16.珍珠鸟(完美版)五年级语文.ppt

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1、16.珍珠鸟(完美版)五年级语文 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟几内亚鸟,也叫锦花鸟也叫锦花鸟、小珍珠。小珍珠。原产于澳大利亚东部，原产于澳大利亚东部，因羽毛因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。故得名。珍珠鸟性情温顺，喜珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，机敏，易受惊吓，一旦遇到意一旦遇到意外，外，鸟鸟群即发出叫声，逃避、群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。2.2.生字新词生字新词（1）认读园地认读园地蔓mn mn 瞅lnlnchu 茏雏

2、ch 嚓 蜡 嗒kunkuncclldd框腻nn 眸 咂 泻jinjinmu zzxixi睑扒简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴流泻 信赖 轻松自在 不动声色扒窃b p爪爪牙爪子zhuzho蔓顺蔓摸瓜蔓延wnmn扒开（2）生词）生词挨挨i（挨边）（挨近）（挨边）（挨近）i（挨打）（挨骂）（挨打）（挨骂）觉觉ju（感觉）（觉得）（感觉）（觉得）jio（睡觉）（睡觉）（3）多音字多音字（4）词语百宝箱词语百宝箱词语词语解释解释例句例句蒙盖蒙盖(mng i)深幽深幽(shn yu)葱茏葱茏(cng lng)隐约隐约(yn yu)蓬松蓬松(png sng)神气十足神

3、气十足(shn q sh z)细腻细腻(x n)流泻流泻(li xi)信赖信赖(xn li)遮盖。遮盖。这个箱子被一块布这个箱子被一块布蒙盖蒙盖住了。住了。幽暗而深远。幽暗而深远。这片这片深幽深幽的树林十分神秘。的树林十分神秘。碧绿茂盛。碧绿茂盛。河边草木河边草木葱茏葱茏。模糊不清。模糊不清。夜色朦胧，我夜色朦胧，我隐约隐约看见远处看见远处有个人走来。有个人走来。形容草、须发、绒毛等松散杂乱。形容草、须发、绒毛等松散杂乱。湿发被吹风机吹干后显得湿发被吹风机吹干后显得蓬松蓬松。神气，自认为得意、傲慢的神情。神气，自认为得意、傲慢的神情。海蟹像凶猛的老虎，张牙海蟹像凶猛的老虎，张牙舞爪，显得舞爪，

4、显得神气十足神气十足。细嫩滑润。细嫩滑润。灵璧石色质地灵璧石色质地细腻细腻光洁。光洁。迅速地流出、射出、跑过。迅速地流出、射出、跑过。柔和的月光柔和的月光流泻流泻下来。下来。信任依赖。信任依赖。一个守信的国家，才能为国际一个守信的国家，才能为国际社会所社会所信赖信赖。学习课文学习课文（1 1）说说课文主要讲了什么内容。）说说课文主要讲了什么内容。（2）作者养珍珠鸟的感受是什么？）作者养珍珠鸟的感受是什么？信赖，往往会创造出美好的境界。信赖，往往会创造出美好的境界。轻声朗读课文：轻声朗读课文：课文主要描写了课文主要描写了“我我”为珍珠鸟创为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人造了自由自在的

5、生活环境，它们由怕人到能与到能与“我我”和睦相处的故事。和睦相处的故事。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？（2）这三只鸟之间是什么关系？）这三只鸟之间是什么关系？（3）课文哪些自然段写大鸟？）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？三只三只两只大鸟，生了一只小珍珠鸟两只大鸟，生了一只小珍珠鸟（15）（614）课文分析课文分析1 1、在关爱之情的驱使下，、在关爱之情的驱使下，“我我”为鸟儿做为鸟儿做了哪些事？了哪些事？2 2、文中、文中,“我我”和小鸟形体的距离越来越近。和小鸟形体

6、的距离越来越近。请找出表现请找出表现“我我”的举动及小鸟相对反应的举动及小鸟相对反应的句子。的句子。3 3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人怕人”有哪些用意？有哪些用意？在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？3 3、按捺自己的好奇心决不轻易、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。打扰它们的生活。1 1、为鸟儿布置更好的环境；、为鸟儿布置更好的环境；2 2、按时添食加水；、按时添食加水；我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓绿叶的垂蔓(m

7、n)蒙盖在鸟笼上，蒙盖在鸟笼上，它们就它们就像躲像躲进深幽的丛林一样安全进深幽的丛林一样安全，从中传出的，从中传出的笛儿般笛儿般又又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。爱鸟、懂鸟、细心、体贴“我我”的举动的举动小鸟的反应小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来”即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上蹦到我杯子上”喝茶喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了我不动声色地写不去伤害它决不掀开叶片往里看“我”的爱护提供环境提供环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰

8、鸟的变化显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？的反应？文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？1 1、为下文特别关爱鸟儿作了、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫铺垫；2 2、和下文的鸟儿亲近人形成、和下文的鸟儿亲近人形成对比对比，突出中心。突出中心。朗读课文朗读课文,画出你画出你喜欢的体现喜欢的体现小珍珠鸟小珍珠鸟可爱可爱的句子的句子,并说说你并说说你的理由。的理由。瞧，多么像它的父母：红嘴红瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；

9、它好肥，出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。整个身子好像一个蓬松的球儿。用用比喻比喻的手法的手法,抓住珍抓住珍珠鸟的外形来描写珠鸟的外形来描写,写出珍写出珍珠鸟毛茸茸珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点又肥又圆的特点,很可爱的样子。很可爱的样子。它先是离我较远它先是离我较远,见我不去伤害它见我不去伤害它,便一点点的挨近便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑我只是微微一笑,依旧写东西依旧写东西,它就放它就放开胆子跑到稿纸上开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来绕着我的笔尖蹦来蹦去蹦去;跳动的

10、小红爪子在纸上发出跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓嚓嚓”响。响。用用拟人拟人的手法的手法,抓住鸟的抓住鸟的动作动作,神态神态来写来写,赋予鸟人的灵赋予鸟人的灵性性,像个娇憨顽皮的孩子像个娇憨顽皮的孩子,居然居然懂得看人的脸色行事懂得看人的脸色行事,多聪明的多聪明的鸟呀鸟呀!作者运用了作者运用了比喻比喻和和拟拟人人的手法，抓住了珍珠鸟的手法，抓住了珍珠鸟的的外形、动作、神态外形、动作、神态来描来描写写,描写中融入了自己的描写中融入了自己的喜爱喜爱之情。之情。你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟 “我我”从和从和鸟儿的相处中

11、鸟儿的相处中得到了什么感得到了什么感受？受？信赖信赖，往往创造出美好的境界。往往创造出美好的境界。因为我（因为我（），），雏儿离我（雏儿离我（），），体会到体会到（往往创造出（往往创造出 美好的境界美好的境界）。）。善良、有爱心善良、有爱心越来越近越来越近 关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界睦、和谐、和平）境界尊重与关爱是信赖产生的基础.仿造其中一个句子，或用自己喜仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式欢的方式,谈谈你对谈谈你对“信赖信赖”的理的理解解信赖，信赖，是一座桥梁，让我们心

12、灵相通是一座桥梁，让我们心灵相通。信信赖，是你无助是你无助时,一个真一个真挚的眼神。的眼神。小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？想象人鸟对话小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？我怕你伤害我呀，因为防人之心不可无。我怕你伤害我呀，因为防人之心不可无。小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？可爱了。这时，你在想

13、什么呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？可爱了。这时，你在想什么呢？我呀，在试探你呢。看你对我是不是够友我呀，在试探你呢。看你对我是不是够友好！好！小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，

14、你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？可爱了。这时，你在想什么呢？小家伙，你小家伙，你“嗒嗒嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？对我说吗？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？可爱了。这时，你在想什么呢？小家伙，你小家伙，你“嗒嗒嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？对我说吗？我看你写了很长时间，想提醒你要注意休我看你写了很长时间，

15、想提醒你要注意休息。息。小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？可爱了。这时，你在想什么呢？小家伙，你小家伙，你“嗒嗒嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？对我说吗？小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上

16、那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？可爱了。这时，你在想什么呢？小家伙，你小家伙，你“嗒嗒嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？对我说吗？小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？好像妈妈的手在抚摸我呢！好像妈妈的手在抚摸我呢！假如你遇到的是假如你遇到的是伤残的、丑陋的、伤残的、丑陋的、可能还是有害的生可能还是有害的生命，你会怎样对待命，你会怎样对待它呢？（要说真话）它呢？（要说真话）南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳

17、男子与鳄鱼共舞男子与鳄鱼共舞两岁女孩的猩猩朋友两岁女孩的猩猩朋友“现代泰山现代泰山”放豹归放豹归山山 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 英夫妇与数百猛禽同住英夫妇与数百猛禽同住 物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行着当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时拿起你的笔，为保护自然写下一句标

18、语。拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。命。放下屠刀，立地成佛。放下屠刀，立地成佛。地球上的最后一滴水将是人类自己地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。的眼泪。爱之花开放的地方，生命爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。便能欣欣向荣。生命如此美丽，请善待和生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！珍爱我们身边的一切生命！1、收集有关收集有关“鸟鸟”的的成语和古诗词。成语和古诗词。2、课外阅读筱敏的、课外阅读筱敏的鸟鸟儿中的理想主义儿中的理想主义。美好的境界美好的境界“我我”珍珠鸟珍珠鸟爱爱 信赖信赖 名师导我读名师导我读读后

19、有感悟读后有感悟试想，如果我们每个人都敞开心扉、信赖他人，那将试想，如果我们每个人都敞开心扉、信赖他人，那将是怎样一个美好境界？小则促进人际关系，中则推动社会是怎样一个美好境界？小则促进人际关系，中则推动社会发展，大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待发展，大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待也！让我们用信赖筑起交往的桥梁，共创美好的社会吧！也！让我们用信赖筑起交往的桥梁，共创美好的社会吧！【朗读课文朗读课文】（七）能力展示（七）能力展示一、写出下列词语的反义词。一、写出下列词语的反义词。二、片段阅读。二、片段阅读。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生

20、怕有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。1.给加横线的字选择正确的解释。（填序号）给加横线的字选择正确的解释。（填序

21、号）伏：伏：A.身体向前靠在物体上；身体向前靠在物体上；B.低下去；低下去；C.隐藏；隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。初伏、中伏、末伏的统称。(1)解放军战士潜解放军战士潜伏伏在树丛里。在树丛里。()(2)三三伏伏天里温度最高。天里温度最高。()(3)我我伏伏案写作。案写作。()(4)河里的波浪时起时河里的波浪时起时伏伏。()2.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”一句中的一句中的“小家伙小家伙”一词反映了一词反映了3.“我我”写下的感受是：写下的感受是：。C CD DA AB B作者对珍珠鸟的喜爱。作者对珍珠鸟的喜爱。信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界舒适舒适轻松轻松熟悉熟悉细腻细腻安全安全繁茂繁茂稀疏稀疏 难受难受紧张紧张陌生陌生粗糙粗糙危险危险此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!