岗位竞聘实施方案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 XX小学 2017年岗位竞聘实施方案为深化我镇小学人事制度改革，发挥职务评聘的激励作用，充分调动全体教职工的积极性，加快教育改革和教育质量提升步伐，根据旬邑县教育系统岗位聘任实施方案（旬政教发2017186号）文件精神，结合我镇小学实际，特制定XX小学岗位竞聘实施方案。一、指导思想以事业单位岗位管理工作要求为指导，按照“科学合理、精简效能”的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来，与事业单位人员聘用制度改革结合起来，与促进事业单位用人机制转换等结合起来，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理科学机制。二、主要任务依

2、据岗位设置有关文件规定及要求，制定XX小学岗位竞聘实施方案，拟定岗位任职条件，组织人员进行空岗竞聘，按程序报县教育局复核，待县人社局审批后，办理聘任手续，兑现相应工资待遇。三、竞聘原则（一）在县人社局和教育局核准的岗位数量限额内组织本次竞聘。（二）坚持公开、公平、公正、客观、透明的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持注重工作实绩和能力的原则；坚持竞争、择优的原则。四、竞聘范围XX小学在编在职教职工。五、竞聘岗位根据咸阳市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）（咸办字200785号）及旬邑县教育系统岗位聘任实施方案精神，空缺以下岗位，需竞聘：1、一级八档1名。2、一级九档1名。3、二级十一档2

3、名。4、二级十二档1名。六、岗位竞聘条件1、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，能积极践行社会主义核心价值观。2、具有良好的职业道德，年度考核合格等次以上。不迟到，不早退，爱生、爱校，服从领导，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。3、待人诚恳，态度友好，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。4、理念先进，勤奋敬业，一丝不苟，有良好的工作习惯，始终如一，工作业绩突出。5、教学一线的临退休同志，优先聘任。凡出现以下情况之一者，不能竞聘高一级岗位。1、不履行或不能履行岗位职责的或严重失职、渎职的；2、非因公原因，当年不能坚持正常工作

4、满1个月的或任现职以来缺勤超过98%的；3、因个人原因，造成重大事故和不良影响的；4、年度和任期考核不合格者；任现职以来，校本研修及学分认定不合格的；5、在聘期内因工作变动，脱离实际对应工作岗位的；6、在现任岗位聘用不满两年的；7、违反工作纪律或单位规章制度，经批评教育扔不改正的；8、未按规定时限上交资料或资料不完善的。9、国家法律、法规另有规定的。七、竞聘程序（一）本实施方案经县教育局审核、镇小学公示后由镇小学组织实施。（二）成立聘任领导小组。聘任领导小组成员由学校领导和相关教师代表组成。参与竞聘人员应回避。（三）公示竞聘岗位名称、岗位数、任职条件等事项。（四）个人报名。参加竞聘人员提出书面

5、申请。（五）聘任小组进行任职资格审查，对符合岗位任职条件的竞聘人员进行公示。（六）采取综合考核的方式进行竞聘。1、竞聘顺序。（1）八级岗位；（2）九级岗位；（3）十一级岗位；（4）十二级岗位；2、评定考核办法：依据XX小学岗位聘任赋分表中的考核内容及标准对每一名参加竞聘人员进行量化赋分（详见附表一），确定岗位拟聘人员。（七）公示拟聘人员，公示期为5天。（八）公示期满无异议，岗位拟聘结果报县教育局、县人社局审核认定。八、竞聘领导小组组 长：副组长：成 员：九、说明、要求（一）聘任工作中，聘任小组将严格按照聘任原则、条件和程序开展各项工作，自觉接受上级主管部门和社会各界的监督。（二）岗位竞聘过程中

6、，参评人员施行回避制度；各参与竞聘人员要如实提供相关资料，注意时间节点，逾期不报或不能按相关要求规范报送的，视为弃权。（三）实事求是，严肃纪律。对参与竞聘者所提供的材料要认真审查，确保真实，严禁在工作中弄虚作假，对出现问题的个人取消其本次竞聘资格，情节严重者，降低一个等次聘任。附： XX小学岗位聘任赋分表 XX小学 2017年6月23日XX小学岗位聘任赋分表项 目权 重评 分 标 准师 德20拥护党的领导，执行党的教育方针，遵守教师职业道德规范，爱生如子，为人师表，得20分；有违反师德标准，如举办有偿家教、辅导班，情节轻微的得10分，造成严重影响的不得分；欺瞒组织，违反请假规定，谋取其他职业创

7、收的，不得分；有侮辱学生、谩骂学生，驱赶学困生的行为不得分。出 勤30一年内事假不超过3天的，得满分；超过3天不满5天的得25分；超过5天不满8天的，得15分；超过10天的取消资格；病假5天以内的，得25分；6-10天的，得20分；11-15天的，得15分，16-20天的，得10分；21-29天的得5分；30天的取消资格；事、病假都有的双算；业务活动30工作量：带班主任及语、数、综、英主干课程并肩带其他课程或其他分管事务的得15分；代体、音、美或其他非考核课程的，得8分；脱离教学一线岗位的得5分；业务工作：能主动参与业务活动，创新工作，保质保量完成份内工作或在现实际岗位上工作量充分的，得15分；能参与各项业务活动，热情较高，但业务工作无特色、业绩一般的得10分；业务工作热情不高，抱有应付态度，业绩平平的，得5分；岗位业绩20工作成绩：在现职工作岗位上，能出色完成各项工作任务，成绩突出的得10分；在现职工作岗位上，能完成各项工作任务，成绩较好的，得6分；在现职工作岗位上，能完成各项工作任务，成绩一般的，得4分；在现职工作岗位上，不能完成各项工作任务，成绩较差的得2分；各项奖励、荣誉：镇级每份（次）得1、5分；县级每份（次）得3分；市级每份（次）得5分；省级每份（次）得6分；可以累积计算，但不得超过10分。专心-专注-专业