2018届高三诗歌鉴赏之修辞手法.ppt

《2018届高三诗歌鉴赏之修辞手法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高三诗歌鉴赏之修辞手法.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2018届高三诗歌鉴赏之修辞手法【命题揭秘】诗词中的修辞手法主要有：比喻、比较(拟人、拟物)、借代、夸大、对偶、排比、反复、比照、设问、反问、互文、双关、顶真等。修辞手法的考察一般分两部分，即识别修辞格和阐释表达效果。常见的需要纯熟掌握的修辞手法有比喻、比较、夸大、借代、双关、比照等。高考对于修辞手法的考察，一般要求结合详细内容作相应的详细分析，而不能只就共性的作用说说而已。高考对于“修辞手法主要有以下的考察形式：1这首诗运用了哪种修辞手法？2诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？3请从修辞的角度谈某一句的妙处。比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借

2、喻。它的主要作用是化平淡为生动、化抽象为详细、化深奥为粗浅。1.阅读下面这首诗，答复以下问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。“蓬草在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬表达了诗人什么感情？“蓬草随风飞转，在诗歌中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排斥分开朝廷感到非常忧愤。诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。解析这是一首情景交融的抒情诗，主要描写清溪水色的清澈，寄寓诗人喜清厌浊的情怀。诗人开篇就描写了清溪的本色给自己以清心的感受；接着二、三联分别运

3、用衬托和比喻的手法来表现清溪水色的清澈；最后，又创造了一个情调凄凉的清寂环境。答题时一要找准“明镜“屏风的本体，二要结合详细诗句分析比喻的妙处。运用比喻来正面描写清溪的清澈，诗人以“明镜比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风，人在岸上行走，倒映在清溪之中，仿佛行走在明镜里；鸟在山中穿梭，仿佛穿行于绘画的屏风里。虚实相生，虚实相融，山清水秀，美丽如画，给人形象生动、身临其境之感。比喻兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。“如眉：以眉喻月，绘出了月亮的形状并表达出了它的娟秀。“镜：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。修辞方法(1)拟人：赋予

4、事物以人的行为特点，它使描绘的事物更形象，表意更丰富，表达的情感更感人。如：含拟人和拟物山园小梅(其一)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。颔联采用拟人的手法。“先偷眼极写白鹤爱梅之深，它还将来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜欢之情夸大到极点。3.【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，答复以下问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。/诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。分析“诗豪与风雪争先

5、，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠使用的两种修辞手法。比较、排比。“诗豪与风雪争先，用“争先“鏖战把“诗豪“风和“雪拟人化，“诗和雪缴缠，用“缴缠将“诗拟物，把抽象的“诗具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。2拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。每一种情况举一个例子来看看：把人当作物来写。咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。(老舍?龙须沟?详细说明：把人当作物来描写，赋予他们物的表现和状态。把甲物当作乙物来写这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失

6、了。高尔基?海燕?详细说明：把“影子比较成蜿蜒游动的火蛇。把抽象概念当作物来写。还有一问，是“公理，几块钱一斤？?鲁迅全集?第三卷详细说明：把“公理这种抽象概念比较成能卖几块钱一斤的东西。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。5.(辽宁卷)阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。解析赏析诗句的表达技巧，要注重两个方面：一是使用的手法，二是这种手法的详细作用。“卷帘尽放春愁去一句是说卷帘把春愁放出屋外；本来“愁是无形无色的，但用“放“去等动词，使用了比较

7、的手法，把“愁化无形为有形，使得诗句更加形象化。此句采用了比较(拟物)的手法，(点明修辞)春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟像鸟儿一样被放了出去，化无形为有形，(阐释运用)使抽象的春愁变得形象，生动。写出了词人在明媚的阳光伴随清新的空气涌入室内后，心情为之一畅的感觉。(分析效果)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。6.阅读下面的宋词，然后答复以下问题。愁用舟载，这是否符合逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要赏析。答案这句运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，看似不合逻辑，实

8、那么形象地表现了词人愁绪之浓、之重。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫夸大。夸大的作用是能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里“五千仞“上摩天“泪尽都是夸大，正是这些夸大描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。7.阅读下面这首词，然后答复以下问题。感皇恩出京门有感李俊民忍泪出门来，杨花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔，举目乱山

9、重叠。据鞍归去也，情凄切！一日三秋，寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨，安用暂圆还缺？愿人长似，月圆时节。“一日三秋，寸肠千结运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？答案运用了夸大、对偶的修辞手法。表达了词人离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的友谊之深的思想感情。借代指借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的部分(或特征)来代替所要表达的事物。借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄。8.阅读下面的宋词，然后答复以下问题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠照旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！u“绿肥红瘦历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处。答案本句运用借代的修

10、辞手法。“绿“红以颜色分别借代“叶“花，“肥“瘦分别形容叶的茂盛和花的凋零。生动形象新颖而又奇特。韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕代月。“晕配以“冷，突出月夜寒意侵人；“晕又预示天气变化，引出下句。9.(安徽卷)阅读下面两首诗，然后答复以下问题。秋斋独宿唐韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州【注】?秋斋独宿?金赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。解析韦诗第一句“皎如烛运用了比喻的修辞手法。赵诗第一句中“侵

11、残烛的应是“月，此句以“晕替代。赏析修辞手法时要结合诗歌表达的作者的感情，而这两句运用修辞手法的效果，那么需结合诗句内容详细分析。解析第一句写景，是她眼前所见。第二句写她耳中所闻。第三、四句接写她听到这熟悉的歌声之后的心理活动：这个人啊，倒是有点像黄梅时节晴雨不定的天气，说它是晴天吧，西边还下着雨；说它是雨天吧，东边又还出着太阳，可真有点让人捉摸不定了。最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴，是用来暗指感情的“情，“道是无晴还有晴，也就是“道是无情还有情。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻画出来了。双关指在一定

12、的语言环境中，利用多义性和同音等条件，有意使语句同时关顾外表和内里两种意思，言在此而意在彼。双关可使语言幽默，饶有幽默，也能使诗歌的内蕴丰厚，余味深长。10.阅读下面这首唐诗，答复以下问题。竹枝词刘禹锡杨柳青青江程度，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。诗中第四句运用了什么修辞手法？请简要分析。比照是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化语句的表现力。运用比照，能把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立提醒出来，给人们以深化的印象和启示。如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨，诗人在写作技巧上运用了比照手法，将封建贵族“朱门酒肉臭的豪华生活和穷苦百姓“路有冻死骨的悲惨命运比照

13、得更加鲜明突出，形象地揭露出当时社会的悲惨丑恶状况。11.(四川卷)阅读下面的宋诗，答复以下问题。九日和韩魏公苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。【注】九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来在比照手法的运用上有何妙处？请简要赏析。解析此题考察鉴赏诗歌中修辞手法的才能。题干已经明确指出表达技巧为比照，所以答复中应该明确指出哪些地方运用了比照，再结合“妙处，答复对抒发作者情感的好处。抓住“久“偶说明时间

14、的比照，抓住“佳节“愁读出隐含的佳节本应该是快乐的情感，而和现实情感比照；抓住“偶，说明偶尔坦露心迹，隐含壮志长期隐藏在心中而难酬的苦闷。妙在用三层比照(点明修辞)强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久与“偶在时间上一长一短；(阐释运用)三层比照，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。(分析效果)先提出问题，接着自己把看法说出。或问题引入，带动全篇；或中间设问，承上启下；或结尾设问，深化主题，令人回味。12.阅读下面的元曲，然后答复以下问题。双调蟾宫曲阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南

15、阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。解析这是一首咏史怀古之作。开头一个设问提得非常突兀，但作者笔锋一转，把读者的目光引入波澜壮阔的三国时代，曹操、孙权、诸葛亮都是英雄。作者以大开大合之笔，再现了三国人物的历史风采，歌颂了他们的英雄业绩，含蓄地表达了自己追慕古贤、大展抱负的宏愿。答案用设问句开篇，点明本诗追溯英宏伟业的题旨，领起下文三个典故，分层次地表达三国英雄人物的业绩。用疑问语气表达确定的意思。用于加强语气，发人深思，增强说服力和感染力。13.阅读下面的宋诗，然后答复以下问题。题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽

16、在，肯与君王卷土来？诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。解析这首诗是从民心向背的角度来评价项羽的。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违犯。“百战疲劳壮士哀是根本原因，“中原一败势难回是结果。答案使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾句作下文的开头。主要作用是贯穿语气，突出事物之间的环环相扣。14.阅读这段曲词，然后答复以下问题。梅花酒呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主

17、；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螿；泣寒螿，绿纱窗；绿纱窗，不思量！【注】寒螿：寒蝉u这段曲词中运用了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。解析?梅花酒?写的是王昭君远嫁匈奴离别后汉元帝的感受。那空旷的深秋原野在他的想象中是如此悲凉，当他回眸自视时，他将面对的是更孤独寂寥的情景。这里写的景，并非实景，而是幻景，是作者采用幻觉的形式作间接抒情，透过这些景物所创造的凄清、阴冷的朦胧气氛，深一层地展示了汉元帝与王昭君诀别后的相思之痛。答案：曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手法。“顶真具有回

18、环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。用构造一样、字数一样的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫?登高?)从篇法构造来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木对“不尽长江使诗的意境显得广阔深远，“萧萧的落叶声对“滚滚的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。答题范式：点明修辞手法结合诗歌分析其详细运用使用效果思维建模第一步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用

19、的。第三步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。1.阅读下面的曲词，答复以下问题。折桂令问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。“当年粉黛，何处笙箫？用了什么修辞手法？【即学即练】借代、反问。(点明修辞)用“粉黛代当年的歌女，这是用特征代人。用“笙箫代音乐，这是用乐器代音乐，使语句整齐，内涵丰富。同时运用了反问的语气，起到了强调的作用。(阐释运用)表达了昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。(分析效果)2.(浙江卷)阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。赏析这首诗比照艺术的特色。解析此题考

20、察理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的才能。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游,转入特写,详细描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面,已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽腐败、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死一词极写囚犯之惨状,简洁而有力,从而使这个比照变得格外强烈和鲜明。答案从构造上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描绘“冻死囚,文势陡急，有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的比照，震撼人心。判断以下诗句的修辞手法朱门酒肉臭，路有冻死骨。知否？知否？应是绿肥红瘦。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。岱宗夫如何？齐鲁青未了。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问夸大双关对偶拟人设问拟人借代，比照夸大小试吧常见修辞格表达效果比喻、比较：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理粗浅化，易于理解，承受。借代：形象突出，特点鲜明，详细生动。夸大：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。双关：使语言幽默，饶有幽默；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。附：谢谢！