反应条件对平衡的影响公开课PPT讲稿.ppt
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1、反应条件对平衡的影响公开课第1页,共26页,编辑于2022年,星期五1.知道知道化学平衡移动的概念和影响化学平衡移动的因素;化学平衡移动的概念和影响化学平衡移动的因素;2.探究探究温度、浓度的改变对化学平衡移动影响。温度、浓度的改变对化学平衡移动影响。3.深入理解深入理解温度、浓度影响化学平衡移动的温度、浓度影响化学平衡移动的本质原因本质原因。4.通过小组合作、交流讨论通过小组合作、交流讨论体验体验探究与合作在获取知识过程中探究与合作在获取知识过程中的重要作用。的重要作用。学习目标:学习目标:第2页,共26页,编辑于2022年,星期五温故知新温故知新一、化学平衡移动一、化学平衡移动1.1.定义
2、:定义:2.2.原因:原因:某条件下某条件下的化学平衡的化学平衡V V正正=V=V逆逆0 0改变改变条件条件平衡破坏平衡破坏V V正正V V逆逆一定一定时间后时间后新条件下的新条件下的新化学平衡新化学平衡V V正正=V=V逆逆 0 0条件改变,引起正逆反应速率的改变,条件改变,引起正逆反应速率的改变,且且V V正正V V逆逆第3页,共26页,编辑于2022年,星期五(1 1)正逆反应速率大小)正逆反应速率大小V(V(正正)v()v(逆逆),平衡向正向移动平衡向正向移动V(V(逆逆)v()v(正正),平衡向逆向移动平衡向逆向移动3.3.移动方向的判断:移动方向的判断:aA(g)+bB(g)cC(
3、g)+dD(g)aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g)(2 2)温度不变时,利用)温度不变时,利用Q Q与与K K的相对大小的相对大小 Q=K Q=K 反应达到平衡反应达到平衡QK QK 平衡逆向移动平衡逆向移动QK Q0 H0 B B 反应反应H0 H0 C C 升高温度平衡向正反应方向移动升高温度平衡向正反应方向移动D D 降低温度平衡向正反应方向移动降低温度平衡向正反应方向移动BD第11页,共26页,编辑于2022年,星期五浓度对平衡移动的影响浓度对平衡移动的影响探究问题二:探究问题二:第12页,共26页,编辑于2022年,星期五亚甲基蓝是一种亚甲基蓝是一种生物生物染色剂染色剂,溶
4、于水和乙醇,在,溶于水和乙醇,在碱性溶液中,蓝色亚甲基蓝很容易被葡萄糖还原为碱性溶液中,蓝色亚甲基蓝很容易被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡此无色溶液时,溶液与空气接无色亚甲基白。振荡此无色溶液时,溶液与空气接触面积增大,溶液中氧气溶解量就增多,氧气把亚触面积增大,溶液中氧气溶解量就增多,氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈蓝色。甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈蓝色。蓝瓶子实验蓝瓶子实验蓝瓶子实验蓝瓶子实验亚甲基白亚甲基白亚甲基白亚甲基白+O+O2 2 亚甲基蓝亚甲基蓝亚甲基蓝亚甲基蓝第13页,共26页,编辑于2022年,星期五平衡移平衡移动动方向方向 K Q大小大小关系关系预测预测:反反应应物
5、或生成物物或生成物 浓浓度的改度的改变变 增大反应物浓度(增大反应物浓度(A或或B)增大生成物浓度增大生成物浓度(C或或D)减少反应物浓度减少反应物浓度(A或或B)减少生成物浓度减少生成物浓度(C或或D)a A+b B c C +d D浓度对化学平衡的影响浓度对化学平衡的影响Q KQ K平衡正向移动平衡正向移动平衡逆向移动平衡逆向移动理论预测理论预测第14页,共26页,编辑于2022年,星期五实验探究:实验探究:浓度对化学平衡的影响浓度对化学平衡的影响实验设计:实验设计:请根据给出的仪器与试剂设计实验请根据给出的仪器与试剂设计实验验证验证:改变反应物或生成物浓度,对化学平衡的影响的预测改变反应
6、物或生成物浓度,对化学平衡的影响的预测 实验用品:实验用品:0.01mol/L FeCl0.01mol/L FeCl3 3 0.03mol/L KSCN 0.03mol/L KSCN 1mol/L FeCl1mol/L FeCl3 3 1mol/L KSCN 1mol/L KSCN 3mol/L NaOH 3mol/L NaOH 试管试管 滴管滴管 Fe3+3SCN Fe(SCN)3QcFe(SCN)3c(Fe3+)c(SCN)3KFe(SCN)3Fe3+SCN3第15页,共26页,编辑于2022年,星期五1233mL0.01mol/L FeCl3 溶液溶液+3mL0.03mol/L KSCN
7、溶液溶液将将1所得红色溶液平均分成三份,在第一份中加入所得红色溶液平均分成三份,在第一份中加入少量少量1mol/L FeCl3 溶液,第二份中加入溶液,第二份中加入少量少量1mol/LKSCN溶液,第三份作对溶液,第三份作对比。比。再向再向2的的两支试管两支试管中各滴加中各滴加少量少量2mol/LNaOH溶液溶液,观察观察现象现象.实验方案讨论实验方案讨论第16页,共26页,编辑于2022年,星期五 1 2 3 4编编号号实验现象实验现象 实验结论实验结论(平衡移动方向)(平衡移动方向)红色加深红色加深红色加深红色加深红色变浅红色变浅 红色红色实验操作实验操作滴加滴加1 mol1 molL L
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