ppt-沥青路面坑槽形成机理与修补新工艺课件.ppt
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1、沥青路面坑槽沥青路面坑槽形成机理与修补新工艺形成机理与修补新工艺演讲人：牛鸿芝演讲人：牛鸿芝演讲人：牛鸿芝演讲人：牛鸿芝-中山市辛美来亚科技实业有限公司中山市辛美来亚科技实业有限公司中山市辛美来亚科技实业有限公司中山市辛美来亚科技实业有限公司1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前言前言n n由于沥青路面良好的路用性能，沥青路面由于沥青路面良好的路用性能，沥青路面在公路中所占的比重越来越高，我国高等在公路中所占的比重越来越高，我国高等级公路中沥青路面占级公路中沥青路面占90以上。如何保证沥以上。如何保证沥青路面的养护质量
2、？在沥青路面出现病害青路面的养护质量？在沥青路面出现病害时，采取有效的方法或手段，及时地进行时，采取有效的方法或手段，及时地进行修补，是沥青路面养护工作中的一项重要修补，是沥青路面养护工作中的一项重要课题。课题。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能交流大纲交流大纲n n沥青路面坑槽产生的原因机理沥青路面坑槽产生的原因机理n n坑槽修补的四种工艺坑槽修补的四种工艺（1）冷料冷补）冷料冷补（2）热料冷补）热料冷补（3）热料热补）热料热补（4）喷补工艺）喷补工艺3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯
3、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能坑槽产生的原因一坑槽产生的原因一轻微病害没有得到及时轻微病害没有得到及时处理，造成局部发生网处理，造成局部发生网裂，松散，在交通荷载、裂，松散，在交通荷载、雨水等作用下形成坑槽雨水等作用下形成坑槽4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能坑槽产生原因二坑槽产生原因二n n车辆滴油漏油侵蚀沥青路面，使沥青混合车辆滴油漏油侵蚀沥青路面，使沥青混合料离析，沥青膜剥落，造成路面局部松散，料离析，沥青膜剥落，造成路面局部松散，进而出现坑槽进而出现坑槽5为深入学习习近平新时代中国特色社会主
4、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能修补工艺一：冷料冷补修补工艺一：冷料冷补n n属于传统的应急性修补。属于传统的应急性修补。n n优点：可以长期存放，修补方便优点：可以长期存放，修补方便n n缺点：修补寿命短，通常只能达到缺点：修补寿命短，通常只能达到2个多月，个多月，且材料价格偏高，不适宜作为全线的日常且材料价格偏高，不适宜作为全线的日常修补使用。修补使用。6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能修补工艺二：热料冷补修补工艺二：热料冷补 n n 热料冷补热料冷补:属于传统的挖补工艺
5、，就是将属于传统的挖补工艺，就是将病害处旧料挖除病害处旧料挖除-添加新的沥青混合料添加新的沥青混合料-整平整平-压实。压实。n n优点：施工成本较低，易于大面积开展，优点：施工成本较低，易于大面积开展，工作效率高。工作效率高。n n缺点：缺点：（1）产生弱接缝。）产生弱接缝。（2）受环境气候影响大，对路面病害不能及）受环境气候影响大，对路面病害不能及时、快速修复。时、快速修复。7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能修补工艺三：热料热补（热再生修补）修补工艺三：热料热补（热再生修补）n n热料热补：新型路面热料热补：新型路
6、面热料热补：新型路面热料热补：新型路面修补工艺修补工艺修补工艺修补工艺8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同情况下的热再生修补工艺不同情况下的热再生修补工艺n n（1）面层损坏：直接就地热再生）面层损坏：直接就地热再生设备选择：小型热再生设备选择：小型热再生+压实设备压实设备9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）清理病害区：）清理病害区：n n在对坑槽、网裂、油在对坑槽、网裂、油在对坑槽、网裂、油在对坑槽、网裂、油包、车辙等路面病害包、车
7、辙等路面病害包、车辙等路面病害包、车辙等路面病害区加热前，先对旧面区加热前，先对旧面区加热前，先对旧面区加热前，先对旧面层进行观察，是否能层进行观察，是否能层进行观察，是否能层进行观察，是否能够再生利用，对不能够再生利用，对不能够再生利用，对不能够再生利用，对不能再生利用的旧面层料再生利用的旧面层料再生利用的旧面层料再生利用的旧面层料进行清除，对可再生进行清除，对可再生进行清除，对可再生进行清除，对可再生利用的旧面层料将病利用的旧面层料将病利用的旧面层料将病利用的旧面层料将病害区的尘土、松散粒害区的尘土、松散粒害区的尘土、松散粒害区的尘土、松散粒料、积水等杂物清扫料、积水等杂物清扫料、积水等杂
8、物清扫料、积水等杂物清扫干净。干净。干净。干净。10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）加热病害区：）加热病害区：对病害区加热，为确对病害区加热，为确对病害区加热，为确对病害区加热，为确保作业路面无老化现保作业路面无老化现保作业路面无老化现保作业路面无老化现象发生，调好加热时象发生，调好加热时象发生，调好加热时象发生，调好加热时间，一般控制在间，一般控制在间，一般控制在间，一般控制在5 51010分钟即可，加热至分钟即可，加热至分钟即可，加热至分钟即可，加热至（140140170170），具），具），具），具体加热
9、时间可因季节体加热时间可因季节体加热时间可因季节体加热时间可因季节和具体环境条件不同和具体环境条件不同和具体环境条件不同和具体环境条件不同通过加热试验后确定。通过加热试验后确定。通过加热试验后确定。通过加热试验后确定。11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）耙松）耙松 移走加热板后，要立移走加热板后，要立移走加热板后，要立移走加热板后，要立即对待修补的区域进即对待修补的区域进即对待修补的区域进即对待修补的区域进行翻松，可先用齿耙行翻松，可先用齿耙行翻松，可先用齿耙行翻松，可先用齿耙和推板的背边在病害和推板的背边在病
10、害和推板的背边在病害和推板的背边在病害区周围刨出一个四方区周围刨出一个四方区周围刨出一个四方区周围刨出一个四方形，这个四方形距病形，这个四方形距病形，这个四方形距病形，这个四方形距病害边缘不小于害边缘不小于害边缘不小于害边缘不小于15cm15cm，对加热区域外边缘不对加热区域外边缘不对加热区域外边缘不对加热区域外边缘不小于小于小于小于10cm10cm，深度，深度，深度，深度4-4-6CM6CM。12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）、添加新料（冷混合料）、添加新料（冷混合料）n n如新、旧料混合使如新、旧料混合使
11、如新、旧料混合使如新、旧料混合使用时，把新料碎成用时，把新料碎成用时，把新料碎成用时，把新料碎成小块后填充进修补小块后填充进修补小块后填充进修补小块后填充进修补区，摊铺平整。区，摊铺平整。区，摊铺平整。区，摊铺平整。13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（5）软化新料）软化新料n n再次把加热板置于再次把加热板置于再次把加热板置于再次把加热板置于修补区之上，加热修补区之上，加热修补区之上，加热修补区之上，加热0.50.52 2分钟，使新分钟，使新分钟，使新分钟，使新料得到全部软化。料得到全部软化。料得到全部软化。料得到
12、全部软化。14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保温料箱（解决修补新热料的问题）保温料箱（解决修补新热料的问题）15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（6）再生、整平、压实）再生、整平、压实n n根据再生沥青料根据再生沥青料的氧化程度，在的氧化程度，在翻松后喷洒少许翻松后喷洒少许沥青再生剂或乳沥青再生剂或乳化沥青，新旧料化沥青，新旧料混合均匀、找平，混合均匀、找平，同时将边缘散落同时将边缘散落的沥青整平，用的沥青整平，用小型的压实设备小型的压实
13、设备压实即可。压实即可。16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能修补效果修补效果17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同情况下的热再生修补工艺不同情况下的热再生修补工艺（2）基层损坏：）基层损坏：n n设备选择：小型热再生设备设备选择：小型热再生设备+动力镐动力镐+切割机切割机18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能病害区病害区19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
14、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用切割机、动力镐挖除面层混合料用切割机、动力镐挖除面层混合料20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对基层进行处理（成型后）对基层进行处理（成型后）21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用加热板对坑槽周围进行加热，并添加新料用加热板对坑槽周围进行加热，并添加新料22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能喷洒
15、乳化沥青喷洒乳化沥青拌和拌和摊平摊平23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能压路机压实（可分层摊铺、压实）压路机压实（可分层摊铺、压实）24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能修补后的效果修补后的效果25热再生修补工艺特点热再生修补工艺特点一、解决了传统坑槽一、解决了传统坑槽修补的弱接缝问题修补的弱接缝问题26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能27为深入学习习近平新时代中国
16、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工艺特点二、修补成本低，经济效益好工艺特点二、修补成本低，经济效益好n n设备费用（中小型热再生、小型压实设备）设备费用（中小型热再生、小型压实设备）设备费用（中小型热再生、小型压实设备）设备费用（中小型热再生、小型压实设备）n n材料（混合料）及乳化沥青费用材料（混合料）及乳化沥青费用材料（混合料）及乳化沥青费用材料（混合料）及乳化沥青费用n n煤气耗气费用（煤气耗气费用（煤气耗气费用（煤气耗气费用（15KG15KG煤气可以修补煤气可以修补煤气可以修补煤气可以修补3030多平米病害）多平米病害）多平米病害）多
17、平米病害）n n人工费人工费人工费人工费n n每天施工量可达每天施工量可达每天施工量可达每天施工量可达100100多平米。多平米。多平米。多平米。28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 工艺特点三、工艺特点三、环保环保节能节能及时及时方便方便安全安全 29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能热再生工艺的设备选择热再生工艺的设备选择-中小型加热再生修补机中小型加热再生修补机1、手拉式热再生修补机；2、独立式加热仓；3、拖挂式热再生修补机；4、拖挂式
18、带料仓的热再生修补机。30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2424手拉式加热修补机手拉式加热修补机手拉式加热修补机手拉式加热修补机31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4444手拉式加热修补机手拉式加热修补机手拉式加热修补机手拉式加热修补机32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4444两块拖挂式加热修补机（两块拖挂式加热修补机（3 3平米）平米）33为深入学习习近
19、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能热再生修补王（1吨加热仓）34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能加长型热再生修补机加长型热再生修补机35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能可处理的病害可处理的病害36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能处理摊铺时的冷接缝处理摊铺时的冷接缝37为深入学习习近平新时代中国特色社会主
20、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能修补工艺四：喷补工艺修补工艺四：喷补工艺n n喷补工艺是一种新喷补工艺是一种新型的路面坑槽及网型的路面坑槽及网裂的处理工艺裂的处理工艺n n优点：优质、高效、优点：优质、高效、低成本低成本38为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能美国美国“喷补王喷补王”39为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、启动、启动、启动、启动“喷补王喷补王喷补王喷补王”，通过高压空气将坑槽的污物吹
21、净，通过高压空气将坑槽的污物吹净，通过高压空气将坑槽的污物吹净，通过高压空气将坑槽的污物吹净40为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、将改性乳化沥青喷至坑槽表面形成粘层、将改性乳化沥青喷至坑槽表面形成粘层、将改性乳化沥青喷至坑槽表面形成粘层、将改性乳化沥青喷至坑槽表面形成粘层41为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、将改性乳化沥青及骨料分层高压喷射到坑槽、将改性乳化沥青及骨料分层高压喷射到坑槽、将改性乳化沥青及骨料分层高压喷射到坑槽、将
22、改性乳化沥青及骨料分层高压喷射到坑槽42为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、用小型压路机对混合料进行碾压后开放交通、用小型压路机对混合料进行碾压后开放交通、用小型压路机对混合料进行碾压后开放交通、用小型压路机对混合料进行碾压后开放交通43为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能施工过程施工过程44为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能可修补的损毁包括：凹陷，坑洞、龟裂、路肩
23、破损，冲跨路面。可修补的损毁包括：凹陷，坑洞、龟裂、路肩破损，冲跨路面。可修补的损毁包括：凹陷，坑洞、龟裂、路肩破损，冲跨路面。可修补的损毁包括：凹陷，坑洞、龟裂、路肩破损，冲跨路面。45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能可以选择可以选择-46为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能喷补工艺的特点：1 1 1 1、使用设备简单：、使用设备简单：、使用设备简单：、使用设备简单：1 1 1 1台台台台“喷补王喷补王喷补王喷补王”+1”+1”+1”+1台小
24、型压实设备台小型压实设备台小型压实设备台小型压实设备2 2 2 2、人员少：、人员少：、人员少：、人员少：1 1 1 1名司机名司机名司机名司机+1+1+1+1名操作员。名操作员。名操作员。名操作员。3 3 3 3、修补速度快：无需切割、开凿、清运，施工效率高，、修补速度快：无需切割、开凿、清运，施工效率高，、修补速度快：无需切割、开凿、清运，施工效率高，、修补速度快：无需切割、开凿、清运，施工效率高，5-155-155-155-15分钟分钟分钟分钟,基本不影响交通。基本不影响交通。基本不影响交通。基本不影响交通。4 4 4 4、清理维护方便：设备每天需要不超过、清理维护方便：设备每天需要不超
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