2022《走向高考》高三政治一轮复习-哲学常识-7-3-选择崇高的社会理想课件2.ppt

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1、第一页，编辑于星期一：八点 四十四分。第一页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第一页，编辑于星期四：点 二十九分。第一页，编辑于星期四：一点 二十八分。第一页，编辑于星期四：八点 二十九分。第一页，编辑于星期四：十九点 二分。考点突破1理想是人生的奋斗目标(1)理想的分类：按理想的性质分，有科学与非科学、崇高与庸俗之分。凡是符合事物发展规律的理想，是科学的理想；凡是不符合或违背事物发展规律的理想，是非科学的理想；崇高理想的出发点是为了祖国、人民的利益乃至人类的解放；庸俗的理想总是从个人或小家庭的狭隘私利和眼前利益出发。我们说的“有理想”是指科学的、崇高的理想。第二页，编辑于星期一：八点 四十四

2、分。第二页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二页，编辑于星期四：点 二十九分。第二页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二页，编辑于星期四：十九点 二分。按理想的内容分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等。社会理想是指人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。道德理想是指人们所向往的道德人格，即对做人的标准和道德境界的向往和追求。职业理想是指人们对未来工作的向往和追求。生活理想是指人们对未来的吃、穿、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的追求。其中社会理想是最根本的，起主要作用的。我们说的“有理想”是指有科学的、崇高的社会理想。按奋斗时间的长短分：长期

3、的远大理想和近期的具体理想。第三页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三页，编辑于星期四：点 二十九分。第三页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三页，编辑于星期四：十九点 二分。(2)理想的特点本质：理想属于社会意识，是社会存在的反映。不同的理想反映出不同的时代色彩和个人生活境遇的差异，这是因为理想属于社会意识，是社会存在的反映。第一，理想是社会经济关系的产物。理想属于社会意识，因此，任何理想都是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化，不可能脱离当时的现实。第

4、二，不同时代、不同阶级有不同的理想。在阶级社会中，任何理想都要受到一定阶级地位和阶级利益的制约，没有也不可能有各阶级都信奉的超阶级的理想。这也体现了社会存在决定社会意识的道理。第四页，编辑于星期一：八点 四十四分。第四页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第四页，编辑于星期四：点 二十九分。第四页，编辑于星期四：一点 二十八分。第四页，编辑于星期四：八点 二十九分。第四页，编辑于星期四：十九点 二分。理想具有时代性任何理想都是同一定时代生产力的发展水平紧密相连的，都是对一定时代经济、政治和文化的反映。不同的时代有不同的理想，不存在适合于一切时代的永恒的理想。理想具有阶级性在阶级社会里，任何阶级、

5、任何集团和任何个人都受其阶级地位和阶级利益的制约，都必须站在其所处的社会地位、政治立场上去认识世界，并根据本阶级的利益和需要提出自己的奋斗目标。在阶级社会里，理想无不打上阶级的烙印。第五页，编辑于星期一：八点 四十四分。第五页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第五页，编辑于星期四：点 二十九分。第五页，编辑于星期四：一点 二十八分。第五页，编辑于星期四：八点 二十九分。第五页，编辑于星期四：十九点 二分。理想具有实践性。马克思主义认为，认识来源于实践，实践是认识的基础。理想是在实践的基础上产生的，同时，理想只有通过实践才能实现，理想还必须接受实践的检验。实践既是理想产生的基础，是理想赖以实现的

6、途径，也是检验理想正确与否的唯一标准。第六页，编辑于星期一：八点 四十四分。第六页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第六页，编辑于星期四：点 二十九分。第六页，编辑于星期四：一点 二十八分。第六页，编辑于星期四：八点 二十九分。第六页，编辑于星期四：十九点 二分。理想具有超前性。理想产生于实践，来源于实践，但又不满足于现实状态，它是在对现实认识、概括、总结的基础上，对未来做出的一种新的设想。因而理想可以诱发人的内心激情，强化人的进取精神，唤起人们的创造热情，并逐步完善自己的人格。正是这种超前性，才使它对现实具有指导意义。人们对理想超前性的认识越充分、越全面，推进现实价值的欲望就越高，追求、探索

7、理想的行为效应就越强，并在此基础上去追求更高的理想。理想一旦形成，就具有相对独立性。第七页，编辑于星期一：八点 四十四分。第七页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第七页，编辑于星期四：点 二十九分。第七页，编辑于星期四：一点 二十八分。第七页，编辑于星期四：八点 二十九分。第七页，编辑于星期四：十九点 二分。(3)理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生重大的影响。理想不同，对社会存在的作用也不同。崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用：崇高的理想是社会进步的助推器。为了社会的进步、国家的富强，历史上广大人民群众，具有远见卓识的政治家、志士仁人，以及许多杰出的科学家、发明家，为实现改

8、造社会、改造自然的理想而奋斗，对社会进步做出了自己的贡献。第八页，编辑于星期一：八点 四十四分。第八页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第八页，编辑于星期四：点 二十九分。第八页，编辑于星期四：一点 二十八分。第八页，编辑于星期四：八点 二十九分。第八页，编辑于星期四：十九点 二分。崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。几千年来，我国人民从爱国主义出发而形成的对祖国发展的美好前景的理想追求，是我国各族人民高尚精神素质的升华，是维系亿万民众使之团结一致的思想基础和精神力量。正是这种强大的向心力和凝聚力，使中华民族始终保持旺盛的生机。崇高理想是人生的精神支柱。理想作为思想观念和价值目标，它可

9、以构成人们自觉行动的动机，成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱。一个人树立了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合在一起，正确地选择自己的人生道路，在工作中展现人生价值。第九页，编辑于星期一：八点 四十四分。第九页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第九页，编辑于星期四：点 二十九分。第九页，编辑于星期四：一点 二十八分。第九页，编辑于星期四：八点 二十九分。第九页，编辑于星期四：十九点 二分。(4)理想对青年学生尤为重要。青年学生应树立进步、科学的崇高理想，把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来。只有树立了崇高的社会理想，才能有坚定正确的方向

10、；才能把个人前途和祖国、人民的前途结合起来，正确选择自己的人生道路；才能有人生前进的精神动力。否则，就会迷失方向，甚至走入歧途。第十页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十页，编辑于星期四：点 二十九分。第十页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十页，编辑于星期四：十九点 二分。2树立共产主义理想(1)共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想第一，为什么是最崇高的理想？这是因为：它代表和反映了广大人民群众的利益，不是为了少数人，更不是为剥削者、压迫者谋利益，而是要为全人类谋利益，使全人类过上美好幸福的生活。因此，它

11、是人类历史上最崇高的理想。第十一页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十一页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十一页，编辑于星期四：点 二十九分。第十一页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十一页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十一页，编辑于星期四：十九点 二分。第二，为什么是最进步的理想？这是因为：根据马克思主义的描述，未来的共产主义社会，生产力将高度发展，社会产品极大丰富；彻底消灭了阶级和阶级差别，国家已经消亡；全体公民都具有高度共产主义觉悟和丰富的科学文化知识，把劳动作为生活的第一需要；实行“各尽所能，按需分配”。可见，共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的社会。第三，为什么是最科学的

12、理想？这是因为：第一，它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。第二，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。第三，它是150年来共产主义运动的实践所证明了的客观真理。第十二页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十二页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十二页，编辑于星期四：点 二十九分。第十二页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十二页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十二页，编辑于星期四：十九点 二分。(2)最高理想和共同理想的关系最高理想是共产主义理想；在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。最高理想和共同理想是辩

13、证统一的关系第一，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。量变和质变的辩证关系原理告诉我们，任何质变都是从量的积累开始的。因此，共产主义理想、共产主义实践也是经过了若干阶段才发展起来、才能实现的。第十三页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十三页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十三页，编辑于星期四：点 二十九分。第十三页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十三页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十三页，编辑于星期四：十九点 二分。我国各族人民现阶段的共同理想，就是总的发展过程中的一个阶段的目标，它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础，人类历史就是这样一步步地接近共产主义的远大理想。作为中学生

14、，今天在校期间努力学习，提高能力、觉悟，明天走上社会干好本职工作，为共同理想贡献力量，也是为实现最高理想所作的努力。第十四页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十四页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十四页，编辑于星期四：点 二十九分。第十四页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十四页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十四页，编辑于星期四：十九点 二分。第二，实现共同理想以最高理想为根本方向。虽然共产主义理想的实现要经过若干历史阶段，需要若干代人的努力实践，但他们都是向着一个共同的方向，朝着一个共同的目标的，我们建设有中国特色社会主义，也决不能离开这个根本方向。第十五页，编辑于星期一：八点 四十

15、四分。第十五页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十五页，编辑于星期四：点 二十九分。第十五页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十五页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十五页，编辑于星期四：十九点 二分。误区警示理想、空想、幻想的区别解析：三者都是人们对于美好未来的一种设想，但有着根本的区别：(1)理想是建立在现实基础上，经过努力有实现可能的设想，即关于未来的有实现可能的目标。它是人们对现实中客观事物发展未来可能性的反映。(2)空想是人们对未来生活和社会制度提出的不可能实现的设想。第十六页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十六页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十六页，编辑于星期四：点 二十

16、九分。第十六页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十六页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十六页，编辑于星期四：十九点 二分。(3)幻想是人们由主观愿望和社会需要所引起的对未来的特殊想象。那些不符合实际，不存在实现可能的幻想，只能是虚伪的想象，会成为有害的空想。有些幻想虽然符合现实生活的要求，有实现的可能，但不表现为现实的奋斗目标。这类幻想有助于激发人们展望未来，拓展思路，克服前进中的困难。第十七页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十七页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十七页，编辑于星期四：点 二十九分。第十七页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十七页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十七页

17、，编辑于星期四：十九点 二分。真题再现例题“一个没有受到献身的热情鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。”这告诉我们()A共产主义理想是鼓舞人们前进的巨大动力B有了崇高理想，就能成就伟大事业C理想都是鼓舞人们为伟大事业而奋斗的精神动力D崇高的理想是鼓舞人们前进的巨大动力第十八页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十八页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十八页，编辑于星期四：点 二十九分。第十八页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十八页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十八页，编辑于星期四：十九点 二分。点评：本题应选D。材料强调了崇高理想的作用。但崇高的理想并不一定就是共产主义理想，所以A不

18、选。崇高理想在成就伟大事业中发挥着重要作用，但不是唯一条件，B错误。理想有崇高和庸俗之分，C没有看到不同性质理想的不同作用，错误。第十九页，编辑于星期一：八点 四十四分。第十九页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第十九页，编辑于星期四：点 二十九分。第十九页，编辑于星期四：一点 二十八分。第十九页，编辑于星期四：八点 二十九分。第十九页，编辑于星期四：十九点 二分。考点突破1理想与现实的关系(1)理想源于现实，高于现实。理想源于现实理想属于社会意识，是社会存在的反映。理想产生于现实的需要，是时代的产物。由于人们不满足于现实，才需要有理想、有追求，为美好的未来去奋斗。任何理想都是一定的社会历史条

19、件和社会经济的产物，不可能远离当时的条件。第二十页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十页，编辑于星期四：十九点 二分。懂得这个道理，对我们正确地选择和确立自己的理想，是十分重要的。第一，对理想的追求要符合社会发展趋势。人类社会的发展有其不以人们的意志为转移的客观规律。人类社会的发展并不是一帆风顺的，但由低级形态到高级形态这一总趋势和基本方向是任何人改变不了的。因此，人们对社会理想的追求只有符合社会发展的趋势，顺应历史发展的潮流，才有可

20、能实现，个人的理想也才可能实现。第二，对职业理想的追求要符合客观实际。社会理想指引着人生理想的基本方向。我们在选择和确定自己的职业理想时，要以社会理想为指导，把个人职业理想同社会和人民的需要结合起来。第二十一页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十一页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十一页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十一页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十一页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十一页，编辑于星期四：十九点 二分。理想高于现实理想源于现实，但它不等于现实，而是高于现实，是现实的发展方向。理想是比现实更高远、更美好的目标。正是由于现实并不十全十美，才激发人们去追求

21、、去奋斗，推动现实朝着理想的目标前进。有的人往往把理想和现实混淆起来，一看到现实中那些假、恶、丑现象，看到理想与现实之间存在的差距便对理想的实现产生怀疑、动摇；有的对未来失去信心，悲观失望；有的怨天尤人，自以为“看破红尘”，于是得过且过，随波逐流。在这些错误认识支配下，导致了一些青年在人生道路上做出错误的抉择，后悔莫及。第二十二页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十二页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十二页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十二页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十二页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十二页，编辑于星期四：十九点 二分。正确对待理想与现实的关系。现

22、实有了理想的指导才有前途；反之，也必须从现实的努力中才能实现理想。不是这样辩证地看，对现实就会感到失望，对前途也会失去信心。今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。(2)理想可以转化为现实理想不等于现实、而高于现实，但理想又可以转化为现实。过去是理想的东西，今天已经变成了现实；而今天的理想，可以在明天转化为现实。理想转化为现实，要具备一定的主客观条件，其中尤其要通过个人坚持不懈地艰苦奋斗。第二十三页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十三页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十三页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十三页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十三页，编辑于

23、星期四：八点 二十九分。第二十三页，编辑于星期四：十九点 二分。总之，理想与现实既相互区别又紧密联系。理想与现实的辩证关系道理说明，我们对社会理想的追求必须符合社会发展的趋势，对职业理想的选择应该符合实际，只有这样才可能把理想变为现实。2在奋斗中实现理想理想转化为现实需要多方面的条件，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。(1)什么是艰苦奋斗？艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。(2)艰苦奋斗的实质是一种精神风貌和道德品质。第二十四页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十四页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十四页，

24、编辑于星期四：点 二十九分。第二十四页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十四页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十四页，编辑于星期四：十九点 二分。(3)为什么要发扬艰苦奋斗精神？首先，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，而且更重要的是一种不畏艰险、埋头苦干的精神风貌。一切有志者，只有具有艰苦奋斗的精神境界，才能百折不挠，把个人的理想同本地区的经济发展和社会进步结合起来，同国家的现代化建设结合起来，作出自己的贡献。其次，提倡艰苦奋斗，是由我国的基本国情决定的。我们的国家人口多、底子薄，科学文化比较落后，在前进道路上还面临着不少困难和问题。我们要

25、实现全面建设小康社会的宏伟目标，没有任何捷径可走，必须付出加倍的努力，必须依靠全体人民的艰苦奋斗。第二十五页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十五页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十五页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十五页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十五页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十五页，编辑于星期四：十九点 二分。第三，共产主义崇高理想和现阶段共同理想的实现，要靠包括青年在内的全国各族人民的长期奋斗。同样，个人理想的实现也必须通过自己发挥主观能动性，以顽强的毅力，付出艰辛的劳动，才能成功。(4)如何去艰苦奋斗：第二十六页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十六页

26、，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十六页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十六页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十六页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十六页，编辑于星期四：十九点 二分。第一，要保持奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌。在人生的旅途中，人们总是遇到各种各样的问题。顺境之时，有的人盲目乐观、安于现状；有的人头脑冷静，不骄不躁。逆境时，有的人悲观失望，一撅不振；有的人矢志不移，知难而上。这些不同态度，都反映了不同的精神境界。事实说明，人们的精神风貌不同，在认识世界、改造世界实践中的效果是不一样的。一个人有了艰苦奋斗、奋发向上的精神境界，才可能排除来自主观因素的干扰，信心百倍地去

27、战胜前进道路上的困难挫折，坚定不移地为实现崇高理想而奋斗；相反，如果贪图享受、好逸恶劳，那是什么事情也干不成的。第二十七页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十七页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十七页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十七页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十七页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十七页，编辑于星期四：十九点 二分。第二，要付出艰辛的劳动。人类认识和改造世界的一切成果，个人劳动、工作、科研等方面的一切成就，都是通过艰苦劳动取得的。古今中外，一切有成就的人，无不是用自己的艰苦劳动，丰富了世界文明宝库，为人类做出大贡献的。我们中学生学习和掌握科学文化知识

28、，同样也要付出辛勤劳动；企图投机取巧，寻找什么“捷径”，或浅尝辄止，满足于一知半解，就不可能获得真才实学。第二十八页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十八页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十八页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十八页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十八页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十八页，编辑于星期四：十九点 二分。第三，要养成艰苦朴素的生活作风。艰苦朴素的生活作风在任何时候都是很重要的。即使在现代物质文明时代也应该勤俭节约、珍惜劳动成果，铺张浪费、讲排场、搞攀比，大手大脚的思想和行为都是不对的。何况，我们的国家还处于社会主义初级阶段，更要提倡勤俭节约的精

29、神。第二十九页，编辑于星期一：八点 四十四分。第二十九页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第二十九页，编辑于星期四：点 二十九分。第二十九页，编辑于星期四：一点 二十八分。第二十九页，编辑于星期四：八点 二十九分。第二十九页，编辑于星期四：十九点 二分。误区警示艰苦奋斗已经过时的观点是错误的解析：第一，艰苦奋斗是理想转化为现实的必要条件。第二，艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。它的中心意思是以顽强的精神去克服困难。艰苦奋斗既是一种生活作风，更是一种工作作风。第三，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是中国革命的光荣传统，

30、是无产阶级的光荣本色。第三十页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三十页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三十页，编辑于星期四：点 二十九分。第三十页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三十页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三十页，编辑于星期四：十九点 二分。第四，社会主义现代化建设事业是一项宏大的系统工程，每前进一步都会碰到各种各样的困难、障碍，尤其要振奋精神，艰苦奋斗，革命者应该既是革命的理想主义者，又是艰苦奋斗的实干家。第五，认为艰苦奋斗已经过时的观点是错误的，因为它对艰苦奋斗的含义认识不清，把艰苦奋斗的含义限制在“条件艰苦时才需要进行的努力”这个范围，其实，艰苦奋斗更是一种工作作风和精

31、神风貌，它是任何时候都需要的精神。第三十一页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三十一页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三十一页，编辑于星期四：点 二十九分。第三十一页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三十一页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三十一页，编辑于星期四：十九点 二分。真题再现例题1(2009北京)为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是()集体利益和个人利

32、益相统一实现人生价值要发挥主观能动性在社会实践中改造主观世界个人理想应该与社会需要相结合ABCD第三十二页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三十二页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三十二页，编辑于星期四：点 二十九分。第三十二页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三十二页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三十二页，编辑于星期四：十九点 二分。点评：本题应选B。材料的内容主要是国家为吸引大学生参与志愿服务西部计划，为个人提供优惠政策，没有涉及到个人发挥主观能动性和改造主观世界的内容，因此不符合题意。大学生为西部发展服务，到西部就业，既符合国家(集体)利益需要，同时也获得了国家政策的优惠，实现了

33、个人利益和理想。因此，大学生志愿服务西部计划的设计，体现了个人利益与集体利益、个人理想与社会需求的结合，故正确。第三十三页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三十三页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三十三页，编辑于星期四：点 二十九分。第三十三页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三十三页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三十三页，编辑于星期四：十九点 二分。例题2(2009上海单科，35(3),4分)为了支持与鼓励高校毕业生创业，国家在贷款、税收等方面推出了多项优惠扶持政策。运用哲学常识回答，何谓“理想”及其与“创业”的联系。答案：理想是客观可能性为根据的未来愿望。理想和创业是辩证的统一。理

34、想是创业的奋斗目标和强大动力，创业的过程正是理想的实现过程。点评：本问考查学生运用辩证的观点分析和比较创业和理想的关系，增强辩证思维能力。第三十四页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三十四页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三十四页，编辑于星期四：点 二十九分。第三十四页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三十四页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三十四页，编辑于星期四：十九点 二分。请同学们认真完成课后强化作业第三十五页，编辑于星期一：八点 四十四分。第三十五页，编辑于星期一：十一点 五十二分。第三十五页，编辑于星期四：点 二十九分。第三十五页，编辑于星期四：一点 二十八分。第三十五页，编辑于星期四：八点 二十九分。第三十五页，编辑于星期四：十九点 二分。