正确辨析病句专题2.pptx

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1、考点阐释考点阐释 所谓所谓“病句病句”，是指由于是指由于语法、逻辑、修辞语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句而造成表意不清的语句。它是历年来高考考。它是历年来高考考查的一个重点。查的一个重点。考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨辨析并修改病句析并修改病句”，能力层级为，能力层级为D D级。级。第1页/共125页 一般来讲，本考点的考查范围是一般来讲，本考点的考查范围是病句的病句的辨析和修改辨析和修改两大项。两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是一是辨析病句辨

2、析病句，以，以选择题形式选择题形式出现在第出现在第I I卷卷中，这种形式占多数；中，这种形式占多数；二是二是修改病句，修改病句，以以主观题形式主观题形式出现在第出现在第IIII卷卷中。中。命题特点命题特点第2页/共125页句子成分：句子成分：主语谓语宾语定语状语补语汉语中单句正常的语序一般是：定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语例大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。第3页/共125页主语主语名词性短语和谓词性短语名词性短语和谓词性短语名词性短语：名词、数词、名词性的代词名词性短语：名词、数词、名词性的代词和短语。都表示人或事物，作为被陈述的和短语。都表示人或事物，作为被陈述的对象。对象。砂锅

3、砂锅可以炖豆腐。可以炖豆腐。今天晚上今天晚上特别冷。特别冷。一米一米等于三尺。等于三尺。粮食、棉花粮食、棉花丰收了。丰收了。他说的他说的是标准的普通话。是标准的普通话。那那是个夏天的中午，是个夏天的中午，院子里院子里静悄悄的。静悄悄的。第4页/共125页谓语谓语小李小李买买了一份保险。了一份保险。小鸟在水边小鸟在水边寻食寻食。狼狼咬死咬死了羊。了羊。演员的表情演员的表情抓住抓住了观众的视线。了观众的视线。第5页/共125页宾语宾语一般分为名词性宾语和谓词性宾语一般分为名词性宾语和谓词性宾语有成就的人理应受到有成就的人理应受到尊重尊重。最有效的防御手段是最有效的防御手段是攻击攻击。谁说谁说女子不

4、如男子女子不如男子？这间客厅有这间客厅有二十平方米二十平方米。大家发现大家发现风停了，浪也静了风停了，浪也静了。第6页/共125页定语定语实词和短语大都可以做定语。实词和短语大都可以做定语。描写性定语：多为形容词限制性定语：名词性词语、动词性词语、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、质料、数量等。石头石头房子房子 林子里林子里的光线的光线 野生野生动物动物 一块一块树皮树皮 如飞如飞的火车的火车 青春青春气息气息 北京北京的秋天的秋天 冬季冬季的阳光的阳光 中国中国的的很多很多朋友朋友 你们你们学校学校第7页/共125页状语状语一般有副词、时间名词、能愿动词、一般有副词、时间

5、名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语形容词、介词短语、量词短语你到底走不走？你先把这个从头到尾看一遍。她俩像姐妹一样地亲热。小李很高兴地对我说。我的侄女昨天从乡下来了。当然，房子必须装修。第8页/共125页补语补语一般有谓词性词语、数量短语、介一般有谓词性词语、数量短语、介词短语词短语结果补语结果补语：表示动作、行为产生的结果。：表示动作、行为产生的结果。如：挂满如：挂满 写错写错 哭肿哭肿 踢坏踢坏 叫醒叫醒程度补语程度补语：很：很 极极 透透 慌慌 死死 坏坏 一一些些 一点一点状态补语状态补语：由于动作、性状而呈现出来的：由于动作、性状而呈现出来的状态。一般有助词状态。一般有助词“

6、得得”，有时也用，有时也用“个个”。如：我听得。如：我听得津津有味津津有味。雨来得。雨来得猛猛，去，去得得快快。雨下个。雨下个没完没完。哭个。哭个不停不停。第9页/共125页趋向补语：如：狼扑来。远处传来。数量补语：如：成立了五年。挂了一天。时间处所补语：如：出生在1949年。贴到大门上。可能补语：如：大意不得。耽搁不得。第10页/共125页1、语序不当4、结构混乱2、搭配不当5、表意不明3、残缺多余6、不合逻辑考点渗透常见语病的类型第11页/共125页病句探因病句探因一、一、语序不当语序不当第12页/共125页高考经典试题分析1（语序不当）1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了

7、详细的规定和深刻的说明。（94）2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（99）3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95上海）“理论上理论上”“说明说明”“政策上政策上”“规定规定”照应不当照应不当“关于关于”介宾短语应放在主语前面介宾短语应放在主语前面“讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后区有时间先后区别别语序不当语序不当第13页/共125页例例l：我们认真研究听取了大家的意见。：我们认真研究听取了大家的意见。例例2：学生、领导、老师都参加了开学典礼：学生、领导、老师都参加了开学典礼 分析：词

8、语可能反映分析：词语可能反映承接先后、轻重主承接先后、轻重主次次等语意。等语意。词语的顺序则必须符合这词语的顺序则必须符合这一客观要求。一客观要求。例例1、此此例例中中“研研究究听听取取”,颠颠倒倒了了承承接接的的先先后后关系。应改为关系。应改为“听取研究听取研究”。例例2、应改为、应改为领导、老师、学生领导、老师、学生 第14页/共125页（一）语序不当（一）语序不当 许多附近的妇女、老人和孩子都许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。跑来看他们。表数量的“许多”应紧靠中心短语。里面陈列着各式各样的过去所里面陈列着各式各样的过去所使用的东西。使用的东西。表性质的“各式各样”应紧靠中心词。1、

9、定语位置不当、定语位置不当第15页/共125页1、定语和中心语的位置颠倒：、定语和中心语的位置颠倒：在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。句句中中“我我们们班班”是是种种概概念念，“代代表表队队”是是属属概概念念，前者（定语）限制后者（中心语）。前者（定语）限制后者（中心语）。应改为：作为我们班的代表队。应改为：作为我们班的代表队。我国棉花的生产，长期不能自给。我国棉花的生产，长期不能自给。“棉花的生产棉花的生产”应为应为“生产的棉花生产的棉花”。试看山花烂漫开遍了原野

10、。试看山花烂漫开遍了原野。应应将将“山山花花烂烂漫漫”改改为为“烂烂漫漫山山花花”才才能能与与后后面面“开开”配搭配搭。第16页/共125页2、把定语放在状语的位置上：、把定语放在状语的位置上：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。应改为：引起了广泛的议论。应改为：引起了广泛的议论。广大青年表现出无比的进行改革的热情。广大青年表现出无比的进行改革的热情。将将“无比无比”的调至的调至“热情热情”前前 。3、把状语放在定语的位置上：、把状语放在定语的位置上：应该发挥广大青年的充分的作用。应该发挥广大青年的充分的作用。将将充分充分调至调至

11、发挥发挥前，并删掉一个前，并删掉一个的的。第17页/共125页4、多层定语语序不当：、多层定语语序不当：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！效益搞上去！”例句中例句中“几个厂里的部门经理几个厂里的部门经理”有歧义。是几个厂的经理有歧义。是几个厂的经理呢，还是一个厂里的几个经理？根据整句的句意来看，呢，还是一个厂里的几个经理？根据整句的句意来看，“几个几个”应作应作“部门经理部门经理”的定语，而不是要把这个意

12、思明确下来，的定语，而不是要把这个意思明确下来，改为：厂里的几个部门经理。像这样有多层定语的句子应如何改为：厂里的几个部门经理。像这样有多层定语的句子应如何确定语序呢？一般的规律是：确定语序呢？一般的规律是：表领属或时间、地点的名词、代表领属或时间、地点的名词、代词词 +数量词或指示代词数量词或指示代词+动词（动词短语）动词（动词短语）+名（名词短语）名（名词短语）或形（形容词短语）或形（形容词短语）+中心语中心语公公安安队队伍伍里里的的（表表领领属属）一一位位（数数量量）有有多多年年办办案案经经验验的的（动短）的优秀的（形）警官（中心语）。（动短）的优秀的（形）警官（中心语）。但但是是，有有

13、些些句句子子要要根根据据句句意意关关系系，考考虑虑定定语语和和中中心心语语的的靠靠近近原原则，不能拘泥于上述规律，则，不能拘泥于上述规律，第18页/共125页一、多项定语语序不当一、多项定语语序不当例1 1、她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经验的篮球女教练。正确的语序应是：正确的语序应是：领属性的词（表谁的）数量性的词（表多少）动词或领属性的词（表谁的）数量性的词（表多少）动词或动词短语（表怎样的）形容词或形容词短语动词短语（表怎样的）形容词或形容词短语(什么样的）什么样的）表性质的名词表性质的名词（属性）中心语中心语改为：国家队里的一位有2020多年教学经验的优秀的篮球女教练公安队

14、伍里的（表领属）一位（数量）有多年办案经验的（动短）的优秀的（形）警官（中心语）。第19页/共125页多项定语与中心语的语序语序（一）语序不当（一）语序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。第20页/共125页记记 忆忆 心心 诀诀名词代词或短语，表示名词代词或短语，表示领属领属置最前；置最前；指示代词数量语，表示指示代词数量语，表示多少多少紧跟后；紧跟后；动词之后是形容，各表动词之后是形容，各表怎样怎样与与啥样啥样；最后接上名词语，表示最后接上名词语，表

15、示性质性质是什么。是什么。第21页/共125页像像这这样样有有多多层层次次状状语语的的句句子子应应如如何何确确定定语语序序呢呢？一一般般的的规规律律是是：表表目目的的或或原原因因的的词词语语+表表时时间间、地地点点或或能能愿愿的的词词+表表语语气气或或对对象象的的词词+表表情情状状或或程程序序的的词词+动动词词（动动词词短短语语），另另外外，表表对对象象的的介介宾宾短短语语要要紧紧挨着中心语。挨着中心语。例例如如，许许多多来来访访者者昨昨天天（表表时时间间）在在生生产产车车间间（表表地地点点）都都（表表范范围围）热热情情地地（表表情情状状）与与工工人人（表表对对象象）合影留念（合影留念（动、中

16、心语动、中心语）第22页/共125页二、多项状语语序不当例3 3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的语序应是：表目的或原因的短语时间词正确的语序应是：表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。点了一首歌。在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。例4 4、（0404湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草

17、木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。第23页/共125页多项状语语的语序多项状语语的语序 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。（一）语序不当（一）语序不当多项状语次序须注意的是：表目的、原因、时间、处所的介宾短语往往前置；先时间后处所；副词（表范围或频率）；形容词或动词（表情态）；表对象的介宾短语。第24页/共125页6、关联词语位置不当：、关联词语位置不当：如如果果我我们们只只注注意意目目前前的的利利益益，而而忘忘了了广广大大人人民民的的根根本本的的长长远远利利益益，或或只只看看到到长长远远目目标标，看看不不到到实实现现这这个个

18、目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。沿沿海海城城市市不不仅仅要要改改革革开开放放，而而且且内内地地山山区区也也需需要要开开放改革。放改革。分析：分析：句中句中“如果如果”要放在要放在“我们我们”的后面，的后面，句中句中“不仅不仅”要放在要放在“沿海城市沿海城市”的前面。的前面。注意：当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词注意：当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词语放在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语语放在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语就要放在主语的前边。就要放在主语的前边。第25页/共125页四关联词的位置四关联词的位置（

19、一）语序不当（一）语序不当 他如果不能实事求是，事业就会他如果不能实事求是，事业就会受到损失。受到损失。“他”应移到“如果”后面。要是一篇作品里的思想有问题，要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。那么文字即使很不错，也是要不得的。“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。第26页/共125页7、主客颠倒：、主客颠倒：数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。奥斯特洛夫斯基的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的对于中国对于中国青年是不陌生的。青年是不陌生的。分析：例分析：例1、此句中主体是、此句中主体是“我我”,客体是客体是“数学数

20、学”，应改为应改为“我对于数学我对于数学”）例例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。第27页/共125页8、不合事理、不合事理这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。而且还不吃国家救济了。对于自己的路。他们在探索着对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。找着，他们在思考着。分析：例分析：例1、递进关系不当。、递进关系不当。应改为应改为“不但不吃国家救济粮了不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六而

21、且还向国家交售了六万斤公粮万斤公粮”例例2应改为应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着”。第28页/共125页例8他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷）第29页/共125页第30页/共125页类似错题细说：如果句中并列的句子成分之间有先后、轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排列。错例1 1：学生讨论并听取了校长的动员报告。错例2 2：他用严肃的语气望了一下周

22、围的同志说。错例3 3：每一个共产党员都必须以马克思主义的观点、方法和立场作为工作的出发点。错例4 4：而中国共产党则是拿起这个武器的组织者、宣传者和倡导者。错例5 5：八国联军侵略我国时，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。错例6：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。第31页/共125页语序不当定语语序不当状语语序不当主客倒置关联词位置不当事理的位置不当第32页/共125页二、二、搭配不当搭配不当第33页/共125页 搭配不当搭配不当 高考经典试题分析高考经典试题分析 例例1 1、“新课标新课标”要求，教师的角色要由传要求，教师的角色要由传统的统的“满堂灌满堂灌”向学生学习的参与者与促进向

23、学生学习的参与者与促进者转变。（江苏卷）者转变。（江苏卷）例例2 2、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金财政也将设立助学专项资金.（全国）全国）角色由角色由传授者向参与者与促进者转变传授者向参与者与促进者转变扩大扩大 提供教科书的数量提供教科书的数量第34页/共125页他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出主谓搭配不当主谓搭配不当由于加强了生产过程中的生态环

24、境监控，该基地由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。还销往河南、河北等省。美国美国20032003年调整了签收政策，规定申请留学签证年调整了签收政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的的申请时间要在所申请学校开学前的3 3个月到两个星个月到两个星期内进行。期内进行。第35页/共125页 今年春节期间，这个市的今年春节期间，这个市的120120辆辆消防车、消防车、30003000多名消防官兵，放弃休多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各各自执勤的岗位上。假，始终坚守在

25、各各自执勤的岗位上。（高考题）（高考题）“3000多名消防官兵”可以“放弃休假”，“120辆消防车”怎么“放弃休假”呢？这是主谓搭配不当。第36页/共125页1 1主谓搭配不当主谓搭配不当 实例分析实例分析错例1：我县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。错例2：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。错例3：他只关心孩子的学习，至于思想品德方面，就不以为然了。错例4：随着工业的日益发展，大气污染日益恶化。错例5：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。错例6：冬季天寒，乘客迅猛增大。第37页/共125页战士们连续

26、打败敌人的五次进攻。战士们连续打败敌人的五次进攻。动宾搭配不当动宾搭配不当现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第38页/共125页 他马上召集了常委进行研究，统他马上召集了常委进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。员，以及会议中应该注意的问题。动词

27、“安排”带了四个宾语：“内容”“时间”“出席人员”“问题”，“安排”可以支配宾语“内容”“时间”“出席人员”，但不能支配“问题”。明确了明确了第39页/共125页 近年来，我国加快了高等教育近年来，我国加快了高等教育发展的速度和规模，高校将进一步扩发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（高考题）学和学科。（高考题）“规模规模”岂能岂能“加快加快”？这个文化站已成为教育和帮助这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。所，多次受到上级领导的表彰。“培养培养

28、”“”“失足青年失足青年”？第40页/共125页2动宾搭配不当实例分析错例1 1：在现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。错例2 2：大家密切配合，越战越勇，连续打败敌人五次进攻。错例3 3：该厂领导经常深入车间，虚心征求工人对领导工作的要求。错例4 4：建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情。错例5 5：广东湛江市举行首届教育艺术节。错例6 6：据广州中心气象台资料显示：广州市创1984年以来广州春节的最高气温。错例7 7：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。第41页/共125页秋天的北京是个美丽的季节。秋天的北京是个美丽的季节。

29、主宾搭配不当主宾搭配不当（天津）孩子的教育问题是一个复杂的过（天津）孩子的教育问题是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。程，它远不是一两句话就能奏效的。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第42页/共125页 这家工厂虽然规模不大，但曾两这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（高考题）亚地区。（高考题）其产品其产品 “这家工厂这家工厂”怎么被怎么被“产品称号产品称号”呢？这是主语和宾语搭配不当。呢？这是主语和宾语搭

30、配不当。第43页/共125页主宾搭配不当-实例分析错例1 1：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。错例2 2：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号。错例3 3：学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。错例4 4：秋天的北京是一个美丽的季节。第44页/共125页方法一：方法一：主干成分检查法主干成分检查法 抽出主干，看抽出主干，看主谓、动宾、主宾主谓、动宾、主宾搭配是否合理搭配是否合理第45页/共125页“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，潘长江等辽宁喜剧演员的小品

31、演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第46页/共125页 你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集一斤蜜，大约要采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。（高考题）（高考题）花花 “花粉花粉”怎能是怎能是“50万朵万朵”呢？这呢？这是定语和中心语搭配不当。是定语和中心语搭配不当。第47页/共125页他渐渐地爬起来。他渐渐地爬起来。状语中心语搭

32、配不当状语中心语搭配不当人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。家的发言。有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。评教育和严肃处理。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第48页/共125页 真对不起，上次我们对你照顾得太真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。不周全了。中心语补语不搭配中心语补语不搭配 这篇文章把敌人的反动观点驳得淋漓尽致。这篇文章把敌人

33、的反动观点驳得淋漓尽致。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第49页/共125页4 4修辞语与中心语搭配不当-实例分析（动补、状动、定中搭配不当）错例1 1：教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。错例2 2：申花队员射门射得很正确，命中率高。错例3 3：我们对他照顾得实在不周全。错例4 4：一切有志气的青年人，都应当为光辉灿烂、美丽富饶的社会主义事业而奋斗。错例5 5：小明的心很细，做作业总是精打细算地演算数学题。错例6 6：他那身半新的家做黄布褂和劳动布单帽都早已湿透了。错例7：早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。第50页

34、/共125页方法二：方法二：枝叶成分检查法枝叶成分检查法 检查检查枝叶，看枝叶，看修饰语和中心语修饰语和中心语之间是否搭配不当。之间是否搭配不当。第51页/共125页5 5介宾搭配不当介宾搭配不当（二）搭配不当（二）搭配不当 他们在遇到困难的时候，并没有他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是消沉，而是 在大家的信赖和关怀中在大家的信赖和关怀中 得得到了力量，树立了克服困难的信心。到了力量，树立了克服困难的信心。（高考题）（高考题）从从中中 “在在中中”常用来表示时间和空常用来表示时间和空间，而不表示来源或由来。汉语中要表间，而不表示来源或由来。汉语中要表示事物来源或由来，可用示事物来源或由来，

35、可用“从从中中”这样的格式这样的格式。第52页/共125页（二）搭配不当（二）搭配不当6 6关联词语搭配不当关联词语搭配不当 第一，要注意前后关联词语的搭配。第一，要注意前后关联词语的搭配。无论是人家成功的经验或失败无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也的教训，我们也 要通过自己的分析，要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。吸取其中有益的可供借鉴的东西。“无论无论”与与“也也”不搭配，应把不搭配，应把“也也改为改为“都都”。属于关联词语不搭配。属于关联词语不搭配的情况。的情况。都都第53页/共125页（二）搭配不当（二）搭配不当 第二，要注意关联词与句意的搭配。第二，要注意关联词与

36、句意的搭配。不管气候条件和地理环境都极不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。攀登到顶峰。转折关系应该用转折关系应该用“尽管尽管”（表转折），（表转折），不应该用不应该用“不管不管”（表条件）。要注意（表条件）。要注意“不管（无论、不论、任凭）不管（无论、不论、任凭）”与与“尽管尽管(即即使、就算、哪怕、纵使使、就算、哪怕、纵使)的区别。的区别。尽管尽管 第54页/共125页 投资环境的好坏，服务质量的优劣，投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证

37、。健康发展的重要保证。两面同一面不搭配两面同一面不搭配做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第55页/共125页7.7.一面与两面搭配不当（亦叫表述不周）错例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。错例2：国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。错例3：继续保持无产阶级先锋队的性质，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。错例4：青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去

38、选择自己的伴侣。包含正反两方面意义的词语配搭不当，如好坏、高低、是否、多少等词兼有正反两方面意思，这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视另一方面，就会造成判断错误.第56页/共125页 电子工业能否迅速发展，并广泛电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。训练并造就一批专门技术人才。能否能否 前面的句子说的是前面的句子说的是“能否能否”两种两种情况，后面说的是情况，后面说的是“要要”一种情况，一种情况，事理上说不通，应该在事理上说不通，应该在“要要”之前之前加上加上“能否能否”才能

39、搭配。才能搭配。第57页/共125页（二）搭配不当（二）搭配不当8 8否定与肯定搭配不否定与肯定搭配不当当 近几年来，王芳几乎无时无刻近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。资料。时时刻刻时时刻刻 该句用了双重否定，一重是该句用了双重否定，一重是“无无时无刻时无刻”，即没有一个时刻；一重是，即没有一个时刻；一重是“不不”，两重否定等于是肯定，即时，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。时刻刻都忘。这显然是不合情理的。第58页/共125页（二）搭配不当（二）搭配不当 雷锋精神当然要赋予它新的内雷锋精神当然要赋予它新的内涵，

40、但谁又能否认涵，但谁又能否认 现在就不需要学习现在就不需要学习雷锋了呢？（高考题）雷锋了呢？（高考题）认为认为 “否认否认、“不需要不需要”是双重否是双重否定，反问句相当于又是一重否定，这定，反问句相当于又是一重否定，这就使得句意正好与原意相反。就使得句意正好与原意相反。第59页/共125页9 9对应关系搭配不对应关系搭配不当当（二）搭配不当（二）搭配不当 当句子的前后部分出现相互呼应的当句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个以上对应关系成分时，要注两个或两个以上对应关系成分时，要注意相互配搭呼应。意相互配搭呼应。文件对经济领域中的一些问题，文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的

41、规定和深从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。刻的说明。“从理论和政策上从理论和政策上”与后面的与后面的 “规规定和说明定和说明”不对应。不对应。第60页/共125页随着改革开放的进一步深入，我国随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。式都有了明显的提高和转变。解析：主语是并列短语解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消消费观念、消费水平和消费方式费方式”，谓语是，谓语是“提高和转变提高和转变”，其中，其中“消费水消费水平平”只能用只能用“提高提高”，“消费观念、消费方式消费观念、消费方式”只只能用能用“转

42、变转变”，应将，应将“消费观念消费观念”和和“消费水平消费水平”对调。对调。并列词语之间不能完全对应并列词语之间不能完全对应 请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出第61页/共125页方法三：呼应成分检查法方法三：呼应成分检查法1 1、前后都是并列短语，但不能一一对应。、前后都是并列短语，但不能一一对应。2 2、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查查“一面与两面一面与两面”的搭配是否有不当。的搭配是否有不当。第62页/共125页2、下列句子中没

43、有语病的一项是A A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。（山东卷）B B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。（山东卷）C C、2121世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（四川卷）D D、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（天津卷）A A“传递传递”的宾语是的宾语是“积极进取的精神积极进取的精神”搭配不当；搭配不当；B B主语

44、应为主语应为“龙口市各行政村村民龙口市各行政村村民”，主谓搭配不当，主谓搭配不当C C两面对一面的错误。两面对一面的错误。D D第63页/共125页A A、某某些些商商家家违违背背商商业业道道德德，利利用用中中小小学学生生具具有有的的好好奇奇心心理理和和在在考考试试作作弊弊并并不不鲜鲜见见的的情情况况下下，为为“隐隐形形笔笔”大做广告。大做广告。（北京卷）（北京卷）B B、各各级级财财政政部部门门要要提提高高科科学学管管理理水水平平，特特别别是是对对农农村村基基础础设设施施建建设设经经费费的的管管理理上上，要要做做到到心心中中有有数数，全全盘盘考虑，周密安排。（广东卷）考虑，周密安排。（广东卷

45、）C C、六六年年间间，我我国国航航天天技技术术实实现现了了从从单单舱舱到到三三舱舱，从从无无人人到到有有人人，从从“一一人人一一天天”到到“两两人人五五天天”的的进进步步。（安徽卷）（安徽卷）D D、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。（辽宁卷）（辽宁卷）3、下列句子中没有语病的一项是A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配B搭配不当，应“在上”C完成与进步不搭配D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”第64页/共125页三三、成分残缺或

46、赘余成分残缺或赘余第65页/共125页高考经典试题分析1 例例1 1、罗马尼亚艺术家的演出，博得了、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。予了很高的评价。例例2 2、昨天是转会截止日期的最后一天，、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到中国足协又接到2525名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。什么毛病？成分残缺，缺主语，成分残缺，缺主语，动词动词“给予给予”的主语不存在的主语不存在 成分赘余，成分赘余，“截止日期截止日期”和和“最后一天最后一天”重复重复 第66页/共125页（三）成分残缺或赘余（三

47、）成分残缺或赘余 1 1成份残缺成份残缺缺主语缺主语 可惜，这部在他心中酝酿了很可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（春季高考题）早地离开了我们。（春季高考题）“过早离开我们过早离开我们”的主语只能是的主语只能是“他他”，而不会是承上省的，而不会是承上省的“巨著巨著”，本句暗中偷换主语，造成主语残缺。，本句暗中偷换主语，造成主语残缺。他他第67页/共125页1 1缺主语缺主语-实例分析实例分析错例错例1 1：为什么为什么对于对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？错

48、例错例2 2：看到老师们辛勤地工作，使我很感动。看到老师们辛勤地工作，使我很感动。错例错例3 3：从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。错例错例4 4：通过老师的批评，使他认识到了自己的错误。通过老师的批评，使他认识到了自己的错误。错例错例5：在他小的时候，常常到门前的小河里洗澡。在他小的时候，常常到门前的小河里洗澡。第68页/共125页2 2成份残缺成份残缺缺谓语缺谓语 （三）成分残缺或赘余（三）成分残缺或赘余 最近又发动了全面的质量大检查最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术运动，要在这个运动中建立与完善

49、技术管理制度等一系列的工作。管理制度等一系列的工作。应在应在“建立建立”前面前面加个谓语加个谓语“完成完成”（完成（完成工作）。工作）。“建立与完善建立与完善”的宾语是的宾语是“制度制度”。完成完成第69页/共125页2缺谓语-实例分析错例1 1：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立、加强技术管理制度等一系列的工作。错例2 2：傍晚时分，李欣在回家途中，突然有个人躺在路边。错例3 3：在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必须的规章制度的工作。错例4 4：语文教材的编写，应由浅入深的原则，以适应学生的理解能力。错例5 5：经过南堡人民一个冬天的苦战,一道四米高、七百米宽

50、的拦河大坝巍然眼前。第70页/共125页3 3成份残缺成份残缺缺宾缺宾语语 （三）成分残缺或赘余（三）成分残缺或赘余 为了全面推广利用菜籽饼或棉为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。县举办了三期饲养员技术培训班。（高考题）（高考题）“技术技术”或或“经验经验”宾语残缺。宜在宾语残缺。宜在“喂猪喂猪”之后加之后加上上“技术技术”或或“经验经验”。同时，。同时，“饲饲养员技术培训班养员技术培训班”的说法也不妥，改的说法也不妥，改为为“饲养技术培训班饲养技术培训班”。第71页/共125页3 3缺宾语-实例分析错例1 1