分，该班级共享。 另：1.不按时上交班级的上报材料统计数字等,每次扣该班0.5分; 2每月成绩公布后，有问题两天之内到政教处纠正，过期不候。 3.班主任考评权重为4分，按上述三档，分别计 4、3.7、3.5分。 本制度未尽事宜，届时由政教处临时通知，重大事情由校委会或教代会研究决定。 2、制止学生辍学（2分） 认真执行山西省普通中小学学籍管理规定，关系、爱护学生，保证所有学生都能高标准完成九年义务教育。若发现辍学，首先要向学校汇报，然后，班主任

38、协同任课教师，及时到学生家里，做好学生家长、学生的思想工作，务必使学生尽快复学并做好安置工作。每辍1名学生，扣除该班级每个任课教师0.5分，多班级取平均值。 3、学生成长导师制（1分） 教师不仅是知识的传授者，也应该是学生健康成长的监护者。所以，每个教师都应该参与对学生的管理、教育。为每个教师确定好帮教学生名单，制定好各种过程表格，相关教师认真填写。此项考评，权重1分，主要是通过学生问卷调查来反馈教师对所任教班级的学生纪律监管情况、检验帮教效果等方式考评，分 1、0.5分两档记分。 六、工作量（8分） 此项考评权重为8分，综合考虑工作态度、工作难度以及实际承担的工作数量等。 1）工作态度 设定

39、权重2分。主要考查教师是否能爱岗敬业、勤勤恳恳、扎扎实实，立足本职工作，按时、保质保量完成学校交给的各项工作；是否整天牢骚满腹、怨天尤人，不安心工作。考评方法，采取级部主任、学科组长评议的方法，分 2、1.5分两档记分。 2）工作量 推行素质教育，各学科课节都有所调整，语数英等调节较少、其他学科调节较大，由是观之，各学科课时节数发生了变化，工作难度难度也有了变化，尤其是史、地、生、政、化学等学科，节数少、任务没减，难度相应增加。基于这个观之难度考虑，制定工作量考评标准： 一）满工作量标准 1、语、数、外学科任教两个班级为满工作量。 2、理、化、初四政治、初三历史、生物、初二地理学科任教三个班级

40、为满工作量。 3、政、史、地、生学科教师任教四个班级为满工作量。 4、音、美、微机学科教师任教10个班（两个年级的10个班）为满工作量；体育学科教师任教一个年级（不少于4个班）为满工作量。 5、兼文化课教师为满工作量。 6、任教同一学科的不同年级为满工作量（不少于3个班）、任教不同的两个学科为满工作量。 二）评估办法 1、按上述标准，教师任课达到满工作量的，得基本分6分。 2不足上述标准，则按照公式：任教班数/基准班数*6计算即可。 3、音、美、微机学科教师任教二个级、总班数超过10个班的，视班数分别加1-2分；体育教师任教一个级、超过4个班的，酌情加1-2分。 4、如有学校工作需要而未安排教

41、学任务的教师视工作情况、由校委会评议得分。 5、男年满50周岁、女年满45周岁，在一线教学的教师，若工作量达到或超过标准工作量的1/2，视为满工作量。处室干事，教学工作量达到或超过1/2，记满工作量；不足1/2，记3分。 七、特色工作（7分） 1、个人获奖（2分） 公开课、论文、优质课、网上备课、案例等，按国、省、市、县，分别计 3、 2、1.5、0.5分。累计各项得分即为教师个人考评得分，但总分不超过2分。各种类型的获奖，必须由各级教育主管部门、教研中心组织评选并颁发证书。（需注意的是，此项考评，所有获奖均指教师个人获取，不依靠任何外力，象教师依靠指导学生获取的指导证书等，不列入此项）。 另

42、外，在校内做经验交流（级部0.1分、校级0.2分）、代表学校上各种类型的课（观摩课、优质课、研究课）0.2分、代表学校参加县级比赛（可以是指导学生）获得前三名的加0.5分，四到八名的加0.2分。 2、写字指导（3分） 参照崖子初中关于学生练字的补充规定执行，设2分的权重，依据指导班级写字达标成绩，班级任课教师共享；设1分权重，依据达标、校、市比赛成绩以及常规情况考评，列入写字指导教师考评。 3、“我的3分钟、我展示”（2分） 参照我的3分钟、我展示活动方案执行。设权重2分，依据学生评选情况，分档记分。 八、其他 1、财务管理（2分） (一)处室、级部财物管理规定 学校财物是教师完成教育教学工作

43、的物质基础，管好处室、级部财物是每位教职工应该履行的职责。为保证各处室物资的完好及有效使用，特制定管理规定如下： 1、处室、级部内的办公桌、办公椅、微机、电话、收录机、电风扇、饮水机以及班级内的电视机、DVD、多媒体等物品由所在处室、级部统一管理使用，处室、级部负责人为第一责任人。上述物品实行一物一卡制度，卡随物走，责任到人，非正常损坏，照价赔偿，有责任人，由责任人负责赔偿；无责任人，由相关处室、级部内所有教师赔偿；保管使用人有变动、或物品损坏、调换，部门负责人和保管使用人一起到总务处变更登记。 处室、级部无人时要将门窗关好、锁好，把微机电源及办公室内的灯、风扇关掉，否则每次扣0.53分；风天不关门窗、门敞着不安装