正义是人类良知的“声音.pptx

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1、提到提到“正义正义”，你会联想到哪些词汇，你会联想到哪些词汇？公平、公正、公道、合理、公理等公平、公正、公道、合理、公理等第1页/共21页古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKEDIKE）。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。正义与邪恶相对立，指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。第2页/共21页正义与每个人的行为相关。正义与每个人的行为相关。A A、正义的首要

2、要求是不伤害他人。、正义的首要要求是不伤害他人。尤其是要尊重他人的生命权，公正对待他人和自己。B B、正正义义的的第第二二个个基基本本要要求求是是不不侵侵犯犯他他人人的其他权利。的其他权利。每个人的财产权利、荣誉权利、隐私权利，都应得到同等的尊重和保障。一、走进正义一、走进正义第3页/共21页 尾山宏，日本著名律师，“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”团长。这个如今连睫毛都花白的老人，作为中国战争受害者的代理律师，从19631963年起参与了四十年来所有的对日诉讼案件：历时3232年的“教科书诉讼案”、“731731人体试验案”、“南京大屠杀”、以及“遗弃化学武器及炮弹案”尾山宏等日本律师成

3、立的“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”，无偿代理这些诉讼，并自行垫付一切费用。他们大多数生活条件很一般，连车都没有。这个本着良知和正义帮助中国人和自己的国家打官司的律师，触怒了日本国内右翼势力，许多人给他发来恐吓信，尾山宏对此不屑一顾：“他们越猖狂越表明他们自己心虚。”同时尾山宏的举动赢得了中国人乃至全世界的尊重，人们称他“是一个为正义，而同那些丧失记忆的人进行抗争的斗士”，在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量。第4页/共21页第5页/共21页思考：为什么他会当选思考：为什么他会当选?因为他的行为是正义的,维护了公共利益和他人的正当权益,促进了人类社会的进步和发展。企盼正义,维护正

4、义,是所有善良人的共同心愿。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。第6页/共21页请请你你分分析析哪哪些些是是正正义义行行为为？哪些不是非正义行为？哪些不是非正义行为？1.学学校校中中，阿阿贵贵为为了了好好朋朋友友不不受受欺欺负负两两肋插刀，先下手为强，打伤他人；肋插刀，先下手为强，打伤他人；2.学学生生孙孙军军考考试试中中没没有有给给答答案案给给同同学学受受到冷落，不知所措；到冷落，不知所措；3.刘刘东东看看到到叔叔叔叔做做生生意意出出售售假假冒冒伪伪劣劣商商品品，多多次次劝劝说说无无效效后后打打电电话话到到工工商商管管理部门举报，叔叔受到了处罚理部门举报，叔叔受到了处罚。第7页/

5、共21页正正义义行行为为：促进社会进步发展，维护公共和他人的权益非非正正义义行行为为：阻碍社会进步发展，损害公共和他人的权益第8页/共21页宋宋鱼鱼水水徐徐洪洪刚刚任长霞第9页/共21页第10页/共21页他们受到的对待是正义的吗？为什么？他们受到的对待是正义的吗？为什么？阅读教材阅读教材109109的事例：的事例：对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。对小江的处罚是正义的。都象小江这样为了获取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社会岂不是形成一种恶性循环效应，对于我们丢失的东西，决不能采用违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。第1

6、1页/共21页正义不等于哥们义气伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等第12页/共21页 正正义义不不仅仅仅仅体体现现在在思思想想上上，行行为为上上，更更多多的的还还体体现现在在制制度度上上。社社会会生生活活的的方方方方面面面面，都都有有自自己己的的制制度度和和规规则则。如如果果没没有有正正义义制制度度规规则则的的支支持持，就就难难以实现社会公平。以实现社会公平。结论：结论：第13页/共21页我国相关的制我国相关的制度体现了正义度体现了正义法律援法律援

7、 助中心助中心是谁帮助安庆市民李丽家渡过难关？影片中的事例和一连串数字体现了什么精神？二、社会发展需要正义二、社会发展需要正义第14页/共21页国国家家为为什什么么要要制制定定一一系系列列体体现现正正义义精精神的制度？神的制度？正正义义保保障障人人民民的的生生命命和和财财产产安安全全，使使人人民民得得以以生生存存和和发发展，推动社会进步。展，推动社会进步。第15页/共21页我们国家有这样一些政策我们国家有这样一些政策：对于一些少数民族考生实施高考加分政策；对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；对高消费征收高消费税 第16页/共21页正义正义的制度：的制度：

8、支持和保障支持和保障公平公平正义正义的制度：的制度：支撑支撑公平公平的获得的获得没有没有正义正义的制度就没有真正的的制度就没有真正的公平公平。这这些些政政策策的的制制定定说说明明正正义义和和公公平平存存在什么样的关系？在什么样的关系？第17页/共21页制制定定这这些些政政策策体体现现了了什什么么追求？追求？正正义义的的制制度度给给予予人人们们一一个个公公平平合合作作的的支支持持和和保保障障。公公平平为为人人们们提提供供了了发发展展的的权权利利和和机机会会，正正义义则则通通过过制制度度的的调调节节来来避避免免严严重重的的社社会会分分化化，使使得得我我们们我我们们的的社社会会健健康康、持持续续地地发发展展，最最终终造造福福每每一一个个社社会会成成员员。正正义义使使得得人人与与人人之之间间的的关系更为和谐。关系更为和谐。第18页/共21页走进正义社会发展需要正义正义的含义正义行为与非正义行为正义需要制度来保证我国相关的制度体现了正义正义与公平的关系正义对社会制度的重要价值正正义义是是人人类类良良知知的的“声声音音”第19页/共21页践行作业：践行作业：你所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的良好习惯？第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页