月光启蒙苏教版五年级语文下册2.pptx

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1、“启”：开导；“蒙”：蒙昧无知；“启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。第1页/共25页 孙友田 当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集煤海短歌、儿童长诗带血的泥哨、矿山鸟声等10部，儿童知识读物在黑宝石的家里等。作品多次获奖，诗歌我要演一个童工被选入少年朗诵诗选，诗选去打开大自然绿色的课本被编入全国小学语文教科书。第2页/共25页人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了

2、三个弟弟，因生活清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。举家南迁后，每年我总要回老家看望她。有一年看她时正值秋天。返回时忽听身后有人喊我的乳名，回头一看是母亲用大襟褂兜着一兜金黄的玉米跑来，玉米上那粒粒金黄像母亲闪亮的汗珠她说：“这是我种的金皇

3、后，你们城里没有，捎去，给孩子们爆米花”谁知一年之后她却患上了老年痴呆症，我回家看她时，她坐在藤椅里，连我都不认识了，只是漠然地笑着，笑得我泪流满面。一生爱着我们想着我们的母亲，却失去了记忆母亲和我们永别了。劳累一生的母亲，安息吧!母爱似水（节选）第3页/共25页孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。第4页/共25页这是位怎样的母亲，竟能

4、给她的这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富？今天孩子带来如此丰富的精神财富？今天我们就来学习孙友田写的散文我们就来学习孙友田写的散文月光月光启蒙启蒙。第5页/共25页月光启蒙第6页/共25页请同学们自由读课文，做到以下几点。（1 1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。）画出生字，注意读准字音，读顺课文。（2 2）画出生词及不理解的词语，）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。联系上下文理解。第7页/共25页启蒙 篱笆 时辰 洗澡 帐子割草 褂子 搂着 凤凰 混沌 花轿 沉浸 箔篮 筛米 天资聪颖 高深莫测 幽默风趣第8页/共25页请同学们说说以下词语的意思。启蒙启蒙混沌混沌

5、启蒙启蒙：使初学的人得到基本的、入门的：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。知识，智慧得以初步开发。混沌混沌：形容无知无识的样子。：形容无知无识的样子。第9页/共25页 “我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”（莲花落：民间曲艺，用竹板打拍，一人或二人演唱，每段常用“莲花落，落莲花”一类词语作托腔或结尾。俗称落子。）第10页/共25页歌谣：指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、童谣等。童谣：在儿童之间流行的歌谣，形式比较简短。第11页/共25页请同学们小组合作学习，把课文分请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。分段，概括大意。请同学们在理解的基础请同学们在理解的

6、基础上再次读课文。上再次读课文。第12页/共25页看了这幅温馨的画面，你会想起什么？想说点什么？第13页/共25页 我们每个人的成长都浸透着母亲我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课，就让我尽的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。里聆听这位农家母亲的声音。第14页/共25页她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣？月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，月亮出来亮堂堂

7、，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。洗得白白的，晒得脆脆的。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。第15页/共25页 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。第16页/共25页 小红孩小红孩,上南山上南山,割荆草割荆草,编箔篮编箔篮,筛大米，筛大米，做干饭。小狗吃做干饭。小狗吃,小猫看小猫看,急得老鼠啃锅沿。急得老鼠啃锅沿。小老鼠上灯台小老鼠上灯台,偷油喝偷油喝,下不来下不来老鼠老老鼠老鼠你别急鼠你别急,抱个狸猫来哄你。抱个狸猫来哄你。毛娃哭毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒坐花轿。毛

8、娃醒,吃油饼。毛娃睡吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走盖花被。毛娃走,唤花狗唤花狗,花花狗伸着花舌头。狗伸着花舌头。第17页/共25页小院立即飘满她那芳香的音韵。小院立即飘满她那芳香的音韵。说说你对这句话的理解。母亲的声音甜美，充满深情，仿佛母亲的声音甜美，充满深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母亲动人的音韵芳香四溢，沁人心脾。母亲动人的音韵使使“我我”不由自主地沉浸其中，悠然飘不由自主地沉浸其中，悠然飘逸。逸。第18页/共25页此时明月已至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。月光似水，身穿白布褂子的月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕

9、像。有如玉石雕像。第19页/共25页自学第自学第10101313自然段。自然段。说说你读懂了什么说说你读懂了什么 。小组内交流自己的体会。小组内交流自己的体会。分角色朗读母子间的对话。分角色朗读母子间的对话。第20页/共25页 请同学们默读最后一段，想一想，从这一段中你们能看出“我”想对母亲说什么吗？同学们再读课文，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。第21页/共25页1.默读课文，讨论：作者为什么用默读课文，讨论：作者为什么用“月月光启蒙光启蒙”作为课题？作为课题？2.2.让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在母亲的爱中回味一番，陶醉一番。第22页/共25页世界上的母亲都是一样的，在母亲节里，好好回忆一下，你的母亲在你成长的过程中给过你哪些帮助？你想对她说些什么？写封感恩信。第23页/共25页第24页/共25页感谢您的观看。第25页/共25页