第七课生物进化精选PPT.ppt

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1、第七课生物进化第1页，本讲稿共16页要点、疑点、难点现现代代生生物物进进化化理理论论种群是进化的单位种群是进化的单位 1 现代生物进化理论简介现代生物进化理论简介突变和基因重组是产生进化的原材料突变和基因重组是产生进化的原材料 自然选择决定进化的方向自然选择决定进化的方向 隔离导致物种形成隔离导致物种形成 物物种种 的的概概念念物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。群生物个体。第2页

2、，本讲稿共16页要点、疑点、难点种群种群种群概念：生活在同一地点的同种生物的一群个体种群概念：生活在同一地点的同种生物的一群个体 进进化化单单位位进进化化原原材材料料基因库：基因库：1个种群的全部个体所含有的全部基因个种群的全部个体所含有的全部基因 基因频率某种基因在某个种群中出现的比例基因频率某种基因在某个种群中出现的比例 突变和基因重组产生了生物进化的原材料突变和基因重组产生了生物进化的原材料 第3页，本讲稿共16页要点、疑点、难点进进化化方方向向物物种种形形成成由自然选择决定由自然选择决定物种的概念物种的概念隔离隔离分布在一定的自然区域，具有一定的分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构

3、和生理功能，而且在自然状形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体生出可育后代的一群生物个体。地理隔离生殖隔离分布在不同自然区的种群，彼此分布在不同自然区的种群，彼此间无法相遇而不能交配间无法相遇而不能交配 种群间的个体不能自由交配，或种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代者交配后不能产生出可育后代 第4页，本讲稿共16页要点、疑点、难点物物种种形形成成的的三三个个基基本本环环节节进进化化的的实实质质种群基因频率的改变种群基因频率的改变 突变和基因重组突变和基因重组 自然选择自然选择 隔离隔离生生物

4、物进进化化的的大大 致致 过过 程程30多亿年前原核生物多亿年前原核生物20多亿年前蓝藻自养型多亿年前蓝藻自养型10多亿年前真核生物多亿年前真核生物6亿年前藻类和低等无脊椎生物亿年前藻类和低等无脊椎生物4亿年前原始蕨类植物、原始两栖类亿年前原始蕨类植物、原始两栖类3亿年前蕨类植物、两栖类亿年前蕨类植物、两栖类2亿年前裸子植物、爬行类动物、哺乳类亿年前裸子植物、爬行类动物、哺乳类四五百万年前人类四五百万年前人类2 生生物物进进化化的的过过程程和和分分界界第5页，本讲稿共16页要点、疑点、难点生生物物进进化化的的三三 大大 阶阶 段段生生 物物 的的分分界界五界分类系统五界分类系统分界分界原核细胞

5、阶段原核细胞阶段真核细胞阶段真核细胞阶段真核多细胞阶段真核多细胞阶段原核生物界原核生物界原生生物界原生生物界真菌界真菌界植物界植物界动物界动物界由美国生物学家魏泰克提出由美国生物学家魏泰克提出第6页，本讲稿共16页课前热身【例3】(1977年上海高考题)中心血防站调查了1788个MN血型的人，其中397人是M型(LMLM)，861人是MN型(LMLN)，530人是N型(LNLN)，请分别计算LM和LN的基因频率。【解析】本题考查基因频率的计算方法。据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个LN基因。故本题应如此计算LM%=2397+861 21788

6、100%=463%LN%=861+2530 21788100%=537%第7页，本讲稿共16页延伸、拓展【例6】根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新物种被发现。近年来在深海中，海底3000米的深海热泉孔周围，就发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析：(1)从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是（），根本原因是（）。(2)从遗传水平看，生物新性状的出现主要是（）的结果，而进行有性生殖的生物，后代不同表现型主要是（）的结果。(3)从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于（）。(4)现代生物学研究表明，通过（

7、）技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型。(5)以上研究成果，有力地抨击了特创论的（）的观点。【答案】(1)蛋白质的多样性DNA的多样性(2)基因突变基因重组(3)不同的环境对生物进行自然选择的结果(4)现代生物工程(或转基因技术、细胞融合技术等)(5)生物是由上帝一次性创造出来第8页，本讲稿共16页第七课 生物进化第二课时第二课时人类的起源和发展第9页，本讲稿共16页要点、疑点、难点人人类类与与类类人人猿猿 的的 关关 系系亲缘关系很近亲缘关系很近1 人类的起源人类的起源人人 种种有着较近的原始祖先有着较近的原始祖先 有证据证明有证据证明 用用DNA杂交的方法，证明二者杂交的方法

8、，证明二者DNA分子差异很小。分子差异很小。人种是指具有共同遗传体质特征的人类种群。所谓体质特征是指肤色、鼻形、人种是指具有共同遗传体质特征的人类种群。所谓体质特征是指肤色、鼻形、发色、发型、眼色、面型、血型和遗传病的分布等方面。全世界的人在生物学发色、发型、眼色、面型、血型和遗传病的分布等方面。全世界的人在生物学上属于同一个物种上属于同一个物种智人。智人。第10页，本讲稿共16页要点、疑点、难点造山运动造山运动特殊的环境条件特殊的环境条件从从古古猿猿到到人人的的过过渡渡人类基本人类基本特征出现特征出现发生的时间发生的时间气候变化气候变化冰川期出现冰川期出现制造和使用工具制造和使用工具直立行走

9、和前肢的解放直立行走和前肢的解放距今七、八百万年前距今七、八百万年前人脑的形成和语言的产生人脑的形成和语言的产生第11页，本讲稿共16页要点、疑点、难点南方古猿南方古猿2 人类的发展人类的发展直直立立人人能能 人人智智 人人四个阶段四个阶段第12页，本讲稿共16页要点、疑点、难点四个阶段比表四个阶段比表南方古猿南方古猿能人（能人（直立人直立人智人智人早期猿人）早期猿人）（晚期猿人）（晚期猿人）早期早期晚期晚期距今距今年代年代420万万 100万年万年200万万 175万年万年200万万 20万年万年200万万 5万年万年5万万 1万万年年主要主要代表代表汤恩幼儿汤恩幼儿非洲能人非洲能人北京直立

10、人北京直立人爪哇直立人爪哇直立人尼安德特人丁村尼安德特人丁村人、马坝人人、马坝人克罗马人克罗马人山顶洞人山顶洞人体质体质特征特征脑容量脑容量450 530mL，两足直立两足直立行走行走脑容量平脑容量平均均680mL，两足直，两足直立行走立行走脑容量脑容量1088mL,行走行走姿势类似现代姿势类似现代人，人，脑容量与现代人脑容量与现代人相似，完全直立相似，完全直立行走，头骨介于行走，头骨介于猿人与晚智人间猿人与晚智人间脑颅增大，脑颅增大，下颏突出下颏突出文化文化遗物遗物砾石工具砾石工具石器全、有很石器全、有很厚的灰烬层厚的灰烬层有骨器有骨器长矛、标枪、长矛、标枪、绘画、雕刻绘画、雕刻第13页，本

11、讲稿共16页课前热身1理解分子生物学上的证据近年来，通过测定比较各种生物的细胞色素C的化学结构，发现它们都含有103个肽键(一条链)，但是各种生物与人的细胞色素C的氨基酸序列有差异，差异数如下表：生物名称 黑猩猩 猕猴 马 鸡 龟 金枪鱼 小麦 酵母菌氨基酸与人的差别 0 1 12 13 15 21 35 44(1)在与合成细胞色素C有关的信使RNA上有密码子 个，与其有关的DNA分子至少有碱基1046个。(2)从上表中可知与人类亲缘关系最近的生物是 ，最远的是酵母菌。(3)这些生物的细胞色素C在化学结构上的相似性说明 。(4)上述生物是在长期的进化过程中，由于 使它们向不同的方向进化而成的。

12、(5)这一事实说明目前对生物进化证据的研究已经进入分子水平，同时说明了生物进化的趋势是由低等到高等，由简单到复杂。1043、黑猩猩、具有共同的原始祖先；高等生物起源于低等生物、生活的环境不同第14页，本讲稿共16页能力、思维、方法【例1】猩猩、黑猩猩和大猩猩体细胞内的染色体均是24对，生物学家分别让它们进行杂交，得到杂种，然后在电镜下观察杂种子一代在减数分裂时染色体的配对部位，结果如下：杂交方式 染色体的配对情况猩猩黑猩猩 24对染色体中，不配对位点最多猩猩大猩猩 24对染色体中，不配对位点较多黑猩猩大猩猩 24对染色体中，不配对位点最少据此分析，这三种生物之间的亲缘关系最近的是（），亲缘关系

13、最远的是（）。【解析】本题考查进化在遗传学上的证据，考查学生灵活运用遗传学和减数分裂的有关知识分析说明生物进化的问题的能力。解答此题的关键之处是正确理解减数分裂时染色体配对与基因序列的关系，比较染色体配对位点的多少，实质上是比较不同生物同一DNA分子差异的多少。而题干中提到的染色体配对，应是减数分裂同源染色体的联会过程，且能联会的部分一定具有相同的基因序列；能联会的部分越多，说明亲缘关系越近；联会位点越少，说明两物种间的亲缘关系越远。【答案】(1)黑猩猩和大猩猩(2)猩猩和黑猩猩 第15页，本讲稿共16页能力、思维、方法【例2】把人的少量血清注入家兔体内，家兔血清中会产生抗人血清抗原的抗体。如图所示，然后把等量的兔血清分别与等量的人血清、狗血清、狒狒血清、黑猩猩的血清混合，发生不同程度的沉淀(图上黑色表示沉淀)。通过实验说明什么问题?第16页，本讲稿共16页