《台阶》课件(2)(教育精品).ppt

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1、李森祥 凹凹()凼凼()硌硌()涎涎()水水 揩揩()嘎嘎()筹筹()划划 黏黏()撬撬()尴尬尴尬 ()过瘾过瘾()唿唿()嗒嗒 憋憋()住住 微小而不值一提微小而不值一提 人很多的公开场合人很多的公开场合 o dnggxinkigchuninqion gynhbi微不足道微不足道:大庭广众大庭广众:检查预习检查预习 熟悉情节熟悉情节开端：自己家的台阶低，想要建高台阶的新屋发展：准备建造高台阶的新屋高潮：建好九级高台阶的新屋结局：高台阶的新屋建好了，父亲老了“台阶台阶”在文章结构上起了什么作用在文章结构上起了什么作用？精读课文精读课文 分析文物分析文物找出文中最能表现父亲情感找出文中最能表现

2、父亲情感和性格的神态、动作及语言和性格的神态、动作及语言的细节描写，并概括父亲的的细节描写，并概括父亲的性格特征。性格特征。结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？的思想感情？研读课文研读课文 挖掘内涵挖掘内涵“小说的任务是通过塑造人物小说的任务是通过塑造人物来反映生活，从而改造生活。来反映生活，从而改造生活。”作者又试图告诉我们什么呢？（它反映了什么，作者又试图告诉我们什么呢？（它反映了什么，改造什么？改造什么？）从父亲的身上，我们可知这篇小说深沉地响着时代的呼唤亿万人民的希望在于先进的生亿万人民的希望在于先进的生产力，以此迅速的改变农村落后产力，以此迅速的改变农村落后的面貌，尽快的结束老牛拉破车的面貌，尽快的结束老牛拉破车的日子。总之，父亲创业如此之的日子。总之，父亲创业如此之艰辛的根源在于生产力水平的低艰辛的根源在于生产力水平的低下。下。那么，我们如何来改变父那么，我们如何来改变父辈的这种命运，让他们尽辈的这种命运，让他们尽快过上好日子呢？快过上好日子呢？发展农村的经济，提高农发展农村的经济，提高农村的生产力，只有这样才村的生产力，只有这样才能彻底改变父亲的命运。能彻底改变父亲的命运。作业 以“父亲”为题写一个小片段，要求：运用细节描写刻画人物。