七年级上册生物5-2呼吸作用ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二氧化碳二氧化碳+水水淀粉（储存能量）淀粉（储存能量）+氧气氧气光光叶绿体叶绿体2.2.光合作用的实质：光合作用的实质：制造有机物，储存能量。制造有机物，储存能量。3.3.光合作用的反应式：光合作用的反应式：原料：原料：产物：产物：条件：条件：场所：场所：二氧化碳和水二氧化碳和水淀粉和氧气淀粉和氧气光光叶绿体叶绿体1.1.叶片的结构都由（叶片的结构都由（）（）（）（）（）组成）组成。4.4.光合作用的两种变化：光合作用的两种变化：一是一是 转变转变:无机物转变成有机物。无机物转变成有机

2、物。二是二是 转化：光能转化成化学能。转化：光能转化成化学能。5.5.光合作用的定义：光合作用的定义：p79表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉物质物质能量能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能125634上表皮上表皮叶脉叶脉栅栏组织栅栏组织海绵组织海绵组织下表皮下表皮气孔气孔7保卫细胞保卫细胞叶片的结构图叶片的结构图2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第第5 5章章绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式 第二节第二节 呼吸作用呼吸作用为深入学习习

3、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

4、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 凡是具有凡是具有 的种子的种子 都进行都进行着呼吸作用。着呼吸作用。种子的呼吸作用是在种子的呼吸作用是在 中进行的。中进行的。（场所：（场所：线粒体线粒体）生活力生活力时刻时刻细胞细胞二、植物细胞都能进行呼吸作用二、植物细胞都能进行呼吸作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

5、中小学图书室育人功能有机物有机物(储存能量储存能量)+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量1 1、呼吸作用的概念：、呼吸作用的概念：植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2 2、呼吸作用的反应式：、呼吸作用的反应式：三、呼吸作用的原理及意义三、呼吸作用的原理及意义线粒体线粒体3 3、呼吸作用的实质：、呼吸作用的实质：4 4、呼吸作用的意义：、呼吸作用的意义：分解有机物，释放能量。分解有机物，释放能量。为生命活动提供动力。释放的能量一部分用于为生命活动提供动力。释放的能量一部

6、分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。各种生命活动，一部分转化成热量散失。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物物质变化物质变化能量变化能量变化植物细胞的叶绿体植物细胞的叶绿体所有活细胞所有活细胞光光有光无光都进行有光无光都进行二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气有机物、氧气有机物、氧气制造有机物制造有机物分解有机物分解有机物储存能量储存能量释放能量释放能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

7、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。放出来的。1.1.没有光合作用制造，就不能进行呼吸作用。没有光合作用制造，就不能进行呼吸作用。因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合所制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的。作用储存在有机物中的。2.2.如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。呼吸作用与光合作用

8、的联系。呼吸作用与光合作用的联系。光合作用光合作用有机物的积累有机物的积累大于呼吸作用大于呼吸作用有机物有机物的消耗的消耗时植物体表现生长。反之，减产。时植物体表现生长。反之，减产。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.植物呼吸作用所释放的能量来自于（）植物呼吸作用所释放的能量来自于（）A A、有机物、有机物 B B、无机物、无机物 C C、无机盐、无机盐 D D、化合、化合物物1.1.植物呼吸作用的主要场所是（植物呼吸作用的主要场所是（）A A、染色体、染色体 B B、叶绿体、叶绿体 C C、液泡、液泡 D D、

9、线粒体、线粒体4.4.植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（）所起的作用是（）A A、分析、分析 B B、对照、对照 C C、观察、观察 D D、调查、调查DAB5.5.青菜堆放久了会发热，原因是细胞进行（青菜堆放久了会发热，原因是细胞进行（）A.A.呼吸作用呼吸作用 B.B.光合作用光合作用C.C.吸收作用吸收作用 D.D.蒸腾作用蒸腾作用A.呼吸作用的最重要意义在于（）呼吸作用的最重要意义在于（）A A、呼出二氧化碳、呼出二氧化碳 B B、为生命活动提供动、为生命活动提供动力力 C C、消耗氧气、消耗氧气 D D、分解有机物、分解有机物B为深

10、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2020、植物进行呼吸作用的时间是、植物进行呼吸作用的时间是 A A、在光下、在光下 B B、在白天、在白天 C C、在夜晚、在夜晚 D D、在白天和夜晚、在白天和夜晚2121、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏灯用绳子吊入入地窖取物之前，人们往往把一盏灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目的是地窖内。这一做法的具体目的是 A A、测量地窖内二氧化碳的含量、测量地窖内二氧化碳的含量 B B、测量地窖内氧气的含量、测量地

11、窖内氧气的含量 C C、主要是为了照明、主要是为了照明 D D、测量地窖内一氧化碳的含量、测量地窖内一氧化碳的含量DB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2222呼吸作用的实质是呼吸作用的实质是()()A A分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量 B B合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量 C C分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 D D合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量2323呼吸作用对植物体本身的意义是呼吸作用对植物体本身的意义是()()A A分解有机物分解有机物 B B释放能量释放能量 C C与光

12、合作用保持平衡与光合作用保持平衡 D D为各项生命活动提供动力为各项生命活动提供动力2424把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是是()()A A氧气氧气 B B二氧化碳二氧化碳 C C氧气和二氧化碳氧气和二氧化碳 D D氮气氮气CDB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2525、下列关于种子的叙述，正确的是、下列关于种子的叙述，正确的是()()A A、萌发的种子能放热，吸收氧、萌发的种子能放热，吸收氧B B、萌发的种子能放热，不能吸收氧、萌发的种子能放热，不能吸收氧C C

13、、煮熟的种子能放热，吸收氧、煮熟的种子能放热，吸收氧D D、煮熟的种子不能放热，能吸收氧、煮熟的种子不能放热，能吸收氧2626、植物体能进行呼吸作用的器官是、植物体能进行呼吸作用的器官是()()A A、叶片、叶片B B、根、根 C C、所有器官、所有器官 D D、种子、种子2727有机物的分解是通过有机物的分解是通过()()A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用 C C蒸腾作用蒸腾作用 D D吸收作用吸收作用2828植物体进行呼吸作用的部位是植物体进行呼吸作用的部位是()()A A根根 B B茎茎 C C叶叶 D D每个活细胞每个活细胞ACBD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

14、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2929、盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，、盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为这是因为()()A A生物生活需要营养生物生活需要营养 B B植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳 C C生物需要生长生物需要生长 D D对外界要产生反应对外界要产生反应3030、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是是呼吸作用的产物的是()()A A、二氧化碳和水、二氧化碳和水 B B、有机物和氧气、有机物和氧气 C C、氮气、氮气D D、有机物和水、有机

15、物和水3131、把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增、把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是加的气体是()()A A、氧气、氧气 B B、二氧化碳、二氧化碳 C C、氮气、氮气 D D、氧气和二氧化碳、氧气和二氧化碳BAB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3636绿色植物不需要从外界摄取的物质是（绿色植物不需要从外界摄取的物质是（）、无机盐、有机物、二氧化碳、氧气、无机盐、有机物、二氧化碳、氧气3737室内放置花卉，科学的做法通常是（室内放置花卉，科学的做法通常是（）A A、白天晚上都放室内、白天晚上都放室

16、内 B B、白天放室内晚上搬出、白天放室内晚上搬出C C、白天搬出晚上放室内、白天搬出晚上放室内 D D、以上均可以、以上均可以3838贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 A.A.温度低，减少细菌病害温度低，减少细菌病害 B.B.温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C.C.温度低，促进光合作用积累温度低，促进光合作用积累 D.D.温度低，蒸腾作用弱温度低，蒸腾作用弱3939长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原

17、因是()()A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多C C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足BBBD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4040新覆地区昼夜温差大瓜果特别甜，是新覆地区昼夜温差大瓜果特别甜，是()()A A白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈 B B白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱 C C白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 D D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈4141下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是正确的是()()A A植物白天进行光合，晚上进行呼吸植物白天进行光合，晚上进行呼吸 B B光合制造有机物，呼吸作用分解有机物光合制造有机物，呼吸作用分解有机物 C C光合作用需要光，呼吸作用不需要光光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D D光合作用储存能量，呼吸作用释放能量光合作用储存能量，呼吸作用释放能量BA